狼之舞小说免费阅读答案
A. 野狼阅读题答案
通读全文，请用简要概括文章的内容
我在沙漠里遇到了一只狼，与他相处融洽，我误会了狼，以为狼要吃我而亲手杀死了要就我的狼。
请结合我与狼相遇的几个情节，并根据情节的发展变化，写出当时我的心情
（1）.在百米处沙丘上的一块大黑石头旁，与我对视，惊惧
（2）.我和狼一起听音乐，并给他肉吃，不在警惕，放松，不再寂寞和孤独
（3）.与狼共舞，有趣，充满疑问
（4）.深夜我因误会杀死了救我的狼，后悔，伤心
文中划线句子是-----描写，请分析此处描写的妙处
景物 写出了月亮的煞白和大漠的苍凉，渲染了可怕的、凄凉的氛围，点名时间是深夜，烘托出我此时的害怕和紧张，暗示风暴即将来临
文中划线的句子运用了------修辞手法，表达了作者怎样的心情？
反问 表现了我此时的愤怒
5.在文中，作者有意识地将这只狼与以往作品中的狼进行比较，请你也概括这篇文章中的狼这一文学形象
善良可爱、敏捷、矫健英俊、充满机警和好奇、热爱艺术
6.品味下列句中加点词的含义
本义是又沉又重，第一个指野狼死了，眼睛再也睁不看了，第二个指野狼不理解我这种恩将仇报的行为，表明我此时非常伤心、后悔
B. 与狼共舞 小说
有两部，不知道你说的是哪部？
《与狼共舞》作者:可爱桃子
【内容简介】
人活于世，所为何？在帝王争霸的路上，即成输家，苟活，还是有尊严地死去？
一心成王，终成败寇。一杯毒酒，洗尽铅华。
与狼共舞，舞得天下兵戈起，春影动。美人谋，江山摇，唯有不变的仇恨演变为痴情儿女爱。似问，仇与谋的碰撞，恨与爱的较量，血与泪的交隔，铁血男儿冷漠如铁，柔媚女子妩媚众生，一对生死仇敌，在那万紫花开的解马树下，欲语，还休？
本文女主阴谋诡计,层出不穷,大奸大恶,不喜者勿进!
《与狼共舞》作者:艾梅儿
文案：
一头色狼一只饿狼，还有一只小绵羊，
是色狼吃了饿狼，还是饿狼吃了色狼，
或者狼吃了羊，羊耍了狼，狼气死了羊，羊玩死了狼……
本书含有“家庭暴力”搞笑成分，进入需谨慎。
内容标签：欢喜冤家 乔装改扮 都市情缘 情有独钟
搜索关键字：主角：韩宝儿、郎健 ┃ 配角：小东 ┃ 其它：小日子，过家家。
C. 《野狼》的现代文阅读。求解答。
阅读问问去
D. 与狼共舞小说txt全集免费下载
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内容预览：
作品相关
《与狼共舞》是一部关于雇佣兵类型的军旅题材的小说，讲述了我高中退学后加入一个自称是“狼群”的由退伍特种侦察兵组建的团队。本书名曰《与狼共舞》原因之一是因为团队的名字叫“狼群”，之二是因为我们的团队是个像狼群一样凶猛而又团结的队伍，每个人都有自己的思想和特色，在这个团队里我们共同成长，验证了社会的变迁，感悟了感情的真谛。《与狼共舞》是自己写的第一部军旅题材的小说，原先在其它的网站也曾用不同的笔名写过一些作品，只是一直对军人有着特殊的感情，尤其是特种兵，所以才花费了大量的心思写出了这么一部有关特种侦察兵的小说，希望大家会喜欢。《与狼共舞》也是向刘猛老师的《最后一颗子弹留给我》致敬的小说，或许你能在我的小说中发现小庄的影子，在这部小说里，或多或少的都流露出我对军人对军旅小说的喜爱，希望大家能够给出宝贵的意见，以便能写出好的作品，您的意见就是我前进的动力，如果没有读者的支持，相信一定会影……
应该是你需要的吧
E. 俺爷的小说《群狼共舞》到底写完了没有啊哪里可以看啊，我都找了一
写完了,目前完整版只有实体书才见得到...
但之前有看到作者有说打算写续集，不知道开始写了没
F. 阅读下面的文字,完成后面题目。
【答案】【小题1】A 【小题2】C 【小题3】A 【小题4】①一次拿不到药钱，就勃然大怒，第二次就谩骂，以致成为仇人，②（他人）得势了就去依附，（他人）贫寒了就将其抛弃，很少有人能像宋清这样做的。【答案解析】【小题1】试题分析：就：动词，到……去。回到语境中就可判断，此处“就”应为动词，不能解释为介词，向。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：①药好。⑥作者对其评价。解答类似题目要善于运用排除法，根据①可排除AB两项，再揣摩⑥就可选出正确答案。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。【小题3】试题分析：宋清是药商，山区水乡的百姓都来找他售药，他没有开药方。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：翻译第一句时注意“直”为名词，价钱，“再”解释为第二次；第二句时注意“鲜”解释为少，“类”解释为像。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文：宋清，是长安西边药材买卖市场的商人。（他）搜集好的药材，有从山野采药回来的人，一定会把药材送到宋清这里，宋清总是好好地招待他们。长安的医生得到宋清的药材，用这些药材辅助自己开出的药方，往往容易出售，大家都称赞宋清。那些生了病、生疮疡的人，也都乐于到宋清那里求药，希望病快点好了。宋清总是高兴地答应他们的要求。即使没带钱的人，宋清也都给他好的药材，借据、欠条堆积得像山一样高，宋清也不曾前往收账。有的人宋清不认识，从远方给张欠条（赊药），宋清并不拒绝对方。到了年终的时候，宋清估计（对方）不能还债了，就烧掉了债券，最后也不再说此事。一些商人认为宋清很奇怪，都笑他说：“宋清是个痴愚狂妄的人啊！”也有人说：“宋清大概是个通达事理的人吧！”宋清听了这话后说：“我只是个经商赚钱来养活妻子儿女的人罢了，并不是个通达事理的人。然而说我痴愚狂妄的人也错了。” 宋清搜集药材四十年，被他烧掉债券的有一百好几十人，这些人中有的做了大官，有的接连管理好几个州，他们享受的俸禄很丰厚，那些等待馈赠宋清礼物的人在门前排成了队。宋清虽然不能立刻得到他们的回报，并且因为赊账而成为死账的有千百人，但是这些并不妨碍他成为富有的人。宋清谋取利益放眼于长远，因为考虑长远所以获得的利益很大。哪像那些小商人呢？一旦得不到钱，就勃然大怒，第二次就谩骂而成为仇人，他们的求利不也太短浅了吗？我看痴愚的人是存在的。宋清实在是凭着这样做法而获得了大的利益，又不做狂妄的事，坚持这种做法不停止，最后凭借这个而成为富人。来向他求药的人愈来愈多，他许诺的人也就愈来愈多。有些被黜免、沉沦颓废的官吏，宋清照样亲自与他们交往；看起来有些凄凉潦倒的人，宋清也不因为这就怠慢地对待他们，一定照样给他们好药像原来一样。一旦这些人又被信任而掌权，就会更加重重地酬答宋清。宋清着眼于长远来赚钱取利，大都像这个样子。我观察现今人与人之间的交往，他人得势了就去依附，他人贫寒了就将其抛弃，很少有人能像宋清这样子做的。唉！宋清是个商人，现在的交往中有能像宋清那样从长远考虑回报的人吗？希望或许会有，那么天下那些穷困潦倒而还可以活下去的人就会多起来。柳先生说：“宋清身在集市却不做经商交易的行为，然而那些身居朝廷、官府，待在学校、乡里，以士大夫自我标榜的人，反而争抢着做经商交易的行为，真是悲哀啊。这样说来，那么宋清就不只是与商人不同了啊。”
G. 狼的阅读答案
原文
【苏教版】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫（shàn）蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
[编辑本段]翻译：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖像小山似的。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼劈死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，一只狼正在打洞，打算要从洞里进去来攻击屠户的背后。身体已经进入一半了，只露出了屁股和尾巴，屠户在后面砍断它的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只能给人们增加笑料罢了。
[编辑本段]作者介绍：
蒲松龄（1640-1715)，明崇祯十三年—清康熙五十四年），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，小说家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，年近40年，直至71岁时方撤帐归家。1715年（清康熙五十四年）正月病逝。.郭沫若对他的评价是“写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”
蒲松龄一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有感触。他毕生精力完成《聊斋志异》8卷、491篇，约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。
《聊斋志异》书成后，蒲松龄因家贫无力印行，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世。后多家竞相翻印，国内外各种版本达30余种，著名版本有青柯亭本、铸雪斋本等，近20个国家有译本出版。全国《聊斋》出版物有100多种，以《聊斋》故事为内容编写的戏剧、电影、电视剧达160多出（部）。�
除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。计有文集13卷，400余篇；诗集6卷，1000余首；词1卷，100余阕；戏本3出（考词九转货郎儿、钟妹庆寿、闹馆）；俚曲14种（墙头记、姑妇曲、慈悲曲、寒森曲、翻魇殃、琴瑟乐、蓬莱宴、俊夜叉、穷汉词、丑俊巴、快曲、禳妒咒、富贵神仙复变磨难曲、增补幸云曲），以及《农桑经》、《日用俗字》、《省身语录》、《药崇书》、《伤寒药性赋》、《草木传》等多种杂著，总近200万言。
[编辑本段]内容分析
本文讲的是一个屠夫凭借智慧和勇敢战胜两只狼的故事。作者用拟人的手法和精练的语言刻画了狼的贪婪、猖狂和狡猾，尤其对狼的行动、神态的描写，如“一狼径去”，另一狼“犬坐于前……目似瞑，意暇甚”等，更是传神地揭示了狼的阴险狡诈的本性。在刻画屠夫这一人物上，也颇见作者的匠心。“屠惧”，表现了屠夫的怯弱、畏缩；“屠大窘”、“暴起”、“断其股”等，寥寥数语写出了屠夫由不得已到拼死自卫的心理过程。结尾的议论揭示了这样一个道理：面对残暴的敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。
[编辑本段]字词分析
词性活用现象
洞：名词用为动词，打洞。 一狼洞其中。
隧：名词用作状语，从隧道。 意将隧入以攻其后也。
犬：名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。
通假字
“止”同“只”，只有。 止有剩骨。止露尻尾。止增笑耳。
一词多义
止 同“只”， 止有剩骨。 停止，一狼得骨止。
意 神情， 意暇甚。 想， 意将隧人以攻其后也。
敌 威胁，胁迫 指攻击 恐前后受其敌。 敌方，敌人 盖以诱敌。
前 前面， 恐前后受其敌。 向前， 狼不敢前。
.虚词的用法
（1）之
代词，它，指狼又数刀毙之。 助词，的, 禽兽之变诈几何哉。
助词，调整音节，不译，久之。 助词，位于主谓之间，不译而两狼之并驱如故。
（2）以
介词，把投以骨。 介词，用以刀劈狼首。
连词，来意将遂人以攻其后也。 连词，用来盖以诱敌。
（ 3）“其”的含义
①恐前后受其敌。（指狼）。 ②场主积薪其中。（指打麦场）。
③屠乃奔倚其下。（指柴草堆）。 ④一狼洞其中。（拾柴草堆）。
⑤意将隧人以攻其后也。（指屠户）。 ⑥屠自后断其股。（指狼）。
[编辑本段]注释
1．节选自《聊斋志异》中的《狼三则》这里选的是第三则。蒲松龄（1640-1715），字留仙，号柳泉，山东淄川（现在淄博市境内）人，清代文学家。
2．屠：宰杀牲屠。这里指屠户，宰杀牲畜卖肉的人。
3．缀行甚远：紧随着走了很远。缀，连接，这里是紧跟的意思。
4．止：通“只”
5．投以骨：就是“以骨投之”。
6．从：跟从。
7．并驱：一起追赶。
8．窘：困窘急迫。
9．敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
10．顾：看，看见。
11．积薪：堆柴。薪，柴草，这里指麦秸。
12．苫蔽成丘：覆盖成小山似的。苫：盖上。蔽，遮蔽。
13．弛：放松，这里指卸下。
14．眈眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。
15．少时：一会儿。
16．径去：径直走开。
17．犬坐于前：像狗似地蹲坐在前面。
18．久之：很久。之，助词，调节音节，没有实在意义。
19．暝：闭眼。
20．意暇甚：神情悠闲得很。意，这里指神情，态度。暇，空闲。
21．暴：突然。
22．毙：杀死。
23．洞其中：在其中打洞。洞，这里作动词。
24．隧：这里作动词，钻洞的意思。
25．尻：屁股。
26．股：大腿。
27．假寐：原意是不脱衣服小睡，这里是假装睡觉的意思。寐，睡觉。
28．盖：这里有“原来”的意思。
29．禽兽之变诈几何：禽兽的欺骗手段能有多少啊。变诈，作假，欺骗。几何，多少。
30．止增笑耳：只给人增加笑料罢了。
H. 帮忙找几道名著题,谢了
简爱 http://www.ht88.com/downinfo/52915.html
格列佛游记练习题
1、 这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？
这部作品的主人公是：格列佛。 他游历了大人国、小人国、智马国、慧骃国。
2、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？
格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。
3、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。
示例：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。
人要谦虚，要学会感恩。
4、《格列佛游记》由四部分组成：利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧国游记。
5、、作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法，不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。
6、、利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？
利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带
7、用简洁的语言概括格列佛在大人国的遭遇？
格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后卖去，得以与国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入海中，被路过的船只发现，里面的格列佛获求教，终于又回到了英国。
8、我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划分别是什么？
第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中的所有词汇。
9、阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。
格列佛是18世纪一个普通的英国人，同时他也是一个不同寻常的鲁滨孙，与鲁滨孙不同的是格列佛每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果，终于承认了英国现存文明和话，那么，斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福所肯定的那些所谓文明的东西，从而表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。
《培根随笔》
1,《培根随笔》为(英国)十七世纪著名(思想家)，(政治家)和经验主义哲学家(弗兰西斯)·培根所著.
2,本书分为:( )( )( )( )( )( )( )等多篇随笔. 《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》
3,(《新工具》)是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620年。
4,从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 热爱哲学
5,从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 热衷于政治，深谙官场运作
6,从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 富有生活情趣
7,从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 自强不息
8,从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 工于心计、老于世故
9,培根随笔 内容简介：
本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪。
10, 《培根随笔》在《论求知》中，培根说道:”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.”可见(求知可以改变人的命运)，在我们的一生中是相当重要的.
11,《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了(朋友是我们身边必不可少的一个角色)，可以为我们的生活增添色彩.
12,《培根随笔》在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。 这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见在人生中猜疑，是人的思想在做乱。
13,培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名(《伟大的复兴》)，虽然只完成1、2两部分，但已造成重大影响。
14,《培根随笔》体裁以及类型：哲学散文随笔集。（也可以称为“论文集”）
15,《培根随笔》主要内容：涉及(中学)、(伦理)、(处世之道)等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学)”。
16,《培根随笔》中《谈美》：这是一篇(论美)的文章，作者主要阐述了“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。
17,《培根随笔》中《论拖延》：这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动，体现了培根论说文的又一特点。
18,《培根随笔》中《谈读书》：这是培根谈论(读书的作用)的一篇议论文。作者在文章中明确指出：“读书足以悦情，足以傅彩，足以长才。”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
19,《培根随笔》共有(58)篇.
20,主要艺术特点以及成就：
1)、这些散文关注现实，其中议论官场生涯的篇章和探讨修身持家的文字都得力于他深入的观察和亲身的体验。他力图以不带先入之见的“客观”态度来审视和考察各种现象和行为，很少从传统的宗教道德观念出发简单化地评判是非。
2)、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。
3)、培根的散文，为我们留下了许多关于知识、人生的至理名言，对我们有多方面的启发。如“知识就是力量”等。
4)、培根的散文结构严谨，论证合理，语言形象生动；常常采用以小见大的手法，论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发。
《傅雷家书》
1 《傅雷家书》主要讲的是(如何教育孩子)。
2《傅雷家书》曾荣获“(全国首届优秀青年读物)”.
3 傅雷:1908.03.30 － 1966.09.03，我国著名文学(翻译)家、文艺(评论)家。
4《傅雷家书》是傅雷写给(傅聪)的.
5 傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，(“文革”之初)即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。
6《傅雷家书》的评价:(是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。)
7 傅雷毕生翻译各类作品(30)余部，如(《约翰·克利斯多夫》)、(《高老头》)、《艺术哲学》等。
8《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的(186)封书信，最长的一封七千多字。
9 傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的”具体是指(第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。)
10 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：(傅聪)——著名钢琴大师；(傅敏)——英语特级教师。
分析:
“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”
11 这是傅雷老师，(听过儿子傅聪的录音)后，对儿子所讲评的。
12 这里面包括了: (傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏)和(对儿子的希望)。
分析:
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你的前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷，不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
13 该信写作目的是：______________________________。
14 段分为三个部分，该怎样分？
15 父亲对儿子的忠告可以概括成两句话；一、保持心理平衡；二、_______________。
16 下面句子的深层含义：
⑴ 一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
____________________________________________________________
⑵ 我以前在信中和你提到过感情的 ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
____________________________________________________________
17 读这封信，你最想对文中的“儿子”说的一句话是：
______________________________________________________________
18 封信可以看出，傅雷是一个_______________的父亲。
分析:
丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。
当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问着：“请把您公寓的地址告诉我！”
“我……我想不起来了。”
“那请把您的名字告诉我！”
“我记不得了。”
“请你不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人……夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高……我觉得很高”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关”。中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？”
然而，话筒里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
时间在一分一秒地流逝着，每一秒每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声就像小锤子般敲在几个人的心上。
一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”
“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着的一定是老夫人的家！”
5分钟后，12号车所在的街区的窗口都黑了起来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防人员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动……”
太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。
19为本文拟一个恰当的题目。（8个字以内）
20从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员_________________的品质。
21指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应？
22、文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？
23下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。（如果两题都答，按第⑴题计分）
⑴ 每一次的滴答声就像小锤子般敲在几个人的心上。
⑵ 警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。
13到23的答案
13安慰精神消沉的儿子，告诉儿子正确面对失败
14第一部分：从开头到“我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”第二部分：从“人一辈子都在高潮——低潮中沉浮”到“而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。第三部分：从“倘若你认为这些话是对的”到结尾。
15冷静分析
16⑴ 现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。
⑵ 这句话意在说明控制情绪的必要.对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
17例：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。（言之成理即可）
18知识渊博、情感丰富、考虑周全
19最动听的声音（爱心救助、爱心营救、救命电话）（其他答法酌情给分）
20“有责任感”或“有爱心”；“聪明”或“机智”
21“中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。”
22这样写真实地表现出寻找的过程，突出了寻找过程的紧张（有序）。
23
⑴ （比喻），生动、形象地写出了人们焦灼（紧张、沉重、沉痛）的心情。
⑵ （拟人），形象地写出（渲染）了当时紧张（焦急）的气氛。
I. 《狼》文言文 语文书上的研讨与练习答案。
一、熟读课文，回答下列问题
（本题意在引导学生把握故事情节，揣摩语言，理解课文主旨。）
1、文中是怎样写狼的狡猾的？
文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
2、屠户的机智表现在哪些地方？
文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。
“顾野有麦场……乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”
3、作者对这件事有什么议论？
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”
二、解释下列句中加点的词语
本题中加点的词语，有的古今义不同（如“顾”），有的用法特殊（如“犬坐”“洞”“隧”），有的生僻难懂（如“苫蔽”“假寐”）。要让学生理解这些词语的意思。
1、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
顾：回头看。苫蔽：遮盖。
2、一狼径去，其一犬坐于前。
犬坐：像犬一样坐着。
3、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
洞：打洞。隧：从洞中，即钻洞。
4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
假寐：假装睡觉
三、展开想像，把本文改写成一篇白话故事
（这是一道开放题，帮助学生进一步熟悉课文，使学生充分发挥联想和想像进行思考和写作。）就是翻译课文!
J. 野狼 阅读答案
通读全文，请用简要概括文章的内容
我在沙漠里遇到了一只狼，与他相处融洽，我误会了狼，以为狼要吃我而亲手杀死了要就我的狼。
请结合我与狼相遇的几个情节，并根据情节的发展变化，写出当时我的心情
（1）.在百米处沙丘上的一块大黑石头旁，与我对视，惊惧
（2）.我和狼一起听音乐，并给他肉吃，不在警惕，放松，不再寂寞和孤独
（3）.与狼共舞，有趣，充满疑问
（4）.深夜我因误会杀死了救我的狼，后悔，伤心
文中划线句子是-----描写，请分析此处描写的妙处
景物 写出了月亮的煞白和大漠的苍凉，渲染了可怕的、凄凉的氛围，点名时间是深夜，烘托出我此时的害怕和紧张，暗示风暴即将来临
文中划线的句子运用了------修辞手法，表达了作者怎样的心情？
反问 表现了我此时的愤怒
5.在文中，作者有意识地将这只狼与以往作品中的狼进行比较，请你也概括这篇文章中的狼这一文学形象
善良可爱、敏捷、矫健英俊、充满机警和好奇、热爱艺术
6.品味下列句中加点词的含义
本义是又沉又重，第一个指野狼死了，眼睛再也睁不看了，第二个指野狼不理解我这种恩将仇报的行为，表明我此时非常伤心、后悔