惩罚小说阅读答案

❶ 难忘的体罚阅读答案

答案

问题:一.因为这次作弊，我付出了哪些些代价？1.() 2.() 3.()
二.伊丽莎白没有挨打，为什么会“传来了伊丽莎白的呜咽”？
3.这种“体罚”并无“肌肤之痛”，而我却“记忆至深”，为什么？
拜托拜托···.她经常这样做，许多人都见识过或领教过板子的滋味；谁要是不诚实，是要挨板子的。
2.这只是其中的一个代价，后边还要受到惩罚；“我”担心老师知道了“我”作弊会严惩“我”，“我”又害怕又担心，心神不定，度日如年。
3.至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
4.（1）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。（表示总结全文）
（2）考试作零分计，而且——（表示声音延长）
（3）而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。（表示话题转换）

文中的选字或拼音题答案：
1.费 2.磨 3.qiǎng 4.jìn 5.代价 6.装聋作哑

13自然段正确标点：
， ：“ ！”

望采纳！！！

❷ 最好的惩罚葛会渠阅读题答案请按照故事发展的脉络，从麦克的角度补全情节

最好的惩罚就是阅读题目，按照故事的发展脉络从麦克的角度补全情节。是必要的展开。

❸ 《英里的惩罚》阅读答案

是18英里的惩罚吗？上网找一下，都有

❹ 《弱者的惩罚》这篇阅读文章的答案~~~最好既有题目又有答案！！急急，当天最好就发给我

弱者的惩罚
有一只猴子真是猴性十足，十分令人生厌。他常常不把小动物们的生命当一回事，特别是小蚂蚁们，被他捏着玩捏死的就多得数都数不清。有一天，他又在地上抓住了一只老蚂蚁。谁知，这只蚂蚁却说起话来：“别忙捏死我，我有惊人的消息告诉你！”猴子便没有捏死这只蚂蚁，并问蚂蚁是什么消息。蚂蚁告诉他，有一只天鹅刚在医院去逝，他捐出了一双翅膀，猴子如果需要一双翅膀，完全可以去做移植手术。猴子听了十分高兴，放下老蚂蚁就直奔医院而去。猴子移植了翅膀后觉得本领更大，就更是目中无人，更加残害小动物们。
那天，他又捉住了先前那只老蚂蚁，正要捏死时，那只老蚂蚁又开始说话了：“聪明的猴天使，天上有一只风筝在骂你，说你屁本事没有，若论飞行，你一定是它的手下败将。”猴子听了，气得暴跳如雷，立即放下蚂蚁，飞上天去寻找那只风筝去了。找了一阵，它终于找到一只飞得很高很高的风筝。猴子与风筝比赛飞起来。过了一阵，风筝还是那么心不跳气不喘地飞着，而猴子却早累得气喘吁吁了。
又过了一阵，风筝仍然飞得很安详，而猴子却已经累得吐出了一大口鲜血。猴子又坚持了阵，突然头一昏眼一花，一头从高空摔下来，落得个粉身碎骨。
残忍地对待弱小者的人，最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。
1.蚂蚁是怎么自保的？结果怎样？
2.猴子是怎么惩罚猴子的？
3.用“——”画出表达短文中心的句子。

❺ 求温暖的惩罚阅读答案www

文中写了几次温暖的惩罚？请分别用简洁的语言概括
答：两次。第一次是“我”的作业被同学恶搞，我先遭到老师打手的惩罚，之后又得到老师的暖语安慰。第二次是美国人海登·卡洛，明知不交汽车注册费开车是违法的，但贫穷得实在交不起。警察开他罚单，又悄悄地拿出自己的100元美金夹在罚单里。

第九段在文章中起什么作用（即勾起我这段童年往事的，是一张在中国微博走红的美国罚单）
答：过渡作用，引出下文。

为什么文中第一段和第十二段都反复指出人错了自然要受惩罚？
答：第一段是点题，第十二段是总结，是深化主题。

有时候，正义的伸张，可以更柔软一些，展露出更温暖的一面。怎么理解答：
答：我同意这个观点。这样既维护了法律的严肃性，又富有人性，有利于创造安定，美好的社会。

❻ 《阅读训练80篇》五年级中 《独享‘体罚’之秘密》的阅读答案

1.她经常这样做，许多人都见识过或领教过板子的滋味；谁要是不诚实，是要挨板子的。
2.这只是其中的一个代价，后边还要受到惩罚；“我”担心老师知道了“我”作弊会严惩“我”，“我”又害怕又担心，心神不定，度日如年。
3.至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
4.（1）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。（表示总结全文）
（2）考试作零分计，而且——（表示声音延长）
（3）而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。（表示话题转换）

❼ 《温情惩罚》阅读答案急急急！！！！！！！！！！明天就要交了！！！！！！！！！！！！！

1、没有规矩，不成方圆。如果那位警察简单地遵守“规矩”，会有什么后果呢？

如果警察简单地遵守“规矩”，结果是男孩子受到了惩罚，以后规规矩矩地遵守交通规则。后果是直接扼杀了一个冠军！

2、这位警察用自己的平凡、爱心成就了一名奥运冠军，你想对他说什么？他的做法你怎么看待？
你做得真棒！无论什么时刻，你心中总是装着一份爱，并且用温情的方式使人受到教育，对人的一生发展产生了深刻的影响。
我欣赏你这种做法，祝你永远擦亮“慧眼”，不给“马路杀手”可乘之机，同时培养更多的人才！
亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请采纳，谢谢！

❽ 弱者的惩罚阅读答案

（1）近义词：气喘如牛
（2）反义词： 慈祥
2、第一次老蚂蚁告诉猴子一个消息，结果猴子绕过他。第二次老蚂蚁故意说风筝骂猴子，猴子放下了老蚂蚁去找风筝算账，结果老蚂蚁又得救了。
3、老蚂蚁跟风筝比飞结果猴子累死了。
4、老蚂蚁会想又遇到这个傻猴子了，太好骗了，抓到我又怎么样，我蚂蚁大哥，略施小计就轻松走了。
5、我们应该关心，爱护弱者，给予他们最大的帮助。

❾ 十八英里的惩罚阅读答案

我来！1.儿子因“完全沉浸在影片的情节之中”而忘记了与父亲约定的时间，于是对父亲撒了谎；为了教育儿子，父亲决定并实施了对自己的惩罚——徒步18英里。（允许有其他概括） 2.（1）修车的人。（2）“我养了一个甚至不能跟他的父亲说真话的儿子”。（3）“我”亲眼看着父亲正在遭受肉体上和情感上的双重痛苦，而且知道父亲的痛苦是由自己的撒谎行为造成的，“我”因此而饱受煎熬，在“我”看来，这个教训是深刻的，这一“课”是异常痛苦的。（允许有其他概括）3.答案不唯一。如“我毫不犹豫地答应了”——表现了“我”的兴奋；“我迟了整整两个小时！”——表现了“我”的惊诧；“一阵负罪感顿时袭遍了我的全身”——表现了“我”的后悔。 4.父亲既是一个严于律己、有责任感的人，又是一个严格教子、教子有方的人。（允许有其他概括） 5.答案不唯一，允许从多个角度来谈。如：这样拟题很好，不仅给人以新鲜感，也容易激发起读者的好奇心和阅读兴趣。 6.允许从各个角度来谈，此略。 赞同吧！

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❿ 难忘的体罚 阅读答案

《难忘的体罚》阅读答案
难忘的体罚
也许,在这个世界的其他地方,同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师,但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样,差不多成了全镇老少的严师.
我不知道她是如何走进众人心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子.那是一次数学考试.试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块松木板子取下来,比试着对我们说:"我们的教育以诚实为宗旨.我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日.这既浪费你们的时间,也浪费我的时间,而我早已年纪不轻了,奉陪不起――好吧,下面就开始考试."说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来.
我勉强做了一半就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事.于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了招呼.果然,伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条.我赶紧向讲台望了一眼――还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉.我赶紧把答案抄上了试卷.
这次**的代价是整整一个周末的痛苦煎熬.晚上,又翻来覆去难以入眠;才迷糊过去,又被噩梦惊醒――连卧室墙上那些歌星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士,真让我心惊肉跳!早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是装聋作哑罢了.思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首.
周一下午,我们战战兢兢地站到了老师身边:"我们知道错了,我们以后不做这种事了,我们来是请你宽恕.""姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴.这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过,大错既然铸成,你们必须承受后果――否则,你们不会真正记住!"说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓."考试做零分计,而且――"
看到她拿起松木板子,我们都惊恐地难以自持,连话也说不囫囵了.她吩咐我们站在大办公桌的两头,我们面面相觑,从对方的脸上看到对方的窘态."现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上,那不是什么好看的戏."她说.我抖抖索索地在椅背上伏下身子.听人说,人越是紧张就越是感觉到痛苦,老师会先惩罚谁呢
"啪!"的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白.我尽管自己没挨揍,眼泪却流出来了:"伊丽莎白是因为我才受苦的!"接着传来了伊丽莎白的呜咽.
"啪!"打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列."啪!"伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:"请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!"
几乎在同时,我们都睁开了眼睛,可怜兮兮地对望了一下,想不到伊丽莎白竟然红着脸说:"你说什么 是你在挨打呀!"怎么疑惑中,我们看见老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽打.啊,原来如此!
――这便是我们经受的"体罚",虽无肌肤之痛,却记忆至深.在弗洛斯特任教的几十年中,这样的"体罚"究竟发生了多少回,我无从得知.因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密!
1,用一句话概述文章的事件.(3分)

2,文章画线句子具有什么样的表达效果 (3分)

3,文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚"我们",这在前文中有伏笔,请找出来.(3分)

4,弗洛斯特女士对"我们""体罚"为什么会令"我们"难忘 (3分)

5,请结合全文内容,发挥想象,对弗洛斯特女士的肖像进行描写.(40字左右)(4分)
《难忘的体罚》答案
1,弗洛斯特女士用特殊的方法来"体罚""我"和伊丽莎白.(3分)
2,运用了夸张的修辞手法,(1分)突出地写出了弗洛斯特女士眼光的锐利.(2分)
3,她吩咐我们站在大办公桌的两头(1分);现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上,那不是什么好看的戏.(2分)
4,弗洛斯特女士并未真正"体罚""我们","我们"却真切地感受到了她对"我们"的爱,感受到了她高超的教育艺术.(3分)
5,开放性试题――抓住文中"30多年","全镇老少的严师","弗洛斯特女士的崇拜者"等词句进行描写,写出她的年龄,性格,思想.(描写出年纪大1分,严肃1分,热爱学生1分,语言生动形象1分.)《难忘的体罚》阅读答案