问灵姑阅读小说答案

❶ 《魔道祖师》原著里是不是有一章是金凌被抓去当什么人，然后蓝思追帮忙问灵的，好像在什么聂家祖坟时候

在第二十二章阴阳 金凌被捉住塞到聂家祖坟的墙里面了，蓝忘机问灵问到的魂就是金凌的。

蓝忘机道：“年岁几何，何方人士。”这两个问题都是在试探来灵的身份底细，魏无羡心知他一定得到了不同寻常的答案：“如何？”蓝忘机道：“十六岁，兰陵人士。”魏无羡的脸色也陡然变了。《问灵》请来的魂魄，竟然是金凌？！他忙凝神细听，铺天盖地的嘈杂声中，似乎真的隐隐能听到金凌微弱的几声叫喊，但又听不真切。蓝忘机继续奏问，魏无羡知他必然在询问具体位置，紧盯着琴弦，等待着金凌的答案。这次的回应较长，蓝忘机听完，微微蹙眉，道：“他让你，立于原地，面朝西南，听弦响。响一下，前行一步。琴声止息之时，他便在你面前。”

❷ 阅读题，急！！！

28、“水滴”船
世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约米，体重吨左右,相当于头大象或头公牛。
谁能想到,如此庞大的大鲸,(竟竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立（即既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵颗）拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。
舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。（已以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）鲸的体型，因而加快了航速。
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
⑴在文中的括号内划去用得不正确的字。
⑵选择正确的说法，在括号中打“√”。
①鲸是一种哺乳动物。（）
②鲸是鱼类的一种。（）
③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（）
⑶“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？
⑷文章是从哪几个方面来介绍鲸的？

⑸舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？

⑹文章有很多地方用列举数字的方法加以说明，请用“～～～”画出来，并说说这样写有什么好处。
⑺文中划“”的句子，是句，这样写的好处是
。
(8)请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发？
①②
29、探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chèdǐ（）的转变。||
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēngtiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。||
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、写出加点字（词）的同义字：
搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）
3、按分好的段落，写出段落大意。
4、文中画“”的句子，在全文中的作用是。
5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。
(l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”
6、改变句子：
（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。

（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子）。

7、这篇文章主要写了的事，反映了30、汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语：
戏答：___________________铸就：________________________
心潮难己：______________________________________
2、仔细阅读课文，回答问题：
（1）汉字中文的特点是什么？
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____________________________________________________
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
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_________________________________________________
3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
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___________________________________________________
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4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
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__________________________________________________
5、选做题（以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做即可）
（1）文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？
“大地”指：________________“海内”指：____________________
“天涯”指：_______________“知己”指：____________________
（2）写出文中下列几句诗词的后半句：
清明时节雨纷纷，____________明月几时有，____________
劝君更进一杯酒，____________大江东去，_____________
31、第六个是自己
几年前，一家锻铸造厂生产任务不足，面临亏损困境，厂里进行减员分流，把减员指示分到各车间、班组，要求以“末位淘汰制”的方式来压缩员工。
仓库有6位员工，是清一色40多岁的女工，她们平时团结一心，工作十分出色，历来被评为先进班组。但这6人中也分到一个减员指标，要按照末位淘汰制办法，由员工互相打分，按分数从高到低排列，前5个留下，第6个被淘汰掉。
组长参加车间的动员会议回来，苦思良久，觉得太残酷，不忍向员工开口。但员工们却早已知道，大家说，总有一个人要走，大家投票吧，每人提一个，谁得票多谁就走。
于是组长发给每人一张白纸，让大家写上将被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6个人的名字。当组长将6张纸一一打开来，看见的却分别是6个不同的名字，原来，每个员工都写上了自己的名字，第6个是自己。于是，仓库的这“末位”一直到规定截止的日期仍迟迟不能出来。与此同时，厂部却收到了这6位职工的辞职报告。这6位员工都办理了辞职报告。
然而这6位员工并没有各奔东西，在辞职后的第二天，大家又聚在一起，共谋出路。她们思来想去，大家都没有其他特长，但作为家庭主妇，买菜烧饭却是每天的功课，大家决定从自己最熟悉的工作入手，办一家小吃店。
就像原先在厂里工作时那样，齐心合力，不计较，肯吃苦，小吃店越办越火，规模越来越大，后来有一天，竟兼并了原来那家濒临倒闭的厂子。几年过去了，已经发展成一家餐饮连锁集团。
说到当初为什么“第6个”是自己，这6位女工说，无非是想证明，改革并非总是体现为人与人之间的无情竞争。
有时候，退让，或许也是一种更积极的进取。
1、写出下列词语的近义词：
良久（）齐心合力（）濒临（）无非（）
2、课文中所说的“末位淘汰制”指什么？为什么这个车间的“末位淘汰制“没有成功？

3、为什么大家要一起辞职？

4、辞职后的第二天，大家又聚在一起，她们会说些什么？请用一两句话写出她们说话的主要意思：

5、请用短文中的事例说说你对短文最后一句话的理解。

32、酒醇神泉涌龙腾银河醉
“神舟”五号的成功回收和航天员杨利伟的胜利凯旋，宣告我国首次载人航天飞行圆满成功。中国成为继俄美之后世界上第三个实现载人航天的国家，中国人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大历史意义的一（1）步。//
遨游太空是中华民族几千年的梦想。嫦娥奔月、敦煌飞天、孙悟空大闹天宫等神话传说，无一（2）不表达着我们这个民族对太空的憧憬。中国古代甚至还出现了关于飞船的传说。//
面对大自然的种种神秘及其对人类生活的影响，人类以自己的勇气和智慧跨越生命的极限和自然的障碍，从远古一路走到今天。从地球中心说到宇宙无限论，从原始火箭到运载火箭，从发射卫星到载人航天，从登陆月球到火星探测，航天探索给人类带来一次又一次成功发现的惊喜和激动，带来一（3）种又一种造福人类的应用价值，也让人类看到了地球之外另一个更为广阔的空间和另一种无限美好的希望。
一个民族的智慧、一个国家的能力，往往需要一（4）些标志性的证明，航天高技术正是能够起到这种作用的技术领域之一。航天高技术与空间开发活动不仅是提高人类生活质量、开发新资源的重要途径，而且是衡量一个民族的智慧、一个国家的能力和文明程度的重要标志，也是确定一个国家国际地位的重要因素。30多年来，中国航天事业经历了由科学研究、技术试验到工程应用的转变，在卫星回收、一箭多星、地球同步轨道通信卫星定点、宇宙飞船研制和载人航天等领域跻身世界先进行列。这进一步表明，中国人民完全有智慧、有能力依靠自主创新攻克尖端技术，攀登科学高峰，自立于世界民族之林。//
伟大诗人屈原说：“往者不可复兮，冀来者之可望。”中国航天人说：“使命因艰巨而光荣，生命因奋斗而精彩。”二十一（5）世纪，将是中国航天活动蓬勃发展的世纪，也将是创造过灿烂文明的中华民族实现伟大复兴的世纪。我们伟大的祖国，是火箭的故乡，也是四大发明的故乡，曾经长期站在人类文明发展的最前列。面对全球化和高科技加速发展的新世纪，面对全面建设小康社会和在新世纪中叶建成社会主义现代化强国的宏伟目标，中华民族将以自己的智慧和力量、拼搏和奋斗，创造新的业绩，铸造新的辉煌，为世界和平和人类的文明进步事业做出更大贡献。
中华民族有这个志气，有这个智慧，也有这个能力。//
1、文中序号前的“一”字的分别读什么，请按顺序写下来：
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
根据下面词语中“不”的读音，说一说“不”字的变调规律：
不（bù）行 不（bú）对 不（bù）好 不（bù）能 不（bú）错 不（bú）会
从中我发现的规律是：

2、写出下列词语的意思：
憧憬： 尖端：
跻身： 衡量：
3、根据短文中已分好的段，请写出第三、第四段的段意。

4、填空：
（1）本文主要写了 ，
表达了作者 的感情，
激发我们 。
（2） “往者不可复兮，冀来者之可望。”这句话的意思是：

（3）课文的最后一段应该用 语气来读，因为 ，
读了这段话，你想说：
（4）中国民间有嫦娥奔月、敦煌飞天、孙悟空大闹天宫等神话传说，请再请出三个与太空有空的民间传： 、 、 。
5、如果让你到现场去迎接宇航员杨利伟，你将对他说的第一句话是：

33、时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。
“返老还童”的意思是_________________________________
2、“熟悉”的反义词是_____________,“懊悔：的近义词是__________________
3、文章用“//”分成三段，写出各段的段意。
4、回答问题。
（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“~~~~~~”把有关句子画下来。
（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？
（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思？
34、月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事？
（1）____________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________
3、用“//”将短文分成三段。
4、作者爱美丽的月光，因为_____________________________________________
35、冬天的月季花
走在清晨的校园里，感到十分寒冷。已经是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给小草们每人发一床厚厚的被子。
正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想：都已经是冬天了，怎么还会有花香呢？难道除了梅花之外，还有别的花儿也在冬天开放吗？我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！
走近一看，月季树一共有两棵，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服，把两棵月季树打扮得如此美丽，让人看了能不高兴吗？这些叶子就像亲兄妹一样，她们紧紧地靠在一起，谁也不愿意去陪土地爷爷。有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。
月季花的花瓣一层一层的，紧紧地把花蕊包着。我想，这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大，有的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的，好像要跟我们来一场拳击比赛。
左边那棵月季树的花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。所以，看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。
在同一棵树上，有的月季花正在开放，花朵也很大。有的月季花已经调谢了，好像这些花知道自己枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。有的月季花还没开放，像一个个小桃子。
花枝上还有一些小刺，就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上，让月季花也有了防身武器。这个防身武器的作用很大，如果有人想摘花的话，就会碰到刺，这样人们就不敢摘她了。
另一棵月季树的花朵是红色的，远远望去，就好像谁在月季树的枝头上点起了火，让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花，我一下子又想起了红苹果，觉得她很可爱。
月季树要比我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可月季树虽然没有穿衣服，却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。
这两棵月季树和平相处，不像我们人类一样喜欢争斗、打仗，害得地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。
1、写出下面词语的近义词。
仿佛—— 温暖—— 漂亮—— 哆嗦——
2、搭配词语。
淡淡的（ ） 厚厚的（ ） 紧紧地（ ） 远远地（ ）
3、用“——”画出作者想象的句子。
4、用句子中带点的词造句。
我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！
竟然——
5、作者看到的月季花有哪些特点？
叶子——
花瓣——
花枝——
6、认真读短文的最后两段话，你还有什么感想？

❸ 阅读答案 急！！！！！好的加分！！

1.从文中看作者认为孩子们在表上填“优点零，愿望零”的根本原因是什么？
答：是成人强加于孩子身上的、过多的期望。

2.文章末段“优点和愿望”是孩子的“双腿”，请简述你是如何理解的。
答：发现自身优点的孩子自信，发现别人优点的孩子谦虚，愿望是孩子的目标和
方向。自信、谦虚、有目标和方向的孩子，才会是世界的探索者。失却自信
信、谦虚、有目标和方向的孩子，将迷茫得寸步难行。

3.作者在文中要表达的观点是什么，请简要概括。
答：作者希望大人们不要因为恨铁不成钢而扼杀掉孩子们的童真，要种下自信的
种子，燃起希望的火焰。

4.结合你自己的经历，谈谈如何让孩子保持他们的优点和愿望.
答：要善于发掘、发现每个孩子的闪光点，表扬它，鼓励它。（它指闪光点）
从而建立孩子的自信，结合孩子的长处（如运动技能、空间想象技能、语言表达技能等），发挥他们的优势，给予他们充分的、自由的畅想空间。

❹ 谁知道一本小说的名字,里面主人公文古道,他父亲叫文洛儒,还有个女的叫灵姑

叫
八部九龙

幻剑书盟上自己看

❺ 《修鞋姑娘》阅读答案

1.文中“我”对修鞋姑娘的态度（心情）有何变化？
2.“我”为何要寻找修鞋姑娘？若“我”找到她后，会对她说什么？
3.主要内容，中心思想？
等等问题..............
速度在哪里？

1.怀疑---放心---蒙上阴影----尴尬---惭愧
2.应为我想把钱给修鞋姑娘并向她道谢；姑娘，我要谢谢你让我懂得了人与人之间的信任，这钱我一定要还给你！
3.我们练习册上没这题……
在文中找出词语的近义词。 肯定（断定） 难堪（尴尬）
在文中找出词语的反义词。 信任（怀疑） 冷清（繁华）
文中“我”对修鞋姑娘的态度（心情）有何变化？
怀疑——放心——蒙上了阴影——尴尬——惭愧
“我”为何要寻找修鞋姑娘？若“我”找到她后，会对她说什么？
因为我要感谢她，所以我要寻找修鞋姑娘。我会对她说：“姑娘，我来还昨天我欠你的钱，而且我要感谢你。如果你昨天因为那三角钱把我留在那里，我一定会很难堪的，而你却信任我。我实在太感动了，谢谢你！你还让我学到了信任和诚信的品质。
肯定-断定 难堪-尴尬
信任-怀疑 冷清-繁华
怀疑—不放心—蒙上阴影—尴尬—惭愧—保证
我会说：“昨天的钱我一定要还你，你使我懂得了人与人之间的信任！我好惭愧，昨天我并不是真心对你说我相信你的，对不起！我从你身上看到了人的朴实与真诚！！”
修鞋姑娘是一个豁达、诚信的个体经营者。作者借此一人物的描写，呼唤一种诚信、和谐的社会公德，但文中并没有生硬地表达作者这种写作目的，而是通过对比的写作手法，巧妙地阐述文章中心。

❻ 湖南有观亡或是问灵姑的吗,在哪里有

亲爱的网络用户：
您好！
很高兴为您解答！

至今没有任何一起超自然现象经过证实，不要进行迷信活动，以免误事。

辛苦答题，只为您的肯定，如有用，请采纳，谢谢！

❼ 《魔道祖师》中，“问灵十三载”是在哪一章有描述的我看了一遍也没

“问灵十三载”并不是原著《魔道祖师》当中的某一章节，而是全著根据内容而衍生出来的一句话。

原话是问灵十三载，等一不归人。

原著中主人公是蓝忘机和魏无羡，因蓝忘机善于抚琴问灵，而魏无羡在不夜天魂飞魄散之后已经有十三年在人世间销声匿迹，故而蓝忘机等待十三载，期望可以问灵找到魏无羡，然而却是事与愿违。所以蓝忘机一等就是十三年，众多读者在读后就衍生出了“问灵十三载，等一不归人”的说法。

主角简介

魏婴

父亲魏长泽，母亲藏色散人。长相俊美，性格不羁，爱憎分明，重情义。幼年父母在夜猎中丧生，被江澄之父江枫眠带回云梦江氏莲花坞，与江澄、江厌离一同生活修习。曾在姑苏蓝氏学习，结识了蓝忘机。

在把金丹剖给江澄，被温晁等人扔下乱葬岗后，在乱葬岗呆了三个月，期间修习鬼道，三个月后出山参加射日之征。射日之征后脱离江氏。

后在穷奇道事变后被仙门百家讨伐，最后死于恶鬼反噬。十三年后被莫玄羽献舍重生，与蓝忘机结伴而行，一路追查被分尸的人的身份，渐渐喜欢上蓝忘机，小心翼翼地一次又一次试探，最后在蓝曦臣点明当年旧事后与蓝忘机互通心意，终成眷属。

❽ 谁有这篇阅读的答案

每次路过长江大桥，尤其是深夜，尤其是节日，便会想到那些视两岸万家灯火不见，一意孤行绝望地跃入黑漆漆的江水中的人。深深为他们叹息。
绝望的一跃也往往将一段或悲凉或凄婉的人生隐入江底，如果，在他内心挣扎的那一刻，在他爬上冰凉的桥栏最后一眼回望世界的那一刻，有人出现在他的面前，亲切地说一声：你听我说，兄弟！
大概是二十年前吧，我曾亲眼目睹了一位年轻女子的求死。
那天夜里，已经是十一点多钟了，我从江对岸父母家回来乘公共汽车，经过已不见行人的长江大桥。
车快驶桥中央时，我忽然发现桥栏旁边有俩人在奋力撕扯，隐约中看见其中一人竟站在桥栏外面，路边的那个男人好象试图将他往里拉！我被这一幕惊骇了，大叫司机停车。司机没听清我叫什么，误以为我要中途下车，生气地将车门打开，当我冲下去的时候，汽车已呼啸着开走了。
我跑到桥栏边，这才看清，两手反抓桥栏全身面对漆黑江面的是个姑娘，凛冽的江风吹拂着她的衣襟，使她看上去象一只扑腾在危崖上的飞鸟。正隔着栏杆紧紧抓住她的是位年过五旬的民工模样的男子。
见我赶来，男人也顾不得解释什么，欣慰之情仿佛绝路之时见到了援兵。尽管添了一双手，可要将一个已翻过高高的桥栏，一心寻死的人拉回来，并非易事，而且那个执拗的姑娘长得还比较胖。我们尽管累得气喘吁吁，但两手不敢有丝毫松动。
于是想到心理劝慰。我问男人是她家什么人，他的回答出乎我的意料：与姑娘素昧平生，是位在这座城市打工的民工，为了节省公共汽车票钱，便徒步过桥，结果发现了这位刚翻过桥栏的姑娘。
我一边和这位善良的民工拉着姑娘，一边劝说她回心转意。我说我是记者，有什么冤屈或想不开的事，道出来也好帮你解决。还好，哭泣着的姑娘开口说话了，一口乡音。从她断断续续的讲述中，了解到她在附近的一家县城的针织厂打工，因为得罪了厂里的领导，从工种的安排到工资收入，都明显地不公平。再加上和同事、家人的矛盾，内心的苦闷无处诉说。她再也忍受不了深渊般的生活，想一死了之。
听了这些话，我和善良的民工心里有底了，信心更足，便也各自将人生的苦水都倒了一遍。老民工远离家人在城市打工，经历的酸甜苦辣能写一部小说，这个夜晚，没有拿到工钱的他，囊中羞涩徒步走过空空荡荡的长江大桥，心里何尝没有绝望过，但看见两岸闪烁的万家灯火，想到家中等待他寄回生活费的妻儿老小，他告诫自己，寻啥也不能寻死，因为活下来才有希望，才有明天。
他劝慰姑娘想想父母的养育之恩，血浓于水的兄妹之情，这一跃便是万劫不复，阴阳两隔。我则给她讲了一个曾从大桥上跳下去的人，没有溺死，忽然又爆发求生的愿望，在经过一场极其痛苦的挣扎过程被人搭救上岸后，为一念之差懊悔不已的故事。
时间一分一秒地过去，桥上仍不见其他行人，我和老民工的胳膊也渐渐麻木，正当我们临近绝望的时候，姑娘哭着表示，想开了。
听到此话，我们欣喜万分，俩人一使劲，再加上姑娘的配合，一场悲剧紧急刹车。
重新回到大桥的人行道上，姑娘放声大哭，路灯下，她那张胖胖的脸庞被满是桥栏灰尘的双手抹成个大花脸，老民工不由疼爱的笑了。
仰望长江上空的满天星斗，它们是从未有过的灿烂动人。
那天夜里，我说我留下陪同姑娘，请老民工继续赶路，当我想从包里拿出点钱给他作路费的时候，才发现挎包在我冲下车的时候，遗落在公共汽车的座位上了。口袋里还有些零钱，但老民工怎么也不收，又语重心长地叮嘱了姑娘一番，才离开我们。
我陪着姑娘沿长江大桥向桥头堡走去，说服姑娘一同回家，到了桥的另一端，姑娘说，她再也不会干这种傻事了，请我放心回去，天亮就去长途车站乘车返回离家不远的县城。
我不敢掉以轻心，在离桥头堡不远的十字街头找了一家旅社，给姑娘办好入住手续。悄悄告诉了旅社的俩位女服务员事情的经过，让她们看护好这位刚从死神手里抢回的姑娘。然后飞快地跑到街上一家尚未打祥的杂货铺，去买毛巾、牙膏等洗漱用品。
当我回来的时候，旅社的俩位服务员大姐，正坐在姑娘房里和她聊天，大家劝让姑娘洗把脸，她拿过毛巾看了看镜子里的大花脸，不好意思地笑了。大家长长地舒了一口气。
我也这时才看清她的容貌，十九岁的她，尚一脸稚气，长着一对乌梅似的眼睛。
旅社的俩位热心大姐劝我回去，说今夜轮到她俩值班，会一直陪着这位姑娘的，接着又各自拿来编织了一半的毛衣，亲昵地递到姑娘面前，说要和她一起商量毛衣的款式。
看见她们脑袋抵住脑袋，脸对脸地讨论毛衣的编织技法，房间橙黄色的灯光在这个寒夜里，透放着温暖的光芒。
我摸出口袋里的剩余的零钱，算了算足够姑娘明天搭车回乡了。
告别的时候，姑娘搂着我说，她会好好生活下去，就象民工大伯说的，活下来就有希望，就有明天。我叮嘱她回家后一定来个电话，又问她明天早晨第一趟班车的时间，她说六点半，今天就是坐这趟班车来到大桥的。旅社的大姐热心地表示，车站就离这儿不远，会亲自送她上车的。

第二天，我没有接到她的电话，又过了几天，收到了姑娘寄来的一封长信，她说，那天夜里她睡得特别安稳，早晨六点半，踏上了回家的路，也踏上了生命的归程。她还说，回厂后遵照我们的建议和厂领导长谈了一次，环境得以改善，还说，当她给父母端上一盆热气腾腾的洗脚水时，母亲和她都哭了。
这件事过去很多年了，每当我路过灯火愈加绚丽的长江大桥，就会回想那个夜晚，那位身处艰难的世事却不乏善良的老民工，小旅社里热心快肠的的大姐，当然还有那位姑娘。
现在，她已经做母亲了吧。
每个人都会遇到身处绝境的时候，祈愿我们都能遇到一个人，他轻轻地来到身边，亲切地道一声：你听我说，兄弟……

❾ 阅读答案

1. 蜷 搏 到
2. 淡（浓） 难过（高兴） 动摇（坚定）
3. “我们中队决定在主峰上户汇合”
【1】小姑娘低头哭泣，是因为：途中扭伤了脚，和别的队员们失散了。没有人帮她到主峰，她的任务就不能完成了。
【2】“我心头一热”是因为：“我”觉得这个小姑娘是一个忠于职守、可爱的红领巾。
【3】文中的“忠于自己的职守”就是指：忠于职守
4.读了这篇文章，请谈谈你对小姑娘的看法：答读了这篇文章，我对小姑娘的看法是：小姑娘和船长哈尔威一样忠于职守，不管遇到什么困难，不屈不挠，对自己的职位负责。我们因该学习这个小姑娘无私奉献的精神。1.划倦，搏，到，
2.淡（浓 ）难过（高兴 ）动摇（坚定）
3. ⑴小姑娘低着头哭泣，是因为随学校来登山，途中扭伤了脚，和别的队员们失散了
⑵“我的心突然热”是因为这个可爱的红领巾忠于自己的职守
⑶文中的“忠于自己的职守”就是指我们中队决定在主峰上户汇合，我是中队长，我一定要上去。
4.她很有责任感，忠于自己的职守，她值得我们去学习。
1. 蜷 搏 到
2. 淡（浓） 难过（高兴） 动摇（坚定）
3. “我们中队决定在主峰上户汇合”
【1】小姑娘低头哭泣，是因为：途中扭伤了脚，和别的队员们失散了。没有人帮她到主峰，她的任务就不能完成了。
【2】“我心头一热”是因为：“我”觉得这个小姑娘是一个忠于职守、可爱的红领巾。
【3】文中的“忠于自己的职守”就是指：忠于职守
4.读了这篇文章，请谈谈你对小姑娘的看法：答读了这篇文章，我对小姑娘的看法是：小姑娘和船长哈尔威一样忠于职守，不管遇到什么困难，不屈不挠，对自己的职位负责。我们因该学习这个小姑娘无私奉献的精神。

❿ 谁有,初中语文的一些阅读题

记叙文阅读专题训练

班别： 姓名： 座号：

夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________（A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______（A. 阻挡 B. 影响 C 笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
○11这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1. 根据文意，从第③段、第⑨段括号内选择恰当的词（字母代号）分别填在横线 、 。
2. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母依次填在括号内。
备选答案：
A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去 D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归

3. 对选文分析不准确的是哪一项？选择答案，将字母填涂在答题卡上。
A. 选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。
B. 文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。
C. 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。
D. 第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。
4. 什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（限25字以内）
答： 。
5. 品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。
答：
。
6. 你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
答： 。

最美的眼神
马 德
一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒（Luò）老80寿辰。雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海外的教授、学者。是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。
于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。反馈回来的答案五花八门，有人认为是他渊博的学识；有人认为是他风趣的谈吐；有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
然而，学校对这些答案并不满意。因为这些也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。学校又在众多的学生中，选出100位最有成就的人。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
答案很快反馈了回来。出乎意料的是，这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的，就是他的眼神。
这下轮到组织者为难了，眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
百年校庆的日子很快到来了。校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师把我从困难中拯救了出来。要问雒老师对我影响最大的是什么，我的回答就是，他会说话的眼神。是的，那时候同学看不起我，父母对我也失去了信心。然而，雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑笑说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生。因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来……”
后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有的认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤人的心灵……
事实上，大会开到这里已经非常成功了。没想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了20多年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”
他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。 （摘自《中国青年》2003年第6期）

7、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容（答案不超过方格限定的字数）（2分）

8、雒老师的眼神美在哪里?怎样才能拥有这样的眼神?（根据文章有关内容用自己的话回答）

9、文中没有对雒老师作任何直接描写，但雒老师的形象却跃然纸上，根据全文内容，说说雒老师是一个怎样的人。（3分）

10、在你的成长过程中，给你印象最深的是老师的哪种眼神？简要说说你的内心感受。（不能涉及真实的人名、校名）（3分）

雪墙
99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。
供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。请大家在状纸上签名。
大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。”101不服气，说我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：好吧好吧，你就代表咱们告吧。
两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟，回答说去问你们同楼的101吧。
99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。101听罢歉意地一笑说对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可!
第二天暖气还是不热，101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201陪着笑说不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。
几天后的一个晚上，99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“踩跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”
几天后又下了一场大雪，天亮那雪把一号楼快封住了。人们很奇怪，.要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门。许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101。落款时间已是两天前。
人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。

11.小说题目“雪墙”有哪些含义?首段的环境描写在文中主要起什么作用?(4分)
答：(1) _________________________________________________________
(2) _________________________________________________________
12.小说写到101两次敲开99号楼住户的防盗门，前后的遭遇有什么不同?这反映了住户们一种什么样的心态?(4分)
答：__________________________________________________________________
13.小说用对比的手法写了99号楼的两种人，请概括他们各自的特点。(4分)
答：(1)“101”：__________________________________________________________
⑵其他住户：_______________________________________________________
14.请根据你对小说的理解，发挥想象，为小说设计并续写一个不超过60字的结局，并简述你这样写的依据或理由。(4分。若结局写得合理而又有创造性，可加1—3分。)
答：(1)结局：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)理由：_______________________________________________________

别让委屈再版
陈之藩
记得在小学的时候．每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。
一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文老师?老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证明来!”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。
小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开?用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。
有一个美国学生提交一篇学期论文。当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。
我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。
听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉．而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。(17分) (文章的标题及内容有改动)
注：[国文]旧时指中小学的语文课。 [莫须有]原意是“也许有吧”，后用来表示凭空捏造。

15．本文写了三件事。请任选一件事?用—句话简要概括其内容。(3分)
答： 。
16.本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料；三个材料的“类似”点是：
。(3分)
17.第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里，“再版”一词的意思是：
（2分）
18．第三件事中，当了教授的“我”对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可看出来?(3分)
答：
19．在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来谈论的。(3分)
答：
20．你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗?如果受到过，请谈谈你当时的感受和后来的认识；如果没有，请给老师们提一两点有关的建议。(3分)
答：

阴影与阳光
14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。
正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点hú( )疑地问了他一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种mò( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。
今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!
好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展吗?”小住的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。
“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。
“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”
父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。
不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。(原载《小小说选刊》，有删改。)

21.根据拼音写汉字。(2分)
hú( )疑 mò( )生
22.小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2分)

23.小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2分)

24，妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)(2分)

25.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4分)

窗
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开， ，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人 地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场 的网球赛。他听着这 的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

26．根据语境，将下列成语的序号分别填入文中的空格里。(2分)
①栩栩如生 ②津津有味
③扣人心弦 ④争相斗妍
27．选段中所描述的环境的特点是： (2分)
28．第2选段中有一句话表明，靠窗口的病人精心编造窗外景象的目的已经达到，这句话是：
29．从小说《窗》的整体看，选段中环境描写对表现人物的作用是：
。(3分)

帽子的故事
①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！”
③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
④安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。
⑤从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
⑥善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 。

30、解释下列句中加点的词。（2分）
①一个小女孩光着头去上课多难堪啊！
②她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。
31、文章第②段，班主任郑重宣布同学必须戴帽子上学，她对帽子有什么要求？并请你猜测一下老师这一举措的意图。(4分 )
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32、文章第③段写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映她怎么样的心情？（2分）
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