刘国芳小说阅读

1. 刘国芳写的迷路的阅读答案

、题目“迷路”有双重意义。一是“我”想让别人迷路，结果是“我”迷失了回家的路；二是“我”迷失了善良本性之路。
2、言简意赅，引人深思“我”迷路的原因，蕴含着一个普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，早晚会遭到报应，也告诉我们不要伤害别人，应该保持一颗善良的心。这句话既照应了开头，使首尾呼应，结构完整，又能唤起读者对小说主题的理性思考，增强小说的感

2. 贼 刘国芳 阅读理解

?? 神马东东？

3. 稻草人刘国芳阅读答案之小说中的母亲是一个怎样的人物

贫穷 善良

4. 重复 刘国芳 阅读答案 急急急急急急急急急急急急急急急急急！

发聋振聩的可怕重复

——小小说《重复》赏析

韩金保
小小说这一文学快餐已经受到越来越多的读者喜爱，而作家刘国芳的作品以其清新隽永、耐人咀嚼在小小说作家群中独树一帜。《重复》就是这样一篇为人称道的篇什。

一篇好的小说必定有一个与之相适应的好形式，文章写了一个天天随大人乘车上学的青，五次遇到小偷行窃的经历。其新颖之处就在于运用了多层面的重复形式，这样做不仅很好地照应了题目，而且逐渐地张扬了深邃而沉重的主题，揭示了一个值得全社会共同关注的家庭教育和社会教育话题。

小说中的小偷行窃、大人教育、青的言行，都是多层面重复形式的具体体现。特别是青，小说着墨较多，其典型意义也非同一般。也许是与生俱来的天性，青开始乘车时还是挺有正义感的。“一天，车上一个女人的钱包被偷”，当青知道同车的男人看见小偷偷这个阿姨的钱包，青的口气就带有明显的责备，“你当时怎么不告诉这个阿姨呢？”这是第一次。接下来的四次，青就在大人的教育下渐渐地学会了“懂事”。第二次，青看到小偷伸出了“第三只手”，青不想无动于衷告诉了阿姨，青的大人规劝青说，这事说不得的，小偷会打死你。第三次，青对一位乘车的叔叔说“当心你的包”时，青的大人除了责怪“你怎么这么不听话呀”，还扯了扯青的耳朵。应该说，这一次给青留下了比较深刻的印象，但青毕竟是个孩子，到了第四次遇到小偷作案，青还是“忍不住”地又碰了碰老人，告诉了爷爷有人偷他的钱。而青的大人采用了更为严厉的教育方式，重重地打了青一巴掌，且凶巴巴地责怪说“你找死呀……下次再说，我打死你”。青的大人步步升级的教育方式终于让青学乖了。第五次，青同样看见一个小偷偷一个女人的东西，青“忍住了”，没说”，一直等到“小偷跳下了车”才说“偷你钱包的小偷刚下车了”。青，一个正在求学孩子的正义感，就在不断地重复中被一点点地扼杀了。

其实，小说还暗示了更为可怕的重复。当初青站在男人身边，目睹了男人事不关己，高高挂起的冷漠。而青第五次遇到小偷偷东西时，青的边上也站着一个比青还小的孩子，他也肯定看到了青无动于衷的全过程，这个像青当初那样纯真的孩子，谁能保证他以后不去仿效这种庸俗的处世哲学。小说从男人写到青，又从青写到比青还小的孩子，如果对待坏人坏事，真像他们那样，如此一个又一个地重复下去，将对下一代的健康成长乃至整个社会带来多少不可估量的危害。这也正是小说要揭示的发聋振聩的主题所在。可以说，小说在白描这个并不曲折，还多少有些凄婉的故事时，同时也寄托了作家深深的忧虑和强烈的社会责任感。

小说的结尾看上去很平淡，让青重复了文章开头时男人的动作“垂下了头”，似乎没向我们昭示什么，但细细品味，这样的平淡就像一枚耐人咀嚼的青橄榄，它无疑地向我们家庭、学校、社会敲响了可怕的警钟：我们决不要也不允许这样的重复，孩子是祖国的未来，正确引导显得尤为重要

5. 迷路 刘国芳 阅读答案

问：1．小说为什么以“迷路”为题？请结合全文分析。

答：题目“迷路”有双重意义。
一是“我”想让别人迷路，结果是“我”迷失了回家的路；
二是“我”迷失了善良本性之路。

问：2．“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？它在文章的结构上有什么作用？

答：言简意赅，引人深思“我”迷路的原因，蕴含着一个普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上，早晚会遭到报应，也告诉我们不要伤害别人，应该保持一颗善良的心。这话既照应了开头，使首尾呼应，结构完整，又能唤起读者对小说主题的理性思考，增强小说的感染力。

问：3．作者在文中主要运用了什么表现手法？请联系全文举例（不少于两个例）分析。

答：主要运用了对比的手法。作者多处运用对比的写法，如开头写“我”坚信自己，认识回家的路，与后来“我”却迷了路形成对比；“我”骗了问路的老人后得意洋洋地“笑起来”与后来“我”迷了路“嘤嘤地哭”形成了对比；老人向“我”问路，“我”骗了老人与“我”迷了路，大人带我回家形成了对比。……这些对比鲜明，使原本简单的故事情节显得颇有起伏跌宕。（分析恰当给，语言通顺。如果从其他角度去分析，言之成理，也可酌情给分）

6. 老人与树(刘国芳)的阅读答案

11．（25分）
（1）AB（答A给3分，答B给2分，答D给1分。C.“相依为命”于文无据。D项除了选项中的原因，还有老人对自己的感伤。E项“直抒胸臆，避免含蓄”不正确。）
（2）①柿子树斑驳的皮肤像老人皱皱巴巴的脸。②树干的沧桑像老人历经岁月的磨难。③
都很善良，柿子树帮小孩摇柿子；老人为柿子树被砍而流泪。④都很无奈，老人为了生计被迫奔波，柿子树被根拉住被迫站立在原处。（以上任意三点都可以。每点2分，共6分。其他言之成理的答案亦酌情给分。）
（3）①树的淡泊和人类的追名逐利形成对比。②树的善良与人类的残忍形成对比。③
小说开头柿子树的笑声与结尾柿子树和老人的流泪形成对比。（每点2分，共6分。其他言之成理的答案亦酌情给分，例如答老人与树的结局形成对比，给1分。）
（4）同意观点一：美好的事物遭到人们的破坏，令人惋惜。①柿子树善良、慈爱，尽力帮助人类，竭尽全力为人类奉献果实。②柿子树淡泊名利，不图回报，人类却不顾及此，将它砍掉。③小说正是借柿子树来表现人间的美好事物，当它被毁灭时，让人感到惋惜。
同意观点二：作者通过柿子树折射老人对人生世事的一种感伤。①老人和柿子树一样历尽岁月的磨难，脸上写满了沧桑，辛苦一生。②老人走不动了，但还得为了生计奔波。柿子树被砍，很有可能是人们觉得它没有多大用处了。③
小说就是借柿子树写老人，结尾处柿子树和老人都哭了，意味深长，折射出老人被社会冷落甚至遗弃的失落与感伤。
（观点明确2分，论述合理、理由充分6分，理由每点2分，共8分。）

7. 阅读短文 刘国芳的蛇小说中蛇的含义和作用

十二生肖之一的蛇，想吃点儿美食，就想了一个妙计。
它给另外三个生肖：小鸡、小兔、小老鼠打了电话，约它们明天去赛跑。其实，蛇是醉翁之意不在酒，它是想等它们到齐后，把它们一个一个地吃掉。
小鸡接到电话后，想：蛇一向想吃我们，今天却请我们去赛跑，一定另有企图。小鸡带了很多的逃生用具和自卫武器，还买了两份保险，准备出发。
小老鼠也是不知所措。如果我不去的话，蛇就可以名正言顺地吃掉我了。如果我去，还可能被吃掉。于是，它打了十个钢指甲，戴在手上用来应急时挖地洞逃跑。
小兔却没有丝毫准备，它想：我红宝石一般的眼睛和雪一般的毛发可以证明我的地位，蛇不敢对我有所伤害。它化好妆，梳好头发，准备出门。
第二天一大早，它们准时赶到了比赛场地。开始比赛了，小鸡和小老鼠跑了一会儿，便放慢了速度，寻找逃跑的机会。小兔仍然拼命地和蛇赛跑。蛇也没有在意后面，只是追赶小兔。蛇渐渐追上了小兔，小鸡和小老鼠见大势不妙，赶快利用工具逃跑了。小兔还没料到蛇的企图时，蛇已经开始在小兔身后吐着又红又长的芯子。小兔显然有些累了，速度慢了下来。蛇看出了小兔的破绽，突然追上了小兔，狠狠地咬了它一口，小兔就这样成了蛇的点心。
粗心大意，疏于防备，让小兔断送了性命。
( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学

8. 跪求刘国芳的代表性的小小说10篇左右，像《规矩》《你也说了假话》《风铃》《月亮船》……

风铃
兵回家探亲时，小琪抱着一个孩子来看他。兵屋里一屋子人，很热闹，小琪进来，把一屋子的热闹熄灭了。
旋即，众人离去。
一屋子只剩下兵和小琪，还有那个抱在小琪手里的孩子。
相对无言。
良久，小琪开口说话了，小琪说：“我对不起你。”
兵无言。
小琪说：“是我母亲逼我嫁给大狗的，他有钱，给了聘礼两万块，我不嫁，母亲跳了两次河。”
兵无言。
小琪说：“我是爱你的，一直爱你，我也知道你喜欢我，你还同意的话，我跟大狗离婚，跟你结婚。”
兵无言。
小琪见兵不说话，出去了。俄顷，小琪走了回来，她怀里除了抱着一个孩子外，还多了一个风铃。
小琪说：“这风铃是你以前送我的，这两年我一直把它挂在门口。”
兵看见风铃，开口了：“你现在来还我风铃，是吗？”
小琪摇头：“我刚才说了，你还同意的话，我跟大狗离婚，跟你结婚。这事，你不要急于回答我，你考虑考虑，同意的话，把风铃挂在你门口，我看见了风铃，会来找你。”
小琪说着，放下风铃走了。
屋里剩下了兵自己。
兵呆着，许久许久。后来，兵拿着风铃，在手里晃动，于是有丁零丁零的声音在屋里响起。小琪住在隔壁，听到风铃声，她跑出来，抬头往他门口看。
但小琪没看到捕鱼门口挂着风铃。
小琪呆在自家门口，潸然泪下。
兵回部队时，也没把风铃挂在门口，而是把风铃带走了。回部队后，兵把风铃挂在营房门口。是大西北，风大，风铃整天在门口丁零丁零地响。兵没事时，呆呆地看着，在心里说：“小琪，我把风铃挂在门口了，你看到了吗？”
军营里挂一个风铃，起先让兵们觉得好玩。久了，兵们烦了，觉得丁零丁零的声音很吵人，于是让兵拿下。兵拿下来，把风铃放好。但没事时，兵会把风铃拿出来，找一个无人的地方，坐下来，让风铃在胸前晃动，让风铃丁零丁零地响，还说：“小琪，我把风铃挂在我的心口了，你看到了吗？”
小琪看不到，兵把风铃挂在心口也罢，门口也罢，小琪都看不到。小琪只看得见他的家门口，那儿，没有风铃。
两年后兵退伍了，这回，小琪没来看兵。兵问村里人，说小琪呢，怎么不见了？村里人说小琪不怎么出来了，整天缩在家里。兵问出了什么事？村里人说小琪老公找了一个更年轻的女人，跟小琪离了。
兵沉默起来。
隔天，兵把风铃挂在门口。
小琪没来。
兵便看着风铃发呆，在心里说：“小琪，我把风铃挂在门口了，你看到了吗？”
有风吹来，风铃丁零丁零地响，兵听了，又在心里说： “小琪，风铃在响哩，你听到了吗？”
小琪听到了，也看到了，但她一动不动抱着孩子坐在屋里，没出来。
隔天，兵找上门去。
兵去之前，把风铃取了下来，然后放在胸前，同时用手晃动着，于是在风铃丁零的响声中，兵走进了小琪屋里。
小琪见了兵，头垂下，然后说：“我现在被人遗弃了，你还来做什么？”
兵说：“来告诉你，我不但把风铃挂在门口了，还挂在心上了。”
说着，兵又把手中的风铃晃动起来。抱在小琪怀里的孩子，四岁了，会说话，听见风铃响，孩子把一只手伸出来，说：“妈妈，我要。”

月亮船
一个住在河边的女孩，总喜欢在门口站着，看河。一个晚上，弯弯的月亮映在水里，女孩觉得它像一只船，女孩很惊喜自己的发现，于是蹿屋里去，跟大人说：“爸爸妈妈，你们看，水里的月亮像一只船。”

女孩的爸妈走出来，一起往水里看，然后父亲说：“是像一只船。”
女孩的母亲也说月亮像一只船，还说那是月亮船，说着，轻轻地唱起来：
月亮船呀月亮船
载着妈妈的歌谣……
女孩天真，在母亲唱着时颠颠地往河边去，大人见了，吓坏了，过去一把扯住女孩，还说：“你去哪？”
女孩说：“我想坐在月亮船，让它载着我。”
女孩的母亲父亲听了，都笑，做母亲的，还点着女孩的额头说：“月亮船在很远的地方，你坐不到它。”
女孩看着母亲。女孩说：“我怎样才能坐到月亮船呢？”
母亲没说，还是摇头。
过后，女孩每天晚上都在门口看着水里的月亮船，还不住地缠着母亲让母亲告诉她怎样才能坐到月亮船，母亲没告诉女孩，只跟女孩说：“别烦了，我教你唱月亮船的歌吧。”
说着母亲唱了起来：
月亮船呀月亮船
载着童年的神秘
飘进了我的梦乡
悄悄带走无忧夜
……
女孩觉得这歌很好听，学起来。
一天女孩和母亲正唱着，忽然河里传来“救命呀——救命呀——”的呼救声。女孩的父亲听了，飞快地从屋里蹿出来往河边跑，女孩的母亲跟着往河边跑，女孩在隔壁一个王叔叔，也往河跑，然后三个人一起跳进水里。好一会儿，女孩看见三个人从水里爬上来，这三个人，一个是女孩的父亲，一个是女孩的母亲，还有一个，女孩不认识，而女孩隔壁那个王叔叔，去没上来，女孩的母亲看见王叔叔没上来，便在河边喊：“小王——小王——”
没有回音。
那个王叔叔一直没上来，女孩看见父亲母亲和小王的母亲在河边找了几天，但没找到，女孩不知道那个王叔叔去哪里了，就问母亲，女孩说：“王叔叔呢，他怎么没上来？”
母亲眼睛红红的，没做声。
女孩又说：“妈妈，你说呀，王叔叔去哪里了？”
女孩的母亲看着河，河里，一弯月亮又像一只船了，母亲见了，开口告诉女孩说：“王叔叔被月亮船载走了。”
女孩说：“你不是说月亮在很远的地方，从不到吗？”
母亲说：“王叔叔救人，月亮船才载着他。”
女孩说：“妈妈你也救人，爸爸也救人，月亮船怎么不载你们去呢？”
父亲在屋里听了，吼一声过来：“莫乱说，乱说打扁你。”
母亲说：“莫吓着孩子。”
以后无数个晚上，女孩和母亲都坐在门口，她们一边看着水里的月亮船，一边唱着月亮船的歌，直唱得水里月亮船悠悠地远去。
一天，也是月亮船在水里飘荡的时候，河里又传来了救命的呼喊声，女孩的父亲听了，又飞快地从屋里蹿出来往河边跑，女孩的母亲，也跟着往河里跑，然后两人一起跳进河里去，但过了一会儿，女孩只看见父亲拽着一个人上来，而母亲去不见踪影。女孩的父亲又跳下水去，但许久，还是父亲一个人上来。
过后，女孩一直没见到母亲，女孩想母亲，哭着跟父亲说：“我要妈妈，我要妈妈。”
女孩的父亲泪流满面。
女孩又说：“妈妈呢，她到哪里去了？”
父亲开口了，父亲说：“你妈妈也被月亮船载走了。”
女孩说：“妈妈救人，月亮船才载着她，是吗？”
父亲点头。女孩说：“我要妈妈，我不要妈妈让月亮船载走。”
说着，女孩冲河里喊了起来：“妈妈，你回来。”
水里，一只月亮船荡了荡，但女孩的妈妈，却没有回来。
女孩呆了起来。
呆了一阵，女孩开口唱起来：
月亮船呀月亮船
载着妈妈的歌谣
飘进了我的摇篮
淡淡清辉莹莹照
妈像妈妈望着我笑眼弯弯
……

9. 蛇刘国芳阅读答案

1.C
2.B
3.B
4.C
5.D