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⑴ 快乐时光阅读答案

“欢乐时光就是能和幼儿园的孩子一样，听音乐时一起跳舞，在操场上玩耍、活动，在比赛时排排坐，一起为班级加油、打气。大家玩不同的玩具，有不同的爱好、性格，却可以一起合作、享受着愉快的时光。”

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内容预览：
小屋
（一）
我和他在一起是快乐的，也是痛苦的，是我们为自己画了这个圈，我感觉无论愉悦、忧伤，我们都那么心甘情愿，这就是“痛并快乐着”的生活吧！很奇怪，我们居然没有真正的同居，只是经常的我们会住在一起，想知道为什么吗？很简单，鱼没有房子（我就是这样叫他的，他是一只鱼，我没有大海的宽广，但我喜欢他在我这个水塘里游来游去）他需要一个真正的家，他想要一个真正的家，他说他想为我们筑造一个美丽的巢，那是每一个人都追求的。说到这，你应该想到鱼是怎样的人了吧——一个可爱的无业游民，但是很爱我，这一点我深信不你，你问我为什么如此肯定，很快你就会明白的。也许你还是不很明白，一个象我一样的有固定工作的老师，为什么会跟一个什么都没有的人搭上边，其实除了那个冠冕堂皇的工作与称呼外，我一样是精神与物质极度缺乏的一条“鱼”，难道你又很与众不同了？
时间过得很快，鱼和我的又一个春天即将来到。当三月的阳光那么温柔的照在脸上……

⑶ 果园里的快乐时光阅读答案，急!!!

1.(1)看麻雀嬉戏(2)捉虫子喂鸡(3)和外婆一起制作盐菜(4)果园繁花盛开时的温馨
(5)果实收获的甘甜(6)外婆的慈爱（4分，答到“外婆的慈爱”1分，其余答到1点得1分，答满3点得3分）
2．(1)（绿色）扩散、映绿了水。(2)忽隐忽现（忽明忽暗）。（4分，每小题2分。）
3.运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了他的喜悦之情。（4分，修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分。）
4.勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子；外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。慈爱：留柑子给他。能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果园经营得很好。（4分，性格特点2分，答到2个性格特点即可，分析具体得2分。）
5.内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。结构上：总结全文。（5分，其中内容的作用3分，结构的作用2分。）

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内容预览：
再见雨彤是在她的网上纪念馆里，相片里的她依然灿烂的对着我笑，但我已经泪如雨下，心痛楚的让我有些呼吸困难，我一遍一遍的翻看她的所有记录，还是无法相信她离开了我，离开了她深深热爱和眷恋的生活。泪眼模糊的我想起了我们在一起的快乐时光。
雨彤是我高中最好的朋友，也是我永远的朋友。
记得认识雨彤是高中开学的第一天，自从那天我们彼此成了生命中不可缺少的朋友。那天我经过教学楼前的公告栏时看见我被分配在高一（三）班，教室所属四楼，至于都和谁一个班我没有关心那个，只记得我名字的旁边写着杨雨彤三个字。
“杨雨彤是何许人也，名字这么漂亮恐怕长得象个恐龙。”想到这个我轻蔑的笑了，这种幸灾乐祸的心理让我感到了无比轻松开心，我看了看我的衣服鞋子又对着教室的大玻璃窗照了照，虽然看不清楚但足以看出那是一个美丽的倩影，我美美的笑了然后挺直腰板昂着头走向新的教室，走向属于我的新天地，虽然还是（三）班，那又能怎样，反正是新鲜的一……

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不可一世的青春

作者：小哥哥

简介：小时候搬到了阿姨家，她害怕下雨打雷，每次都让我去陪她睡，她还让我帮她..