黑几把小说阅读答案

① 天是怎样黑的阅读答案

7. 阅读全文，你觉得文中的“老先生”是一位怎样的语文老师？试举一例说明。(3分)

8. 与文中第三自然段中“于是，老师的嘴唇剧烈颤抖起来”相呼应的句子是(2分)

阅读 材料1daba.com
9. 从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。(3分)

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10. 读了这篇文章后，你在写作上得到了哪些启示？ (5分)

《天是怎样黑下来的》

7．示例一：教学认真，对学生要求严格。如“对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评”；示例二：关爱学生。如“头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。”示例三：教学有方。如“为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来”，教“我”学会观察，写出真实感受。 8．一生气嘴唇就会颤抖。 9．画线句子运用了排比、比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描摹出了不同时间地点，不同心境下天黑下来时的方式及给人的不同感觉，极具表现力。 10．示例：写作前要仔细观察和认真思考；写作时做到情景交融，写出自己的真情实感

② 黑马阅读答案

那么多要哪一题啊

③ 高洪波的《黑眸子》阅读题答案

没找到原文，很难作答。

④ 《天是怎样黑下来的》阅读答案

7．示例一：教学认真，对学生要求严格。如“对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评”；示例二：关爱学生。如“头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。”示例三：教学有方。如“为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来”，教“我”学会观察，写出真实感受。 8．一生气嘴唇就会颤抖。 9．画线句子运用了排比、比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描摹出了不同时间地点，不同心境下天黑下来时的方式及给人的不同感觉，极具表现力。 10．示例：写作前要仔细观察和认真思考；写作时做到情景交融，写出自己的真情实感。

⑤ 黑辫子，红绒鞋的阅读答案

黑辫子·红绒鞋
时间会风化记忆，风化情感。在布满荆棘的人生之路上，我已经度过了最宝贵的年华。今天,当我步入了不惑之年时,我始终铭记着一位影响我人生轨迹的人.她就是我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。
我是农民的儿子。我的故乡坐落在宁夏西海固地区一个山旮旯里。我们兄弟姐妹6人在那块小天地里，从童年时代就见识了生活的艰辛。记得有一年冬天，终生面朝黄土背朝天的祖母病倒了，医生诊断是晚期肺癌。父辈们悄悄地流泪了。年小的孩子们仿佛在同一天里都变得懂事了。我们用尽好言好语安慰奶奶，并且和大人们一道严守着病情的“秘密”。一天深夜，奶奶几次艰难地唠叨：“嘴里发苦啊！想吃点清口的东西！”父辈们个个囊中空空，只好分头去借。这时候的姐姐已经是16岁的少女，她留着两条又黑又长又粗的辫子，那是她从小就非常珍爱的。第二天一早，她背着家人偷偷地在磨坊里把辫子剪掉了，双手捧着它跑进了离村子几十里之遥的供销社土产收购站。
两条乌黑的辫子放进了称碎铜烂铁的秤盘里，她换回了两瓶罐头。可是姐姐的孝心终于没能挽留住祖母的生命。
1975年初冬，我在辍学多年之后重新走进了中学课堂。然而，贫寒的家境使我无法住校上课，我只好顶着晨曦和夜幕在崎岖的山道上来回奔波。一天放学后，铺天盖地的雨雪封住了去路，但饥肠如鼓，我只好踩着泥泞往回赶。当跑进家门店，两只鞋里全是泥水，母亲急忙端下刚刚做完晚饭的铁锅，把我那双湿淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鹅毛大雪仍在纷纷扬扬，当我端锅取鞋时，鞋已不复存在，只有化为灰烬的鞋子的模样。正在我难过流泪之时，即将要出嫁的姐姐拿出了她心爱的一双红条绒鞋让我穿上去上学。红色的条绒鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走进学校时，我突然意识到这红鞋即将给我带来“灾难性”的羞辱，为避免同学们的讥笑，我将姐姐最喜欢的红条绒鞋埋在了雪地里，赤脚走进了教室。谁知放学后，我在茫茫雪海里双手不停地扒开厚厚的积雪，苦苦地寻觅，最终也未能找
到。当我忐忑不安回到家中请求姐姐宽恕时，姐姐反倒平静地说：“人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤心。”其实，这双鞋在姐姐眼里，犹如芭蕾舞演员珍惜的红舞鞋一样，平日里她自己也轻易不肯穿。
后来，我走出了大山，姐姐也由少女变成孩子的母亲。我们姐弟从此生活在两个不同的环境里。那两条乌黑的辫子和一双红绒鞋却一直在我的记忆中留下了深深的烙印，这么多年来，当时的情形还常常在脑海里闪现。
1．请找出作者概括姐姐形象的一句话写在下面，并说说这句话在文中的作用。
2．回忆姐姐的两件事，以记叙为主，同时采用了描写的方法。前一件事侧重描写；后一件事侧重描写。
3．用简洁的语言概括文中两件事的内容。
①＿＿ ①＿
4．文章的标题和文章的内容，为什么反复强调辫子的“黑” 和绒鞋的“红”？请选择正确的一项。（）
A．来自作者真实的记忆。
B．用鲜明色彩给读者留下深刻印象，突出姐姐的优秀品质。
C．用鲜明的色彩，象征姐姐美好的形象。
D．辫子本来就是黑的，绒鞋本来就是红的，这是写实的方法。
5．分析开头和结尾划线句子，联系文章的内容，说说是姐姐的什么思想品质使作者终身难忘？＿＿＿＿。
答案:
1．我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。(提示了全文的中心)

2．人生不能斤斤计较于一时的得失，失去的东西可能就换回了其他的价值。(联系生活实际来谈)

3．①姐姐用心爱的黑辫子为奶奶换回两瓶罐头。 ②姐姐为我上学献出心爱的红绒鞋。

4．B

5．中华民族尊老爱幼的传统美德。
应该没错了，LZ放心看吧

⑥ 现代文小说阅读训练（有答案）

父亲的救援
张铭书
⑴1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁。
⑵正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。
⑶那天正好是寒露，阴历的八月二十九。天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来。刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地说：“快！你娃出事了！”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。
⑷父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。”父亲说：“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。
⑸父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市一院。车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。
（6）主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。”
⑺父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。【示例：“再也”、“眼泪哗一下倾倒”、“跌跌撞撞地赶紧”、“跑”等词，写出父亲在得知“我”伤势如此严重后的巨大悲痛，再刚强的父亲也承受不了如此的打击。】
⑻从缴费处回来，父亲不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。
⑼父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我。父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。父亲迷惑了。
⑽这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，之前在公交车上偷了几个学生的东西，被人发觉后就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轮下了。
⑾【A】父亲这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。
⑿这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？”
⒀父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？”
⒁父亲就到收费处去退钱。收费处让父亲找主治医生开退费说明。主治医生刷刷几笔就开好了。
⒂父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。
⒃小伙的手术顺利进行。
⒄此时已是深夜，雨也停了，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿。【B】第二日早上才来学校，看见我后，冲上来就紧紧抱了我一下。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。
⒅那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。小伙出院那天，阳光灿烂。他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。
⒆我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。
⒇现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年,还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。
（选自《小小说选刊》2008年第1期）
10.请用简洁的语言概括小说的内容。（3分）
▲
11.文章第15段说“父亲却犹豫起来”，结合上下文，说说父亲犹豫的原因。（3分）
▲
12.仿照对文章第7段画线句的评注，从文中另外两处画线的句子中选择一处，任选一个角度加以评注。（3分）
我选（ ▲ ）处，评注： ▲
13.文中的父亲给我们留下了深刻的印象，请说说父亲是个怎样的人？（3分）
▲
14.联系全文，小说标题“父亲的救援”有什么含义？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父亲决然救援一个偷了自己儿子钱出车祸的小偷，并使他走上正途。（大意对即可。）
11.（3分）父亲想到了小伙子如果得不到及时医治就得失去两条腿，他的未来要受到严重影响；同时想到小伙子的父母如果知道小伙子的遭遇也会疼得心慌。（答出一点2分，答出两点得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我选【A】句，评注：“才”、“虚脱”、“瘫坐”、“再也”等词写出了真相大白后，父亲紧绷的心弦一下子松开了，惊人的狂喜和惊人的打击给父亲带来的情感变化是如此巨大。

我选【B】句，评注：“才”、“冲上来”、“就”、“紧紧”等词写出父亲见到安然无恙的“我”内心的狂喜，这劫后重生的巨大幸福感使一向刚强的父亲不禁真情流露。（评注角度不限，理解正确即可。）
13.（3分）勤劳、宽容（有爱心、善良）、爱家人。（答出两点即可得3分，其他答案言之成理亦可给分）。
14.（4分）一指父亲用借来的钱救了小伙子的生命；二指父亲用他的宽容和爱心拯救了小伙子的灵魂（精神）。（每点2分，意思相近即可）。

⑦ 黑眸子的阅读答案！

岁月，象轻灵的花蝴蝶，不经意的就来了，去了。屈指一算，我已在讲台上伫立了十数个春秋。许多志士同仁不甘纷坠的粉笔灰染白鬓间的青丝而相继离开讲台，但鬃间已有杂色的我却依然独对讲台钟情不改。我之所以钟情讲台是因为在讲台上每天都可以阅读黑色的眼眸。
几乎是每天、每节课，我上课的第一项内容便是阅读黑色的眼眸。师生问好后孩子们都开始定定的望我，我也照例巡望着他们。他们从我的眼神里读出了信任、柔情和关爱，我则从他们的黑色的眼眸间读到了尊敬、理解和爱戴。开始提出问题的一瞬间教室里静极了，几十双黑色的眼眸间我读到了一股轻风掠过水面般的悸动，既而眼眸间的成分渐渐的变化成或喜悦或冷静或不安或疑惑的复杂内容了。我拿饱含鼓励的温和眼神亲切的巡望他们一眼，所有复杂的成分便统一定格成自信肯定的眼神。一只只藕节般白晰的小手开始举了起来，还有几只纯粹在我的眼前晃来晃去。问题回答错了，有几个便抢着再次说出自己答案，或讨论、或质疑、或回答，时而曲径通幽、时而豁然开朗，黑色的眼眸间就经历着一番“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的漫长而又短暂的奇特体验。
有时候，几十双黑色的眼眸就构成了一个至纯至真至善至美的世界。这样的世界里，所有虚伪粗鄙卑琐龌龊的心灵都将经受一种洗礼一种涅槃而升华至一个澄静空灵的境界。那天,一个学生把“任一沛”的“沛”写成了三点水过去一个市场的“市”字。做了纠正之后，那个学生却问我：“老师，三点水过去的这个‘巿’是什么字？”我确实不认识就只好说了一声“不知道”。“不知道”一出口同学们便什么都不再说，但我从他们黑色的眼眸间读到了一两丝淡淡的似有似无的怅怨或失望。顿时，一种如钢针般锐利而又细密的苛责刺向我的心头，使我羞愧得无地自容。为了不再愧对黑色的眼眸，那个酷热的暑假里我把字典反复翻看了两三遍。
更多的时候，黑色的眼眸交织着孩子们童话般纯真的心灵世界，使我体验到一种前所未有的心灵深处的共鸣与感染。我发现，世间所有的崇高与悲怆、伟大和普通都会在孩子们黑色的眼眸间毕显尽肖。杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄凉晚境常使他们迸出一些真诚的泪花儿，而范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟又常常引发他们心底无声的喟叹……阅读黑色的眼眸，使我更为深刻的感受到艺术作品震撼心灵的独到魅力。屈原的湘君、李白的黄河、庞德的比萨、艾略特的荒原常常在他们黑色的眼眸间折射着应有的光华和异彩。我对朋友说，阅读黑色的眼眸胜于阅读人间的一切奇书。因为迄今为止还没有那本书能如这黑色的眼眸一般让我远离都市的喧嚣，能在嘈杂奔忙的日子里保持一份恒久不变的安逸与宁静。阅读黑色的眼眸，感觉到我澄静的心灵正片片羽化栖息于艺术神境的四荒八野之中，又有哪本书能让我有如此神异的心灵体验呢？

⑧ 一碗黑鱼肠阅读理解答案

一碗黑鱼肠
维云老汉明天就要过六十岁生日了，老伴舒婶试探着问他想吃点啥，维云老汉随口说：“以前怎么过还怎么过。
舒婶听了，忙说：“那不成，这次是过花甲的生日，一碗红茶蛋不行的，要不，我去买一条猪腿？”
“说得轻巧，一条猪腿八九块，你不知道?”
“那就把那只芦花母鸡杀了，给你下酒!”这回舒说话的口气不是商量了
“杀了那只芦花母鸡，一天一个鸡蛋你下?”维云老汉更凶了。
维云老汉越凶，舒婶就越是难过。这些年老伴没有过一个像样的生日，要怨就怨日子没有过出水，真是贫贱夫妻百事哀啊。缓了缓，舒婶一半商量一半央求似的说：“我找秋喜买一条黑鱼总可以吧
不想维云老汉说：“黑鱼有什么吃头，要买你就买一碗黑鱼肠给我下酒。”
乡间有“宁丢黑鱼娘不丢黑鱼肠”之说，意思是说黑鱼肠好吃。可黑鱼肠长在鱼肚里是没地方买的，说到底维云老汉还是舍不得让舒婶花钱。不过，舒婶暗自拿定了主意。
快晌午时，秋喜挑着空空的摊篮从远处走来。秋喜每天早晨进两摊篮鱼去菜市场零卖，其中一个摊篮卖杂色鱼，一个摊蓝专卖黑鱼。舒婶看着秋喜走近了，叫住她。秋喜停住脚、效下摊篮，一边朝冻得通红的两手哈气，一边等舒婶。
北风头上不是拉家常的地方。闲话了几句，舒婶问：“黑鱼还抢手吧?”
“抢手呢，那些单位上的女人兜里有钱，只挑黑鱼买。”
舒婶接过话说：“黑鱼好吃是好吃，可她们的手娇嫩，怎么杀得了那‘霸王鱼’?”
“可不是?那些个女人揣着个暖手宝，巴不得我杀好了给她。哼，人分贵贱，皮肉一般，不说每斤加一毛，就是加两毛，我也不赚那钱!”秋喜愤愤然。
可舒婶的手沟壑纵横，娇嫩不起来。起初只是想帮秋喜去给买黑鱼的人杀鱼，换一些黑鱼肠回来给老伴过生日，没想到杀鱼还能赚钱，就凑近一步说：“我闲着也是闲着，要不明天帮你去杀鱼?
“那好啊，有婶子帮忙，我的鱼肯定卖得更快。”秋喜高兴得不得了，临走，还不忘回头叮嘱一句：“婶子，刀和砧板你自己带啊。”
第二天蒙蒙亮，维云老汉还在睡，舒婶就麻利地起了床，提着砧板和刀往菜市场赶，她赶到时，秋喜的摊篮才放下。舒婶见机眼快，拖出一旁放着的脚盆，去水龙头那里提了水倒进去，然后把摊篮里的黑鱼一条一条往里捉。
很快人就多了，秋喜扯着嗓子喊：“黑鱼，黑鱼，包杀，两块六一斤。”
果然就有穿着羽绒服、袖着暖手宝的中青年女人过来了，用嘴唇和下巴支使着秋喜“我要这条”“我要那条”。秋喜用网兜兜出黑鱼，过完秤，就交给蹲在身旁的舒婶。
舒婶瞅准机会，翻过刀背，往黑鱼头上一击，黑鱼的威力就少了七八分，舒婶便趁机张开粗糙的左手手指，扣进黑鱼的牙里去，黑鱼挣扎着，尾巴左右摇摆，把它铁刷般的腮刺扎进舒婶手指的裂口里去。舒婶忍着痛，开始除净蜂片，剩掉鳍翅，再剖开鱼腹，取出鱼肠，切下鱼头，然后将鱼身切成一圈一圈的薄片，堆在砧板的一头。接下来该处理鱼头了。黑鱼头又叫鱼盔，很难剁开的，但舒婶并不剁，而是翻过鱼盔，把刀刃切进去，再换左手稳住刀柄、抬起右手手掌，对准刀背拍下去，三下，顶多四下，舒婶的铁砂掌就将鱼盔分开了，再二分为四，鱼盔就算处理好了。
这一过程需要七八分钟，站在嗖嗖寒风中的女人们，大多把脖子缩在羽绒服的绒毛里，她们见舒婶处理完鱼盔，大多都结账走了，更有人连鱼盔都懒得要。
舒婶一刻不停地忙了两个多小时，等终于停下来时，脚盆里只剩一条黑巴膏子了。乡下人把几两重的小黑鱼叫黑巴膏子，形容其小。秋喜兜出黑巴膏子，放进舒婶装鱼肠鱼盔的塑料袋里，这等于是送给舒婶了，然后从钱盒子里取出五元八角钱给舒婶，舒婶接过钱，把八角零钱又放回盒子里，说：“哪能白要你的黑鱼呢。”
舒婶洗净了砧板和刀，在市场花三元五角给维云老汉买了一瓶老白干，想了想，又花一元四角给他买了一双手套，才快步往家赶，那么多黑鱼肠理干净要时间。
早饭的时候，维云老汉往桌前刚坐下，舒婶就将老白干拿出来放在桌上，维云老汉正要开口问，舒婶又端出一大 碗香喷喷的黑鱼肠放在他面前，刚要转身，维云老汉一把抓住舒婶的手——那双手除了像锯齿一样，左手拇指上还有条深深的刀口…
维云老汉这次没有凶舒婶，他抹了一把眼睛，低头走了出去，不管舒婶在身后怎么喊他。
也就一根烟的工夫，维云老汉回来了，他给舒婶买了一张创可贴和一支维生素E膏。酒杯子也多了一个，这是四十几年来舒婶第一次被维云老汉逼着喝几口，还真像他说的那样酒暖身子呢…
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.“一碗黑鱼肠”既是小说标题，也是小说的线索。舒婶为了给老伴维云老汉过六十岁的生日，冒了酷寒给人家杀鱼，回家给老伴做了一大碗香喷喷的黑鱼肠。
B.“不说每斤加一毛，就是加两毛，我也不赚那钱!'秋喜愤愤然”,写出了秋喜爱憎分明、疾恶如仇的性格特点。
C.“舒婶接过钱，把八角零钱又放回盒子里。”这一个细节令人感动，舒婶虽然生活艰苦，但她非常朴实，不占别人点儿便宜。
D.画波浪线句子运用对比的手法，将“女人们”和舒婶做对比，既让我们感受到舒婶生活的艰辛，也让我们为舒婶的不辞辛劳感动。
2.文中画线部分，详细地描写舒婶杀鱼的全过程，这样描写有什么作用?
3“这是四十几年来舒婶第一次被维云老汉逼着喝几口，还真像他说的那样酒暖身子呢…”小说结尾如何理解?
1B从全文来看，秋喜的性格中没有“嫉恶如仇”的一面。
2.【答案】(1)小说以细腻的笔触描写舒婶杀鱼的全过程，生动，形象，使人有身临其境之感，增强了故事的真实性(2)舒婶冒着酷寒杀鱼，整个过程烦琐而又艰难，但舒婶做得非常认真，表现了舒婶不辞辛苦、勤劳朴实的性格。
3【答案】(1)倔强的维云老汉也被老伴舒婶为他所做的一切感动了，他不仅给舒婶买了一张创可贴和一支维生素E膏，而且执意让舒婶喝了酒，这是四十几年来的第一次。(2)舒婶感受到了来自老伴维云老汉的关爱，暖身子的不仅是酒更是这份关爱，结尾可谓一语双关。

⑨ 黑袋子胡玲阅读答案

"黑袋子"作为贯穿全文的线索，使文章首尾呼应、浑然一体，点明中心深化主题。对了，语文报40期上有答案。
黑袋子 胡玲 5、6段是插叙部分,有什么作用
是为了更加深刻的刻画主人公林芳的人物形象和性格，补充故事背景，使文章脉络更加清晰，为下文的反转做了必要铺垫，起了反衬文章主要情节的作用。
黑袋子胡玲文中几次提到黑袋子散发出的臭味？有何作用？
作用：强调