和草小说阅读理解答案大全

❶ 小草的阅读答案，高分悬赏

问题一：狂风暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它，即使镰刀、锄头把它拦腰斩断。车轮把它碾的粉身碎骨，但是不用很久，它又从地下倔强地挺起身躯，开始新的生活。
问题二：然而，我却爱那平凡的小草。和啊，多可爱的小草！我要高声赞美它，
问题三：赞美它不畏艰难、顽强向上的品质，赞美它默默无私的献身精神。
问题四：比喻 拟人 反问。

❷ 小草的阅读答案

没有题目，只能猜测

（1）写出下面词语的近义词。
坚强（刚强 ） 装点（装饰 ）
（2）写出下列词语的反义词。
微小（ 巨大 、 庞大 、 硕大 ） 寒冬（ 盛夏、 炎夏 、 盛暑、 酷暑 ）
（3）本文的叙述顺序是（D ）
A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序
C、 按时间顺序 D、按事件内容
（4）找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）
课文中：柳绿桃红，春光明媚，狂风暴雨，电闪雷击
仿写：千山一碧、五彩缤纷、翠色欲流、山水清丽、风景优美、万紫千红 、
花红柳绿、 姹紫嫣红、 一碧千里、 翠色欲流、 翠色欲滴、 五彩缤纷、
五光十色、风和日丽、 烈日炎炎、 和风细雨

（5）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。
“小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。”
这句话中的小草就像我们人类社会那些默默无闻，无怨无悔，无私奉献为人类做贡献的人。

（6）给文章选择一个恰当的中心思想。（C ）
A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
B、文中赞扬了小草奉献的精神。
C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
（7）以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。
1、离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 (白居易：《赋得古原草送别》
这首诗体现了小草顽强的生命力。
2．谁言寸草心， 报得三春晖。 (孟郊：《游子吟))
“寸草心”借代孩子回报母亲的心，“三春晖”借代母亲对孩子的爱。
谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的心， 能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢?
其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春晖”指春天的阳光，象征母亲的慈爱。比喻父命的恩情深重，难以报答。

❸ 大树和小草阅读题，题在下面

1.大树：具有敢于与命运抗争的顽强意志。小草：知恩图报，胆小。
2.小草会想：我一定要向大树学习，学习他这种敢与命运抗争的精神，要善于帮助被人，不求回报。
3.文章告诉我们一个：我们在生活中也会遇到各种困难，但只要我们心中一直充满希望，凭借自己的努力和别人的帮助，就能创造起死回生的奇迹。同时我们也要帮助别人，不求回报。

╮(╯﹏╰）╭如果答案不过关，请多多包涵O(∩_∩)O~

❹ 小草阅读理解及答案

答案： 解析： 1．野火烧不尽 春风吹又生 2．春 夏 秋 冬 3．火热 炎热 4．最后一句话 5．第2节最后一句

❺ 小说阅读题及答案

乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）

12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）

14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）

参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。

❻ 《小草》课外阅读答案

【习题】：
1．写出下面词语的近义词。

坚强——（ ）装点——（ ）

2．写出下列词语的反义词。

微小——（ ）寒冬——（ ）

3．本文的叙述顺序是（ ）。

A． 按事情发展顺序

B．按方位变化顺序

C．按时间顺序

D．按逻辑顺序

4．找出文中描写景色的四字词语（至少写3个）。

__________________________________

5．作者赞美小草，实则是要赞美_______________________________。

【答案】：

1．顽强 装扮

2．巨大 酷暑

3．D

4.．示例：万紫千红 春光明媚 桃红柳绿

5．具有像小草一样无私奉献的品格的人

❼ 《大树和小草》的阅读答案

春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出鹅黄色的头，他们从此成了邻居。
他们的日子很会心很民惬（qiè）意。白天，他们听鸟儿欢歌，看花儿争艳；晚上，他们与星星谈心，同露珠交流。
后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野花、树木大片地死去。大树和小草也在痛苦地挣扎。
“大树，我……我不行了。”小草呻吟（shēn yín）道。
“不！我们要活下去。”大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍着她疯狂的噬（shì）咬。太阳落山了，大树顾不得抚摸自己滴血的伤口，舒展开伤痕累累的四肢，把一丝丝微薄的温气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。
夏雨终于返回了他们的家乡，危难过去了，小草无限感激地仰望大树说：“您为什么要牺牲自己帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”
大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危急的时候，同样受过别人慷慨（kāng kǎi）的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”
小草想了很多很多。
秋天，她走完了生命的旅程，化为一撮泥土，深进了大地的血脉。
春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。
阅读练习：
1、“后来，不幸降临了。”“不幸”指的是
2、哪些地方可以看出大树和小草很舒心和惬意？
3、大树是怎样帮助小草的？
4、小草想了很多，她会想些什么？
是以上文章和阅读题吗？