蝉小说全文免费阅读答案

㈠ 我是为你醒来的十七年蝉小说txt全集免费下载

我是为你醒来的十七年蝉 txt全集小说附件已上传到网络网盘，点击免费下载：

内容预览：
光子，我听过一则报道，17年蝉在北美新泽西州和北卡罗莱纳州出现。光子，你知道17年蝉吗？2004年的5月19日，我第一次听说有种昆虫叫“17年蝉”。17年幽暗、寂寞与等待，只为破土而出相拥时，那短短的、短短的一瞬。光子，我是17年蝉，为你而醒来，破蛹化羽，只为给你另一个自己，哪怕只一秒，哪怕你再也看不到......
15岁那一年，芳草真的走了，连告别都没有，听说是跟一个卖货郎走的。那年那天，我和二蛋在村口的山头坐了一天。到那天为止，村里一共走了三个女人，一个是我妈，一个是二蛋妈。二蛋比我小四岁，整天跟着我，没妈的日子让我们成了打断骨头连着筋的好兄弟，时间飞逝如今也快两年没见了。
红|袖|言|情|小|说
“回家耶，回家，回家，回家是我梦中的泪花;回家耶，回家，回家，回家是我坚定的步伐……回家耶，回家！”
我再次从旭日阳刚深沉纯朴的歌声中惊醒，来自灵魂深处的唱响依然在耳边缭绕。四周是空洞而无力的黑，夏夜的暴雨急切地敲打着窗玻璃，像飘进梦……
有问题再找我

㈡ 八哥和蝉的阅读及答案

八哥和蝉内容：八哥生长在南方，南方人捉住它，训练它的舌头，久而久之它便能模仿人的语言说话了。但它只能学得几声，整天所说的就那么几声罢了。蝉在院子里叫着，八哥听到了就笑话蝉。蝉对八哥说：“你能学人说话，这很好，可是你所说的从来不是自己的话呀，怎么能像我这样呼喊出自己的意思呢？”八哥惭愧地低下头，终生不再学人说话。
揭示的道理：人应有自己的头脑和思想，不能人云亦云，老是模仿别人。

㈢ 哪位朋友有小说《蝉蜕》的全文，谢谢！

http://r.book118.com/moles/article/reader.php?aid=13324&cid=1027116

关于小说，，就只有这一篇……

好像不是~

还是看看吧~~

㈣ 蝉的文章全文

人教版语文书初一上册第七课

㈤ 蝉的生命绝唱 阅读答案

1．17年蝉的幼虫陆续爬出地面，完成一次伟大的蜕变。联系全文，说说“完成一次伟大的蜕变”表现在什么地方。
2．如何理解文章第2自然段中带有引号的“家”和“体操”两个词。
3．文章详写幼虫变为蝉的过程有什么作用？
4．第3自然段是从哪几个方面写刚蜕皮的蝉的？
5．文中第四段采用了什么样的说明方法？有什么作用？
6．根据5~9段，请你至少概括出两点与17年蝉相关的内容。

《蝉的生命绝唱》阅读答案：
1．从黑暗走向光明，从幼虫变为带翅膀的蝉。（意思对即可。）
2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操。文章这样用词形象、生动、亲切。
3．让读者非常清楚地了解蝉蜕皮的全过程，表现蝉的生命活力。 意思对即可。
4．从两个方面说明刚蜕皮的蝉：一是颜色，二是形状。
5．采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了蝉的嘴巴的形状和用途。
6．例：①蝉的幼虫17年后才从地下爬到地面上；②17年蝉蜕皮的过程；③17年蝉是如何保持不停歌唱的；④17年蝉的嘴巴形状及作用；⑤17年蝉的发声装置的位置；⑥雄蝉才能发声；⑦蝉是一种听不到声音的昆虫；⑧17年蝉在夏天结束后自己的生命便也结束。（任选两点即可。）

㈥ 网络作者蝉说的详细介绍，和他写的小说，求解答

作者：蝉说
2014-09-01作品发布于创世中文网

《不死剑皇》
苏阳带着不死外挂来到异界，从此在这个世界所向披靡，将任何天才斩于剑下，成就一代剑皇！ 拥有不死外挂，等同于拥有不死之身，不管受多重的伤，都能用外挂痊愈，且还提升修为！ 废丹？没关系，用不死外挂使其成为灵丹！ 废宝器？没关系，用不死外挂使其重现光彩！ ……

㈦ 蝉的阅读答案

《蝉》 阅读理解
1.这是一首咏物诗，从 等三个方向写出了蝉的特点。
2.这首诗表面上是写蝉，其实是用了 的写法，表达含蓄，寓意深刻。
3.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。

答案：
1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的凭籍，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。

㈧ 《蝉的生命绝唱》阅读 答案

《蝉的生命绝唱》阅读答案：
1．从黑暗走向光明，从幼虫变为带翅膀的蝉。（意思对即可。）
2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操。文章这样用词形象、生动、亲切。
3．让读者非常清楚地了解蝉蜕皮的全过程，表现蝉的生命活力。 意思对即可。
4．从两个方面说明刚蜕皮的蝉：一是颜色，二是形状。
5．采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了蝉的嘴巴的形状和用途。
6．例：①蝉的幼虫17年后才从地下爬到地面上；②17年蝉蜕皮的过程；③17年蝉是如何保持不停歌唱的；④17年蝉的嘴巴形状及作用；⑤17年蝉的发声装置的位置；⑥雄蝉才能发声；⑦蝉是一种听不到声音的昆虫；⑧17年蝉在夏天结束后自己的生命便也结束。（任选两点即可。）

㈨ 龙应台的散文《蝉鸣》阅读题及答案

龙应台版本
蝉鸣
龙应台
盛夏，整个北京城响着蝉鸣。穿短裤球鞋的妈妈骑着自行车穿梭大街小巷，到市场买菜、听北京人卷着舌头说话、和小贩吵架，看起来她在做这个那个事情，其实她心里的耳朵一直专注地做一件事：听蝉鸣。那样骄纵聒噪的蝉鸣，整个城像个上了发条的闹钟，响了就停不住。仅只为了这放肆的蝉鸣，妈妈就可以喜欢这个城市。
妈妈一个人逛市场。买了个烙饼，边走边啃，发觉北京的茄子竟然是圆的，葱粗大得像蒜，番茄长得倒像苹果，黑糊糊的东西叫炒肝，天哪，竟然是早点；调羹不叫调羹，叫“勺”，理发师傅拿着剃刀坐在土路边的板凳上等着客人……
她突然停住脚步。
有一个细细的、幽幽然的声音，穿过嘈杂的市声向她蒙绕而来。
不是蝉。是什么呢？她东张西望着。
一个打着瞌睡的锁匠前，悬着一串串拳头大小的细竹笼，声音从那里放出来。妈妈凑近瞧瞧，嘿，是蟋蟀——
蝈蝈！
打瞌睡的人睁开眼睛说：蝈蝈，一块钱一个，喂它西瓜皮，能活两个月。
妈妈踏上自行车回家，腰间皮带上系着两个小竹笼，晃来晃去的。
刚从动物园回来的孩子正在说熊猫。“妈妈，”安安说，“有一只熊猫这样——”
他把两只手托着自己下巴，做出娇懒的样子。
“这是什么东西？”飞飞大叫起来。
“安安，”妈妈解下竹笼，搁在桌上，“你说这是什么？”
两兄弟把脸趴在桌面上，好奇地往笼里端详。
“嗯——”安安皱着眉，“这不是螳螂！因为螳螂有很大的前脚，这不是蚱蜢，因为它比蚱蜢身体大，这也不是蝉，因为蝉有透明的翅膀……是蟋蟀吗妈妈？”
“对，”妈妈微笑着，“北京人叫蝈蝈。”
“叫哥哥？”飞飞歪着头问。
黄昏出去散步，兄弟俩胸前脖子上都圈着条红丝线，丝线系着个小竹笼，竹笼跟着小兄弟的身体晃来晃去。
入夜，小兄弟闭上眼睛，浓密而长的睫毛覆盖下来，使他们的脸庞甜蜜得像天使。蝈蝈开始叫，在安静的夜里，那叫声荡着一种电磁韵律。小兄弟沉沉地睡着，隔着的妈妈却听了一夜的叫哥哥。
早餐后，兄弟俩又晃着竹笼出门。经过一片草坪，三两个小孩和大人用网子正捕捉什么。小兄弟停下脚步观看。
“外国小孩好漂亮！”手里拿着网子的一个妈妈踱近来，“您是他们的阿姨吗？”
在北京，“阿姨”就是保姆或者佣人的意思。妈妈笑着回答：“是啊，我是他们的保姆，也是佣人，还是他们的清洁妇、厨娘。”
“来，送给你一只。”一个大一点的孩子对安安伸出手，手指间捏着一只硕大的蜻蜓。
安安却不去接。这么肥大的蜻蜓他可没见过，他犹豫着。
“我要我要——”飞飞叫着。
“不行，”妈妈说，“你会把它弄死。”她小心地接过蜻蜓，像小时候那样熟稔地夹住翅膀。
走了一段之后，妈妈说：“你们看够了吗？我们把蜻蜓放了好不好？”
好！
放了的蜻蜓跌在地上，大概翅膀麻痹了。挣扎了一会，它才飞走。孩子的眼睛跟随着它的高度转。“妈妈，”安安解下胸前的小竹笼，“我要把我的蝈蝈也放了。”
他蹲在路边，撕开竹笼，把蝈蝈倒出来。蝈蝈“噗”一声摔进草丛，一动也不动。安安四肢着地，有点焦急地说：“走啊！走啊蝈蝈！回家呀！不要再给人抓到了！”_
蝈蝈不知是听懂了，还是受到那熟悉的草味的刺激，它真抬起腿来开始迈动，有点艰难，但不一会儿就没入了草丛深处。
安安如释重负地直起身来，转头对飞飞说：“底笛，把你的也放了吧？它好可怜！”
“不要不要不要——”飞飞赶紧两手环抱竹笼，拼命似的大喊。
1993年
(节选自《孩子你慢慢来》)
15．根据小说的故事情节，安安对蝈蝈等小昆虫态度发生什么样的变化，请用简洁的语言概括。(4分)
好奇、喜欢→______________→______________→珍爱生命，如释重负
16．赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1)那样骄纵聒噪的蝉鸣，整个城像个上了发条的闹钟，响了就停不住。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)安安四肢着地，有点焦急地说：“走啊！走啊蝈蝈！回家呀！不要再给人抓到了！”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17．安安是一个怎样的孩子？请结合具体内容分析。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18．龙应台以一位母亲的亲身经历写下《孩子你慢慢来》，她在书中写道：“谁能告诉我做女人和做个人之间怎么平衡？我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人……女性主义者，如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦，你究竟能告诉我些什么呢？”请从文中找出两处龙应台觉得当母亲很幸福的语句，并说明理由。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15．好奇而犹豫；珍爱而焦急。(每点2分)
16．(1)运用比喻修辞手法，把到处能听到蝉鸣的北京比作上了发条的闹钟，生动形象地写出了蝉鸣的特点，(1分)也写出了妈妈对这放肆的蝉鸣的喜爱之情。(1分)
(2)运用动作和语言描写，生动地写出了安安急切希望蝈蝈能够平安回家的情态，(1分)刻画出安安童真善良的形象特点。(1分)
17．安安是一个有好奇心、爱思考的孩子，他会运用自己所知道的知识进行分析，正确判断妈妈带回来的蝈蝈；(2分)同时，他还是一个善良、珍爱生命的孩子，当听到妈妈说不要拿蜻蜓来玩，这样有可能弄死蜻蜓的时候，他就想到将自己喜爱的蝈蝈也放走，让蝈蝈回家。(2分)
18．示例：“ 入夜，小兄弟闭上眼睛，浓密而长的睫毛覆盖下来，使他们的脸庞甜蜜得像天使。”看着睡在身旁的两个孩子，妈妈觉得他们就是她的天使，感觉很幸福； (2分)在北京，“阿姨”就是保姆或者佣人的意思。当妈妈听到别人问她是不是两个孩子的保姆时，妈妈笑着回答：“是啊，我是他们的保姆，也是佣人，还是他们的清洁妇、厨娘。”从妈妈的笑容和回答中，可以感受到妈妈为两个孩子做任何事情都是心甘情愿、无比幸福的。(3分)

（附）另外一个版本
蝉鸣
我家屋后有株高大粗壮的皂荚树，盛夏时，飞来许多蝉儿，躲进浓阴之中，发出阵阵鸣响。
蝉鸣很有规律。第一声蝉鸣总由一只蝉开始，很像交响乐的前奏曲，幽远、清晰。紧接着大批的蝉儿一齐鸣叫，“叽－叽－”的声音汇成气势磅礴的交响曲，霎时间占据了整个世界，为夏天满目葱绿的环境配上充满激情的音乐，声画同步，真正的夏天在这里。三五分钟以后，蝉鸣由强到弱，最后完全终止，像乐队指挥落下指挥棒，世界沉寂了，阳光晃荡，热风徐徐，真正的夏天也在这里。经过几分钟休息，领头的蝉又一声高唱，千军万马又附和开来，如海潮，潮涨潮落，周而复始，从清晨一直要演唱到傍晚。
清晨的蝉鸣孤单而悠长，和声少，形不成大潮。中午，骄阳如火，酷热难当，蝉鸣便显得急躁，庞大，有点刺耳。当人们热得大汗淋漓时，蝉鸣便显得有些疯狂了。只只蝉儿像对天呐喊、抗议，其声势好像要把夏天翻过来。经过无数次翻腾，傍晚的蝉鸣疲倦了，有气无力的，像一个小孩拉着大风箱，勉强几下便拉不动了。闷热难耐的夜晚，总有几只余勇未尽的蝉在叫，一阵阵低沉的鸣叫在深更半夜，像在演奏舒缓、忧伤的“小夜曲”。夜，更神秘了。
1．给加粗字注音。
前奏曲（）勉强（）
2．写出下列各词的反义词。
低沉（）忧伤（）清晰（）
3．用“——”画出文中打比方的句子。
4．文中第二自然段的中心句是：________________________________
5．按短文内容填空。
文章写蝉鸣，把开始的蝉鸣比作________________；紧接着，________________；三五分钟后，蝉鸣由________到________，最后________。如此周而复始。文中第三段写蝉鸣，分作四个阶段：清晨的蝉鸣________，中午的蝉鸣________，傍晚的蝉鸣________，到了夜晚，________。
答案：
解析：

4．蝉鸣很有规律
5．交响乐的前奏曲
大批的蝉儿一齐鸣叫，“叽－叽－”的声音汇成气势磅礴的交响曲
强
弱
完全终止
孤单悠长，和声少
急躁，庞大，有点刺耳
有气无力
低沉的鸣叫

㈩ 蝉的完整阅读答案

为什么作者“那日看电视节目，介绍北美洲蝉的一生，感动到要落泪”？(5分)
答案作者在蝉身上深刻感受到生命之美，因而震撼、感动到落泪：蝉以令人震惊的绝美姿态展现生命的升华；为实现生命的蜕变，蝉以弱小生命承受巨大的甚至毁灭性的威胁和伤害；蝉短暂的蜕变却呈现一个完整而神圣的生命过程；蝉短暂而凄美的生命点缀了自然，滋养了森林。(注：答出一点得2分，两点5分；以上要点中任意答出两点即可得满分5分；意思对即可。)
17．你怎样理解“生命真的是 很奇妙的存在”在文中的含意？(5分)
答案两个方面的含意。一是概括蝉的生命过程：短暂却充满生命的壮美与神圣；二是提起作者对生命的感悟：生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量。(注：答出一点得2分，两点5分；满分5分；意思对即可。)
18．文章中插进了陈晓旭和罗阳的事迹，你是否感到突兀？请结合文本谈谈自己的看法。( 5分)
答案不突兀。为了证明生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量的论断；使作者的观点更能激起人的共鸣，更具说服力；用事例把抽象的生命感悟具体化，让读者更易理解和体悟，从而在现实生活层面产生共鸣；引出下文关于面对短暂生命是否坦然面对的拷问。ǁ突兀。与上下文衔接不自然，有些生硬(删去后文章更加顺畅，不影响内容的表达)。
(注：无论答是还是不是都可以，只要能自 圆其说即可。只答是或者 不是不给分；答出理由且自圆其说即可给满分5分；意思对即可。)
额，网络查的，不知道行不行