初中小说阅读能力调查报告
1. 近日，某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示
1、首先，“表明、阐述你的思想和观点”，文体肯定是要写成议论文无疑。
然后怎么写。看材料“结果显示，越来越多的……”“一些学生反映……”材料所给的“现象”是学生偏爱小说，网络作品，而不去读名著，这样的材料出题角度是什么？
既然她给出了这个题目，就代表出题人认为这种现象是不对的，那么正确的现象是什么样子的？无论从现实还是从出题人的角度，无论是学生或是成人，更应该偏爱或者阅读的是能够传承和代表中文民族优秀文化的名著，名篇，而不是读网文小说。出题人是想让你写一篇主旨是“我们更应该读名著”的文章。
如果去写什么“名著名篇都过气了，枯燥乏味，谁还会读。我们要大力推广网文小说”立意一错全篇写的天花乱坠也是零分作文行列。
有了下笔角度了，然后怎么写？
结合材料。
开篇先简要描写，阅读的好处，我们祖国悠久灿烂的文化，经典名篇是我国文化巨匠的作品，也是人类智慧的结晶……云云，然后写最近 有这么一个调查，是……结果显示了什么……
中段就写现状，当前一部分人……，他们认为……而只有少部分人……，但恰恰是这些看似“枯燥乏味”的经典名著才是我们的精神食粮，才流淌着我们文明的血液……我们应该……
尾段写个人观点，在我看来，我认为……要怎么做……个人怎么做，社会学校家长怎么做……我想信，这样了以后我们的学生、社会一定会……我们的文化一定会……我们的祖国一定会……
2. 西部小学生的读书、学习、生活情况
西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会有风沙暴等之类的自然灾害。因此他们都会在自己的头上带个披巾，以防沙子进入眼睛，还是为了对皮肤的伤害，所以说，西部人民的生活基本上要比我们差的很远，也可以从社会中看出，有很多西部人民都到一些发达一点的地区去。希望能帮上你的忙，祝你快乐，不要为学习冲昏了头脑，加油，要有规律的学习哦！西部人民的生活可以说是比我们好，可以说是比我们要你差，从他们的食物上看，他们比我们好，从环境上看，他们比我们要恶劣的多，他们都要穿着厚厚的棉衣，因为那里的天气非常寒冷，他们所吃的食物基本上都是羊。他们主要生活在帐篷里面，因为那里往往会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3. 关于我们班喜欢语数外的调查报告(作文)
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
4. 生活处处有语文。调查报告
生活处处有语文
语文,历史悠久、源远流长.从甲骨文等文字雏形,到现代汉字；从古代人用文言文记载历史,到现代人用白话文表达思想.语文是普及最广、用途最大的文化工具,它表达形式多种多样,有小说、诗歌、散文、戏曲……
语文无所不在,无处不有.衣食住行中都有它的身影.我们身上穿的衣服、裤子,除了图案以外,汉字装饰无疑是一个亮点.从服装设计、新闻发布会到模特儿穿着新颖的服装走在绚丽的T台上,引领着时尚潮流.越来越多的中外设计师们,在服装上增添了许多中国元素,有的则直接用上了美术汉字.在汉字与款式的搭配上,费尽心血,呈现出了朴素中的奢华感.看!语文在中国服饰中.
语文无所不在,无处不有.饮食文化上有它的身影.我们身在美丽的浙江,浙菜的魅力更是无穷.浙江有着36大名菜,要说哪个是代表?我还真不敢说.不过,“西湖醋鱼”很有文化底蕴,菜如其名,西湖名菜,味道酸甜,让人垂涎三尺.菜谱的诞生给大家烧菜提供了一把钥匙.菜谱中的菜名出自有一定语文基础的人之手,才会取得好听,取得吸引人.从古至今便是如此.瞧!语文在华夏饮食中.
语文无所不在,无处不有.城市发展中有它的身影.我们看到大街上的商厦、酒店、超市以及住宅小区,哪个没有语文足迹?老总们用着五花八门的招式,把名字取得与众不同.大润发、好又多、华庭街等等.有的商家“篡改”了成语,例如服饰店取名“独衣无二”,饰品店取名“饰全饰美”……运用这类广告手段的商家已经越来越多了.为了打响自己的原创品牌,也有很多商家坚持采用自己的原创名.瞰!语文在城市发展中.
语文无所不在,无处不有.交通服务中有它的身影.我们常常会出门旅游,用的车船票上满满的都是汉字.为了让旅客清晰明了,各种票子的设计,便成了一个不容忽略的重点.一般票子都是采用印刷字体,辅助图案,还印上旅客须知.以火车为例,不管是卧铺还是硬座,不管是普快还是特快,车票上都会注明.人性化的设计,给旅客出行带来了许多方便.瞥!语文在交通服务中.
语文无所不在,无处不有.除了衣食住行以外,医疗卫生也有它的身影.我们生病了,都会去医院看病.医生会根据你的病情开方配药,并作好病情记录.患者吃药时,要先看药品说明书和医生写的医嘱,这样做才不会服错药或过量用药.从药品包装、使用说明、到就医指南等都用到语言文字.瞅!语文在医疗卫生中.
语文无所不在,无处不有.文化学习上更有它的身影.我们刚刚开口说话的那一瞬间,说的第一个单词便是“妈妈”,从那以后,我们渐渐开始掌握新的词汇.为了检测我们掌握的词汇量,小学的第一次语文词汇测验开始了.那时候的我识字不多,刚刚会写一些汉字,于是,遇到不会写的字,我便开始造起字来.爸爸、妈妈看了我的答卷后哭笑不得.转眼间,我已是七年级学生了,一定要学好语文,打好基础很重要.瞄!语文在文化学习中.
生活处处有语文,生活时时用语文.语文伴我一生!
追问：
这种调查报告的写法是怎样的
追答：
只有在书中才能学到语文吗?不是的,生活中处处都有语文。在语文课上许语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文。 生活中处处都有语文的身影。电视中,每个广告都有看柞特的广告词,多种多样。而在这其中,不也会发现语文的身影吗?语文是一缕阳光。语文是无处不在的。 语文是一簌花朵,带给人芳香; 语文是一汪清泉,带给人凉爽; 生活既是语文,语文也既是生活,只要我们生活中处处留心点就会锓有学习。列如: 小草在成长请勿打扰(草坪上的告示牌); 我们的名声是吹出来的(电扇广告词); 过年时家家户户上贴着的春联不也是语文知识中的一小部分吗? 语文是知识的海洋,是学不完数不尽的。 想从生活中学到语文知识并不是一件困难的事,那就要看我们在生活中是否用心留意过在我们身旁的事物。哪怕是一个商品说明书上的语言或是各种活动所用的语言这也是语文的知识啊! 在生活中,大家也别忘了运用语文。 家里,有电视,DVD,手机。。。。。。但是,刚买来的电器,一买回来你就回使用吗?当然,我们还是离不开说明书的。阅读说明书也是有技巧的,若平时不好好学习阅读,在这个方面就会一无所知。这就是语文在生活中的运用。 "读书破万倦,行万里路",在课堂上,我们学到了许多语文知识;课堂外,生活中,我们要学会学习实践,创造,更加认知到语文的重要性,感受到语文,用语文的乐趣。 语文,是人类感情的传替者,是一首询丽的歌,是一本丰富多采的书。生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧。
5. 浅谈如何提高初中生语文阅读能力
樟树市蛟湖初中陈丽敏 阅读是读者的实践活动，不经阅读实践，既不会长精神，也不会增智慧。因此，阅读教学过程必然是学生自主阅读的实践活动。教师是学生制定阅读计划的参谋，是课堂阅读的组织者，要培养学生的阅读能力，必须掌握一定的方法。下面结合本人的一些教学经验，。 提问对话法 阅读教学过程是一个对话过程，教师的提问在教师教与学生学之间架起一座桥梁，引发学生的认知，激起学生的兴趣，给学生的思考提供帮助，将学生个人的思考或集体的讨论引向深入。 一般说来，教师提出来的问题可以分为两大类：记忆性问题和发展性问题。记忆性问题只要求学生回忆、再现具体的事实或信息。只回答“谁”、“是什么”、“对”、“不对”、比如：鲁讯先生的原名是什么？他是什么时候的人？是哪里人？段落有哪几种类型？等等。发展性问题往往需要经由理解、比较、联想、想象等心智活动，对事实作出推理、判断和评价，或者把已有知识运用于新的情境。例如：在《我的叔叔于勒》中，叙述人“我”有什么特点和作用？学生要想回答这个问题，就需要在原有认识的基础上，对小说的情节和结构作出综合的思考和判断。教师善于提问，必须注意以下几个方面： （一）、所提问题应当具有适当的难度， （二）、所提问题应当有具体的针对性， （三）、所提问题应当具有一定的连续性， （四）、对学生的回答应给予及时的反馈， （五）、不要使学生处于连续的被追问状态。 二、整体感悟法 整体感悟法的基础理论有三点：首先，文本是言语和意义的统一整体。作者的言语形成过程就是作者思想观点、情感态度、的表露过程；文本的言和意水乳交融，密不可分。学生初读课文不可能只阅读语言，而不接触内容。其次，学生生活在母语环境中，母语与学生的生活世界和情感世界有着天然的联系，因而，学生有能力直接把握和理解文本的言语形式和内蕴，尽管这种把握和理解可能是初步的、表层的。再次，汉语的特点具备了使读者进行整体认读和理解的优势。因为汉语具有浓郁的人文性，所以，语文阅读强调人的领悟、体味。“应遵循‘整体—部分—整体’、‘综合—分析—综合’的思路，从整体出发再到整体终结。” 为了指导学生及早地形式自觉的整体感悟的能力和习惯，提高整体感悟水平，教师应保障学生充分感悟文本的时间，还应注意指导学生掌握整体感悟的方法。主要方法如下：1、引导学生了解文本的全局，2、促成原初感悟，3、形成阅读期待4、从初感发展到评说。 三、理清思路法 思路就是反映文章中作者的思维条理，是存在于作者头脑内部的思考路线，是结构赖以形成的思维依据。与思路关系比较密切的概念有“构思”和“结构”。在阅读过程中，思路是读者理解文章的枢纽，是指导学生读解和记忆的一个着力点。 思路的类型有形象性思路、抽象性思路和临界性思路。形象性思路主要存在于叙描类文章中，抽象性思路的基础细胞是概念和判断，推理构成了抽象性思路的延续和变化，临界性思路主要存在于说明类文章的综合运用多种表达方法的文章或作品中，它往往兼有形象性思路和抽象性思路的特点。 叶圣陶指出阅读要自觉地注意作者思路的开展。如何理清思路呢？阅读的时候自觉地注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连上的，后一段跟前一段怎么连上的，某一句跟前面哪一句有关系，某几段从前面哪一段分派出来的，诸如此类，全都辨一辨，想一想。例如，在论说文阅读教学过程中，可以运下一模式指导学生自行理清作者的思路： 找观点—初读课文，试找观点 提纲目—标段序，理段意，并段群，明观点 探思路，—探路基（写作意图） 找路线（联系衔接） 寻路径（曲折变化） 释逻辑—辨明逻辑关系，判断逻辑地位 述思路—口头报告，编制提纲，绘制图示 四、言语分析法 言语分析法是建立在细读文本的基础上，综合运用语言、修辞、逻辑、必理、语境、语体等相关知识和方法，对文本的词语、句子、句群、段落和篇章等言语单位进行运用分析，旨在说明写作者为什么要用这样的言语形式去表达这些内容。 言语分析法注重言语表达的形式技法和成功经验，因而区别于教条的、千篇一律的写作特点分析。言语分析法着眼于作者运用语言过程中的动态思考和表达经验，因而区别单纯的、静态的语言分析。例如，王安石《泊船瓜洲》中的名句：“春风又绿江南岸，”中的“绿”字，千百年来一直为人们所称道。言语分析法不仅应当说明这个字在描绘时令、状态上的功能，而且还应该追索诗人当年执笔时，为什么先作“又到”，又作“又过”、“又入”、“又满”，但都认为不好。十许字，最后才换定了“又绿”。其中的主要原因是“绿”字更能唤起读者的视觉形象，在读者眼前出现一片江南春草的景色。这样我们就深入到诗人的执笔行文时的动态思考过程，更能理解诗人斟字酌句的匠心。 言语分析的具体方法有哪些呢？首先，圈点评注法是一种基本的读书方法，圈点勾画出自己阅读时感觉到的美词、佳句、重点段落、要点、疑难等等。圈点评注法有助于集中注意力，有利于捕捉阅读初感，也有助于敏锐地发现问题。其次是语感笔记法，在大量感知言语材料的基础上，写出自己对这些言语材料的理解和体验，这就是语感笔记。这种笔记写多了，自然有助于学生养成敏锐的语感。再次，佳句模仿法是在分析和集录佳句的基础上，引导学生去模写，把他人的言语经验转换为自己的言语体验。例如，我在教《改造我们的学习》时，针对“许多马克思列宁主义的学者也是必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”这句话，要求学生运用这句话所说明的“既要发扬民族传统，又要吸收外国的好东西“这个观点，模仿这句话用借喻的手法，自己去写句子。于是学生写出了以下一系列句子：“我们既要吃烤鸭喝龙井，也要尝牛排饮咖啡。”“我们既要穿旗袍、中山装，也要穿西服、牛仔裤。”“我们既要热爱关汉卿和曹雪芹，也欣赏莎士比亚和托尔斯泰。” 总之,初中生阅读能力的培养，不仅要坚持以学生为主体，训练为主线，教师为主导的课堂教学模式，还要通过教师精心的教学设计，充分激发学生主动参与课堂教学的欲望，师生互动，在轻松、愉快、和谐、迁移默化的氛围中，培养学生的阅读能力。语文阅读能力的提高，是一个系统工程，需要教师在教学中能够把握住新课标的要求，在打牢基础的前提下有目的地进行训练，循序渐进，一定能够提高学生的阅读水平，提升学生的语文能力。
6. 中学生课外读物的现状调查
中学生喜爱的课外读物倾向的调查分析
调查目的：通过此次调查，使同学们认清自己的心理状态，了解挑选适合自己的课外读物的方法，避免误入歧途，让同学们在眼花缭乱的课外书中汲取精华，剔除糟粕。
调查背景：目前，市场上的课外书种类繁多，层出不穷，良莠不齐。很多中学生在选择课外书时不能清楚地辨别出真正适合自己身心发展的课外读物。因此，我们决定对这个问题展开调查分析。
调查方法：我们决定采取调查统计相关数字和采访相关专家、老师、学生、家长相结合的方法。
关键词：中学生，课外读物，心理需求
调查问卷情况
（在完成论文前，我们先进行了认真的调查采访，找出了几个问题的关键。以下就是我们调查采访得到的一些数据情况：）
古今中外经典名著或伟人传记中较适宜中学生阅读的作品，如《三国演义》、《唐诗三百首》（或其他唐诗选集）、《老人与海》、《鲁迅传记》、《毛泽东传》等，全部读过的没有一个人，部分读过的不到20%，均没有读过的竟超过80%。为语文课本配编的课外读物《语文读本》，竟然也有超过80%的学生没认真读过。而绝大多数的同学表示最钟情于校园网络小说。
（1）中学生
1、你是否读过校园网络小说？
A、有99% B、无1%
2、你认为阅读校园网络小说对中学生有无帮助？
A、有一定帮助53% B、没有帮助37%
3、你读校园网络小说的主要目的是什么？
A、消遣64% B、随大流30% C、拓宽知识面2% D、尽早了解社会4%
4、你觉得现在校园网络小说有哪些优点？
情节生动、语言幽默、贴近生活
（2）书店
本课题组全体成员分别对梅列区书店和报亭进行调查，并对书店报亭相关人员进行访问，以此针对影响中学生课外阅读的客观因素进行另一角度的分析。
以下书店报亭中书籍类型的分配情况：
校园网络小说 33%
名著 29%
竞赛、辅导 31%
科普类 7%
书店受利益驱使，根据销售量而进书的方法在不知不觉中增加了网络小说的市场份额，却减少了其他特别是科普类书籍的份额。市场书籍趋向于单向化。
（3）家长
在寒假期间，本课题组人员还采访了一些高中生的家长。我们通过答问形式了解现代家长对高中生阅读书籍的看法，所问问题诸如“你是否经常陪子女逛书店购买辅导书”“你的孩子看网络小说吗”“你允许他看网络小说吗”之类。我们发现，大多数家长不同意中学生阅读网络小说，他们认为网络小说仅仅是一种文化垃圾，不仅没有益处，而且容易使中学生沉迷于其中的情节而不能自拔。而且大部分家长希望他们的孩子能多买辅导书。
调查分析
通过对问卷调查结果的统计，我们发现了一些问题：
目前中学生课外阅读现状中存在如下误区：
一是功利性阅读：在应试教育升学就业压力下，家长在为孩子选择课外读物时，80%的家长首选教材辅导类书，对网络小说持否定的态度。
二是随意、盲目性阅读：中学生自主选择课外读物时，首选消遣类读物，如言情小说，武打小说等通俗读物；网络阅读绝大多数首选纯娱乐类读物，网络游戏，卡通，幽默等。
造成这种状况的原因：
1）中学生学习压力大，滕不出时间。多数学生抱怨课业负担重，考试压力大，整日忙于应付大大小小的考试，无心、无力、无暇顾及课外阅读。
2）家长望子成龙，给学生购买大量的辅导书。家长，老师的反对。家长老师最关心的是学生的考试成绩，阅读课外书籍被视为不务正业，或受到严厉批评或书籍被没收。情况严重的连阅读报刊、杂志的权利也被剥夺。
3）社会中娱乐活动的丰富性，如打电玩、看电视等的诱惑力远远大于书的诱惑力。
4）即使抽出时间，中学生为了放松身心，首选还那些网络小说、娱乐杂志、漫画等非知识类书籍。
整体分析
犹太人世代传言：书本是甜的。书籍是智慧的源泉。宋庆龄曾经说过：“不但要学好各门功课，还要阅读一些课外读物。眼界开阔了，思想才能更加活跃，不但能掌握前人创造的知识，还能大胆设想一些前人没有想过的事情或是没有解决的问题。”课本起着教授基本知识的作用，在若干年中，具有相对的稳定性。一个学生，仅靠课本的知识去了解社会、认识社会，在今天高度发达的信息社会里是远远不够的。所以我们提倡多阅读课外读物，即各类书籍、报纸和杂志。
然而今天的中学生在承受繁重的学业负担时，是否还有时间阅读一些课外书？中学生课外究竟喜欢阅读哪些方面的书？为了使中学生们能更清晰的了解目前中学生喜爱的课外读物的情况，能够在种类繁多，层出不穷的各类课外书中正确选择适合自己的课外读物，剔除糟粕，汲取精华。
我们小组在近日对我校部分学生，老师，家长及我市几大书店进行了采访调查。调查结果显示，100%的同学都有过课外阅读的经历，只是阅读占用的时间多寡和阅读内容不同而已：
7. 语文研究性学习“如何处理好课外阅读与课本知识的关系” 的 课题研究报告，要两页稿纸（横线的）字数
如何处理课本知识和课外阅读的关系
近年来，中高考命题中经常涉及一些课外知识，如历史试题中出现的谥号、年号、庙号题，语文试题中大部分阅读材料也来自课外。2008年阴阳方位题，2009年姓氏起源题和四面楚歌题等，就与教材知识联系较少。可见，高考命题逐渐摆脱教材与版本的束缚，图书资料、网络媒体等也成为重要的课程资源。鉴于此，平常应当有意识地积累一定的文化常识，如社稷含义、阴阳五行、纪年方法、节日节气、传统礼仪等，但不能本末倒置，现行教材仍然是中学历史学习最重要的资源和工具，通过对教材的感知，获得系统的历史基础知识，才能形成分析、解决实际问题的思维能力。
书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友。“读书破万卷，下笔如有神。”这是古人关于读书的成功经验。读一本好书就如喝一杯陈年佳酿，读后细细品味，回味悠长，感触颇深。读书是丰富学生精神世界的重要渠道，充满书香的人生才是诗意的人生。
一、读课外书籍，有助于学生健康发展
我国当代著名教育家朱永新曾说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。诚然如此。为此我们曾对105位同学做过调查;喜欢什么样的文学？调查结果，女生多数喜欢文学，历史；男同学比较喜欢军事，地理。从调查报告显示中学生还是喜欢读课外书的。这是一个比较好的苗头。其实，人类社会已经进入21世纪，21世纪是知识化、信息化、学习化的社会。与浩如烟海的信息相比，薄薄的几本教科书负载的信息，简直是九牛一毛。青少年要想成为信息社会的主人，必须多关注新闻，多读课外书刊杂志，广收信息，适应时代。
1、 课外阅读，有助于拓展学生的知识层面
我们曾做过问卷调查“你阅读课外书籍,父母会干涉吗?”，结果显示有一大部分父母会干涉子女读书。由此可见，现在的孩子小小年纪便扛起了应试教育的沉重负担，书包是一天天在增重，作业是一天天在增多，他们为了完成学习任务，每天起早贪黑很少睡足十小时。他们父母日夜盼子成龙，每天的情绪都在随着孩子的学习成绩变化。结果在家长的意识中：课外书就是所谓“闲书”，读课外书就会浪费时间，耽误学习。因此严厉禁止学生看课外书。殊不知，课外书籍与课本知识关系颇密。课外知识是课内知识的补充和延伸。爱因斯坦、爱迪生等伟大科学家的经历告诉我们，一个人一生中所学的知识中，只有一小部分是在学校中习得的，而绝大多数都是在课外学到的。所以，我们要放弃对学生课余的觊觎，把时间归还给学生，为学样的自由空间，使学生的学习过程变得轻松愉快，为学生创造能力的培养提供无限广阔的天地。
2、课外阅读，有助于陶冶学生的高尚情操
当我们调查“你认为你当下的阅读对自己的学习有怎样的影响？”时，大家众说纷纭，。其实，德国文学家歌德曾说过“读一本好书，就是同一位高尚的人谈话”。学生良好的道德品质的形成好多得益于书本，《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔。柯察金面对疾病毫不退缩，甚至在双目失明的情况下仍然用手中的笔做武器同命运做着不屈的斗争，这类书籍可以给人心灵净化，使人思维得到提升。
读《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友”！由此可见，我们可以在读书过程中懂得何为忠、孝、友。我们还可以知道“问世间情为何物?”的答案。古有四书《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，古有五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。我们只要谈到中国传统文化，必然得提到"四书五经"。古人朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”四书五经就是中国文学艺术的“源头”。而如今诗歌散文更是当代文坛中的一朵奇葩！每个人性格的不同，决定了自身情感上的差异，从而决定了对不同诗的类型喜爱。但无论你喜欢何种书籍，总会找到能陶冶你情操的那一类书。身后的道德底蕴和高雅的人文情操可以说大多数都是随着个人的阅历不断增长而不断提高的。然而阅历的增长多数是由于知识的不断积累而增长的，当然还与家庭影响有一定的关系，古人说厚积方可薄发，厚德方能载物！可以说不积累知识，个人情操难以得到陶冶！我认为读书不但能够开阔人的视野，更能陶冶人的情操，但是我们不能仅仅拘泥于微乎其微的课本知识，我们要有效的利用好校园的资源。
三。课外阅读，可以丰富学生的语言积累
宋代著名理学家朱熹曾说的“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，也证明了不断积累的重要性。由于不重视对学生课外阅读提出要求，提供指导，学生处于放任自流的状态。由于教学理念的差异或对语言积累的理解片面，语言积累的指导偏重于知识的扩充，忽视自主积累的意识、能力与习惯的培养，把积累变成硬性灌输的过程。忽视语言积累的记忆与理解、感悟、鉴赏等环节的联系，把积累变成孤立、机械的记忆活动。重视了语言积累的结果，而忽视了语言的实际运用，把积累与运用割裂开来，这样的语文学习仍然处处存在成了脱离生活的纯工具训练。这样当然就收获极少，收效甚微了。
5、学生课外阅读习惯难以养成。
二．指导学生课外阅读
（一）解决问题的措施
1、加强课外阅读的训练。
（1）激发学生课外阅读兴趣。通过给学生讲一些有趣的故事、寓言，读一些意境优美、情节感人的诗词文章，利用生动有趣的故事，声情并茂的朗读，古今中外热爱读书的一些名人名家的榜样激励作用，激发学生读书的需求。
（2）推荐学生阅读适宜书籍。书海茫茫,一个人穷其一生也读不完，老师有目的地指导学生读书，推荐一些内容给学生。
（3）不定期开设课外阅读课。不定期地开展读书指导活动或交流汇报活动等，积极创设良好的读书氛围。
（4）要求学生坚持收看新闻、阅读报纸。
（5）语文课上注重课前课后的延伸与拓展。老师可适时推荐与教学内容相关的书籍，，推荐与习作要求相关的文章等。
（6）开展优秀古诗文的诵读活动。
2、建立良好地课外阅读阵地。
（1）充分运用学校图书馆的资源。经常带学生上学校图书馆借阅。
（2）加强班级图书角的建立。发动学生将自己的课外书带到班级中，设立班级小图书角，建立规范、便捷的班级图书角借阅制度，并定期进行图书更换。这样资源共享，增加学生的课外阅读量。
（3）利用学校电子阅览室、家庭网络，拓展学生的阅读范围。
3、指导课外阅读方法。
（1）遵循课内带课外，扶放相结合的原则培养学生阅读方法。
（2）指导自主型、合作型、探究型等课外阅读方法。
（3）加强课外阅读技巧的指导。
（4）辅导学生做读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
“读书破万卷，下笔如有神。”凡是成功的学问家，都有着迷恋读书的特点，都从书籍中获得了学问、知识和智慧，以及修养道德的营养。阅
读不仅是他们的兴趣，而且成了一种生活方式。郭沫若是我国现代史上的一位著名学者，以才华横溢，学识渊博著称。他在文学艺术、哲学、
历史学、考古学、金文甲骨文研究，以及马克思主义理论和外国进步文艺的翻译介绍等方面，都有重要的建树。他天资聪慧是一个方面，重要
的是他从小勤奋学习，博览群书，打下了深厚的知识基础，他不满五岁就进了私塾，白天读经书，晚上读诗抄。以后，无论在文学、历史、数
学和其它自然科学方面，都有较好的功底。郭沫若先生是一位一生工作不息、探索不止、读书不懈、写作不停的人。新中国成立后，他担任全
国人大副委员长、政务院副总理、中国科学院院长、全国文联主席等重要职务，在繁忙的国务和社会活动中，他仍坚持读书写作。即使因病住
院，连吃饭都很困难，可他仍不忘读书看报。
人从一个无知的孩童成长为对社会有用的人才需要读书学习，人一生下来几乎就和书结下了不解之缘，当你不识字、不能读书时，也就开始听
父母读书了。一个人要获得生活、工作经验和能力，成就一番事业，为国家和社会做出贡献，读书学习是主要途径之一。现代社会的发展，需
要人不断的读书学习，获得新的技能；学习化社会、终身教育要求人们要与读书学习相伴一生，读书的能力成为人的一种自我发展能力。
更重要的是，读书学习是提升人的生命层次的需要。随着生命的进程，人的精神生活要不断展开，人的学识、道德和精神世界要不断的充实丰
富、发展完善，学问变化气质修养，知识丰富精神生活，法国大作家雨果说过：“不吸取营养的精神和不吃不喝的胃是一样可怜的。”这就要
求我们不断地读书学习，吸收优秀的精神食粮。中学生正处在成长的黄金时期，读书学习尤为重要，前苏联大文学家高尔基曾把书籍称为青年
人不可分离的生命伴侣和导师。你要想提升自己的能力和智慧，使自己有所作为，要想丰富和发展自己的精神生活和道德修养，就必须热爱书
籍，尽可能去博览群书。
3. 课外阅读和课本知识的关系
当调查“你认为课外阅读与课本知识的关系？”问卷时，52.3%的人说是没有主次，相辅相成的，47.6%的人认为是有选择的阅读是对学习有利
的，与课本知识是相辅相成的关系，
报告中可以看出课外阅读可以扩充对课本知识的理解能力，有利于课内学习，很好的课外阅读可以巩固我们的课内阅读的成果，扩大阅读领域
，提高阅读能力，锻炼我们的思维，陶冶我们的情操。课外阅读是开拓视野，发展智力的重要途径之一，进行课外阅读既可以直接培养接受书
中的艺术，鉴赏的角度去潜移默化地感染我们健康高尚的审美情操，课外阅读学习具有即时性的特点，可以吸收一些最新的信息知识面，增强
信息量，使自己已学过的知识得到扩展和深化，开阔视野；还能使自己懂得知识浩如烟海，学无止境，在这科学技术飞速发展的今天非常重要
。课外阅读不受教科书，学校课程安排的限制，我们可以根据自己的兴趣爱好个发展方向去自由主动的选择，锻炼独立学习的能力！
从调查中我们也发现有些青少年学生往往因自身辨别、选择能力不强，或经不起诱惑，沉溺于一些庸俗文化，不良信息知识，甚至有害信息知
识之中，不仅学不到有用的东西，反而使自己受到了毒害，不利于身心健康发展，严重者走上违法犯罪的道路。在处理课本学习与课外阅读的
关系上有两种错误倾向：一是因担心影响课本知识的学习和考试成绩，很少安排，甚至没有课外阅读，把自己局限在单一的课本学习的小圈子
里，这已经是陈旧过时的学习方法，不利于自己能力的提高和发展。二是仅凭兴趣和爱好，甚至存有猎奇心理，把主要精力用于课外阅读上，
忽视了课本知识的学习，本末倒置。更有甚者去读了一些无用之书和有害之书。这都是需要谨记和避免的。
二、学会读好书
1. 如何选择读好书、读有用的书和吸收良性信息，是一个非常重要的问题。
当今社会传播媒体纷繁复杂，书籍繁多，信息知识良莠混杂，垃圾信息知识、有害信息知识充斥，这对青少年学生来说，如何选择读好书、读
有用的书和吸收良性信息，是一个非常重要的问题。同学们使用的教科书自然是好书，当属必读之列。课本是教与学的根据，大家学习的基本
的学科基础知识主要来自课本，阅读课本不是阅读小说和消遣性的书籍报刊，特别是自然学科知识，以上方法都能适应，并且还要注意总结积
累不同学科的读书方法。
在此，我们强调的是课外阅读。为了开拓自己的视野，扩大知识面，培养自学能力和综合思维能力，中学生必须进行广泛的课外阅读，特别是
现在社会发展对人才的要求，强调能力的培养，这在高考命题上体现的非常明显，单靠几本课本的学习已不再适应。课外阅读的内容可以包括
：学科辅导资料、文学专著、报刊杂志、人文作品、人物物传记、科普作品、科技信息等。课外阅读的途径、渠道比较多，专著阅读、报刊阅
读等等，现在还有网上阅读。
2.课外阅读学习具有即时性的特点
课外阅读学习具有即时性的特点，可以及时吸收一些最新的信息知识，扩大知识面，增强信息量，使自己已学过的知识得到扩展和深化，开阔
视野；还能使自己懂得知识浩如烟海，学无止境，这在科学技术飞速发展的今天非常重要。
课外阅读不受教科书、学校课程安排的限制，你可以自主地阅读学习，当你面对各种信息的时候，可以根据自己的兴趣爱好和发展方向去自由
主动的选择，要靠自己去发现问题、思考问题、分析问题和解决问题，有助于在全面发展的基础上发展自己的爱好和特长，锻炼独立学习能力
。需要注意的是，现代社会处在信息知识的“爆炸时代”，一个人不可能阅读所有的书籍。作为中学生，学习的主要任务在于掌握课本的基础
知识，课外阅读有一个选择和定向的问题，那就是要读好书，读有用的书，读适合自己发展的书。
总的原则是，课外阅读既要立足于必修的学科知识，又要有一个长远的发展考虑，既不能局限于所学的几门必修课，也不能仅从个人兴趣爱好
出发，脱离学习的实际。你可以依据所学的课本知识和自己的实际水平，制定一个大致的课外阅读计划，比如，依据自然学科课程，阅读一些
科普作品，依据人文学科课程，阅读一些文史、哲学和社会科学等方面的书籍，适当看一些学科辅导资料。考虑到满足发展自己的兴趣、爱好
和今后的发展趋向，可以安排相关的课外阅读学习，象文学写作、音乐、美术、演讲与口才、人物传记、科学实验与制作等等。
由此可见， 21世纪是知识化、信息化、学习化的社会，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。遵循学
生的发展规律需要，激发阅读兴趣，掌握科学的阅读方法，培养良好的阅读习惯，拓宽了学生的视野，丰富了学生的知识，提高了学生的能力
，促进了学生的发展，为学生的终身学习、生活、工作奠定了坚实基础，使新世纪的青少年一代，将来成为具有现代科学知识和敏锐思维能力
的高素质人才。
书是人类进步的阶梯。为了让我们的学生在书的海洋里畅游，为了让他们在知识的滋润下成长，我们将不懈为之奋斗，做到时间落实、读物落
实、辅导落实、笔记落实、活动落实的课外阅读活动，勾画出一个理想的书香校园。因为我们坚信，前进的脚步永远是向前的。
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如果觉得字数多可以自己删减。
8. 语文试卷错题分析怎么写600字
错题分析要深刻分析所错题目的原因，要知道是自己不努力还是押题错误，或者是考试时发挥得不好，顺便像写检讨一样检讨一下自己。
正文：
期中考试中，我语文得了93分。之后，我分析了试卷，发现试卷中有许多不应该犯的错误，并且这些问题正好与我平时的学习态度表现吻合。试卷中暴露出我的几大问题！
第一：我在拼音写汉字时，由于粗心把“规矩”的“规”的“竖弯钩”写成了“捺”，只是丢了分。
第二：我在读拼音选字时，由于没有复习到位，把抽噎（yē）选成了（yè），所以又丢了分。
第三：我在给字选择正确的意思时，由于课外积累没有积累，误把揣摩的意思选成了抚摸。
第四：我在做排序题时，由于粗心大意将“群蛙”看成了“石蛙”，所以排错了三个。
第五：由于课外积累太少，误把好读书的意思写成要好好读书，所以又丢了分。
在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记 忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
对于阅读理解题的把握不很准确，知识面不广造成， 以后会加强阅读能力，定期读一些中外名家的散文或小说；对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆；
作文的字体不美观，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低； 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来。
此次的期中试卷较为简单，本来我可以考到98。