初中小说阅读题考什么类型

A. 人教版初二语文考试阅读题主要有什么类型的题目

我是初三学生，所以不太清楚现在初二什么题型，不过应该差不多
我初二的时候，做阅读题看是什么文
散文和小说一般问主旨
某个字或者某句话的用处
这句话用了什么修辞手法
（我们老师说前面的题目一般很简单，想简单一点答案文中找，后面的就要了解作者想要表达什么，一般回答两方面，浅层次和深层次。然后就是碰运气，如果老师改的松分就多= =反之你懂的）
叙事文首先让你概括
其他和上面的差不多= =
说明文。。。。
（老师说答案全在文中找，就怕你找不全）
议论文
中心论点是什么
论证方法和其作用
这个字或词删掉好不好，为什么？
（我们老师说把那些论证方法和用处背下来就好，知道中心论点，那些字啊词的，肯定是不好，分析一下删去和未删去时就好= =）

其实对学生来说，题目做多了，都长一个样，拿回答公式去套就行了，再来就看人品，我人品爆发的时候阅读题一分没扣，其实有的答案没答全。反之，有一次答全了分全扣了。还要看老师出题目啊，有的老师出题BT没办法= =

我从问题看透了本质，教你怎样做初二语文阅读理解
（以下为度娘的网络，我的化学老师面对我们奇怪的问题就是一句，问度娘去= =）
第一、巧用信息整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程。
阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容。同时特别要浏览一下后面问了哪些问题。从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是小说
则要主语其人物、情节等
如果是议论文
则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文。
对解题也就心中有数了。

第二、确定区域圈点勾画
阅读大段文章主要用精读的方法
需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

好吧我多此一举了，完全没回答对重点= =

B. 语文小说考试一般考些什么

对语句的鉴赏，对某一句话的品析或写法认识，主要就靠对故事情节的理解，对词句的理解，对作者的认识和一点点的个人看法

C. 初中语文阅读理解考哪些文体

文体指文章的体裁和风格.
记叙文
（1）定义：记叙文是以记人、叙事、写景或状物为主要内容,以叙述、描写为主要表达方式的一种文体.
（2）六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结局.
说明文
（1）定义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁.
（2）它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性.说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等.说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等.
议论文
（1）议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.
（2）三要素：论点、论据和论证.
还有小说,戏剧,散文,记写事实类,阐述观点类,解说知识类.

D. 小说的答题类型有哪些

近几年高考小说阅读试题：07年全国（海南、宁夏卷）《林冲见柴拨》；07年湖北卷《日月行色》；05年北京春考卷《狗娃》；04年辽宁卷《认识自我》等。
考试预测：可能为长篇小说中情节较为完整的节选或者是优秀的小小说（微型小说），大体字数在一千五百字以内。
命题研究：
命题角度（一）故事情节
常见题型：
1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？
2、某事物、人物在小说中有什么作用？
解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：
1、创造悬念，引人入胜；
2、前后照应；
3、侧面衬托、埋下伏笔；
4、总结上文、点明题意；
5、起线索作用。
然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：
XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……
命题角度（二）人物形象
常见题型：
1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XX是一个怎样的人物？
3、XX有哪些优秀的品质？
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
命题角度（三）环境
常见题型：
①在文中准确地找出描写环境的句子；
②就指定的环境描写说出其作用；
③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
解题思路：掌握环境描写的作用：
1、交代故事发生的时间地点；
2、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；
3、揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；
4、渲染气氛、奠定基调；
5、推动情节的发展或作为情节线索；
6、揭示或深化主旨。然后根据题目要求，结合文章的环境描写作答。
根据要求组织语言表达：
准确找出环境描写的典型性句子，密切结合文意进行交待了（暗示了，揭示了，渲染了，推动了等）……或是续写一段文字。
命题角度（四）主题
常见题型：
1、找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；
2、读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；3、结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。
解题思路：
一要掌握主题挖掘的基本途径：
1、从作者背景看；
2、从人物特征看；
3、从情节发展看；
4、从语言情感色彩看；
5、从整体倾向看。
二要掌握概括主题的基本答题术语：
1、歌颂、赞扬、张扬什么。
2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。
3、揭示什么人生道理。
4、对什么现象的反思。
5、表达了什么情感。然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：
通过描……，表达了（赞扬了、鞭挞了、批判了、揭示了等）……

E. 初中语文都学些什么如：作文有些什么类型，阅读考写什么。

初中语文所学的知识点很多。就你关心的作文类型有以下几种：话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文。近几年各地中高考的作文多回归到命题和半命题的形式。阅读考两大种类型：现代文阅读和古文阅读，现代文阅读考三种类型：记叙类（小说、散文等）、说明文、议论文。但每年只考其中两种类型；加上一篇古文阅读共三篇阅读。

F. 中考语文A卷阅读一般考什么文。B卷阅读考什么文

是这些吗？ 2006年黔东南州初中毕业升学考试语文题卷 注意事项：1、本试卷分为分为试题卷和答题卷，考生只能在答题卷上答题，在试题卷答题无效。 2、本试卷共五个大题26个小题，考试时间150分钟，满分150分。 一、(23分)(本题共6小题,1-5小题每小题3分, 第6小题8分) 1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 A、干涸(hé) 炫耀(xuán) 热泪盈眶(kuàng) B、棘手(jí) 污渍(zhì) 并行不悖(bèi) C、烙印(luò) 鲜美(xiān) 棋高一着(zhāo) D、搀扶(chān) 雄浑(hún) 恬不知耻(tián) 2、下列句子中，没有错别字的一句是 A、贴在路边的一则寻人启示引来选贤任能驻足观看。 B、自出新裁的服装款式让所有人大饱眼福. C、孩子纯洁无暇的心灵不容玷污。 D、集市上琳琅满目的商品让人眼花潦乱。 3、下列加点词语运用正确的一项是 A、篮球场上气氛激烈,观众的呐喊声一浪高过一浪。 B、常读一览无余的书会使原本聪慧的大脑退化。 C、李华是一个很执着的人,他认定的事情就一定要坚持到水落石出。 D、只要坚持下去,最后才能取得成功。 4、下列句子中，没有语病的一句是 A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。 B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。 C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。 D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。 5、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是 A、《天净沙.秋思》——马致远——元代 B、《黎明的通知》——郭沫若——现代 C、《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D、《赤壁》——杜甫——唐代 6、根据提示默写。(以下四个小题任选两个小题作答) ①至若春和景明,波澜不惊, ， 。 ， ；岸芷汀兰郁郁青青。 (范仲淹《岳阳楼记》) ② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ， ，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，，；尔来二十有一年矣。 (诸葛亮《出师表》) ③ ， 。 ， 。斯是陋室，惟吾德馨。 (刘禹锡《陋室铭》) ④纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻， ， 。 ， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 二、（20分）(本题有6个小题) 阅读下面选文，按要求完成文后各题。 （一）食物从何处来（节选）（12分） 一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。 绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大量吸收土壤中的小分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下、，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。 采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有物的两种最基本的原料。也许有人怀疑，这莫不是要制造汽水了？的确，汽水厂就是利用压力把二氧化碳压在水里，再加上些果汁香料之类，制成清凉可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水过日子，它们需要的是含有高能的食物。 二氧化碳和水有合成车间——叶绿体里，了生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就反二氧化碳和水合成为含有高能的有机的物质（主要是碳水化合物），同时放出废气——氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。 7、文章说“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎样采集原料的？（3分） 8、请用你的话说说什么是“光合作用”？（3分） 9、阅读全文后，请你给物的“自养”下定义。（3分） 10、野生的鱼、鸟，自己寻找食物养活自己，所以它们属于自养类。这个说法对吗？请结合选文知识谈谈你的看法。（3分） （二）口技（节选）（8分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 11、解释下列句中加点词的意思(2分) (1) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 (2) 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 12、把下边的句子翻译成现代汉语。（6分） (1) 中间力拉崩倒之声。 (2) 两股战战，几欲先走。(1) (2) 三、（30分）(本题有6个小题) 阅读下面选文，按要求完成文后各题。 （一）正直（节选）（16分） ①最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端，直则“人”立。正直是一促风骨，如同山中的劲竹、冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。 ②提起正直，我总是想起一个悲剧式的伟人，彭德怀元帅，想像着当他从庐山下来，山一般沉重的步履，怎样撼动了铁肠历史的心。俗话说，沉默是金，在一些非常时刻，不沉默更是金。于鸦雀无声之际，一声冲天的云雀，尤为惊心动魄。“我为人民鼓与呼”，底气不足者，更是无法作此一呼的。横刀立马不难，难的是四面楚歌之时仍横刀立马。历史是公平的，正直所付出的沉重代价必以正直本身的价值分量所平衡。因此，隔着山雾般浓重的岁月，我们仍一眼能看到他雕塑式的伫立于山顶俯视苍生的影像，那宽宽的肩膀能负起苦难，却不容挑丝毫阿谀，那便是一副品格的骨架啊！ ③对于一个普通人而言，更多的是从一些偶然的小事上折射出他生命的光泽。有一个不知名的行人，捡到了一个鼓囊囊的钱包，他不停的寻找，最后交回失主。当别人问他钱包里有多少钱时，我说不知道，“我没有打开，因为我怕诱惑。”我为这则轶闻感动，这里面含有一种真实的美和正直的底蕴。拾金不昧为上品，知已人格弱点而竭力避之、坦然陈之，更见其品性的可爱端庄。 13、“天和地之间的各种诱惑太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。”请说说你对这句话的理解。（3分） 14、第二段中加点的词语“作此一呼”指的是什么？（2分） 15、根据上下文的意思请你谈谈你对“四面楚歌”这个成语的理解。（3分） 16、选文中有许多工精辟或凝重的语句，请选抄当中一句并加以评价。（4分） 17、选文中的两个事例各从什么角度举例的？你从中得到一点什么训示？（4分） （二）让铺（14分） 从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的“危险”。看着邻近的两个铺，中铺住着母女两个，下铺是年近古稀的老人。曾经期待着的“希望”，瞬间在心底破灭了。 临近睡觉时，懂事的儿子多次攀爬到上铺适应环境，看得出来，他还是有些胆怯。我和爱人便想尽办法鼓励他。多希望听到一个声音“哎，换到我的下铺来吧。”其实我们心里明白，谁愿意把下铺换给你？就在车厢熄灯的前几分钟，中铺的女孩明白自己的要同妈妈挤在狭小的中铺，说什么也不干，哭闹着要在老爷爷的下铺睡。已经躺下去的老爷爷明白了小女孩哭闹的原因，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东西，并笑着对小女孩说：“小宝宝，睡爷爷的铺，爷爷的铺又凉快又方便。” 小女孩的妈妈见老爷爷真要让铺给她们，说什么这不干，又制止不了女儿的哭闹，急得脸都红了。 倔强的老爷爷，不顾小女孩的妈妈的阻拦，便从梯子向上爬。看着老爷爷吃力的样子，我便扶着老爷爷，并对他说：“别这样，要是把您摔着就麻烦了，咱们再想想办法。” 小女孩仍旧哭闹不止，就在这时，走过来一位中年军人，把老爷爷接到下铺。半夜我醒来时，看到那位军人在过道的凳子上坐着。那位军人看到醒来的我，便示意我下来，帮助他攀爬那张中铺。就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢。看着他微笑着对我表示谢意的眼神，我的热泪止不住流了下来。 18、这篇文章以什么为线索串连全篇？（2分） 19、请你在方框内填写文章的主要情节。（2分） 20、文章为什么从“我”期待换铺写起？这样写有什么作用？（3分） 21、你认为文章中哪些细节描写真切、感人？请写出来并进行赏析。（4分） 22、文末写“”，请展开想象，用一两句话来表现“我”当时的激动心情。（3分） 四、（17分）(本题有3个小题) 23、名著阅读考查。（3分） 按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用） 示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭 24、假如气象部门预测，黔东南境内6月17－18日，天气晴转雨，部分地区有阵雨和雷阵雨。请你为参加升学考试的同学写几句表示关心的提示语。（4分） 25、语文综合实践活动能力考查（10分） （1）很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。 ①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：（2分） ②请你围绕你的观点写出两条理由。（4分） （2）许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。 有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。 ①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。（2分） ②请谈谈这则广告妙在哪里？（2分） 五、（60分） 26、作文（60分） （1）这次考试结束后，你就要告别初中生活，即将升入高一级学校。在两个多月的假期里，你一定会安排时间来学习。现请你拟一分学习计划，交给你心中向往的学校。（校名用“m校”代）（10分） （2）请你阅读下面一则材料，按要求作文。（50分） 20世纪70年代的一场拳击竞赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住拳王称号的阿里还未来走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。 请从上面的材料中自选项角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻、所思所想，写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。 提示：①选择适合你的表达的一种文体； ②文中不要出现真实的校名、地名。 ＊＊参考答案：（答题卷样式略） 1、D 2、C 3、B 4、D 5、A 6、（说明：多做的，只按前两小题计分） ①上下天光 一碧万顷 沙鸥翔集 锦鳞游泳 ②三顾臣于草庐之中 谘臣以当世之事 ③山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 ④轮台东门送君去 去时雪满天山路 山回路转不见君 雪上空留马行处 7、大量吸收土壤中的小分和无机盐等原料。 8、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 9、自养指的是生物界以大气中的二氧化碳或环境中的碳酸盐经光合作用合成有机物，供生命活动的需要的营养类型。 10、不对。野生的鱼、鸟，虽然是自己寻找食物养活自己，但它们属于动物，动物不能像绿色植物那样进行光合作用，也不能像硝化细菌那样进行化能合成作用，它们只能依靠摄取外界环境中现成的有机物来维持自身的生命活动，这样的新陈代谢类型属于异养型。 11 (1) 虽：即使。 (2)名：说出。 12、(1)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。 (2) 两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 13、意思说：在充满诱惑的环境或恶劣的环境中生存不容易，而能够生存并保持正直的人品更不容易，能做到这一步是值得赞美歌颂的。(意思相近即可) 14、“我为人民鼓与呼”。 15、周围充满敌意，指环境极为恶劣。(意思相近即可) 16、正则“品”端，直则“人”立。这句话告诉人们：只有品行端正，为人正直的人才是一个堂堂正正的大写的人。(意思相近即可) 17、彭德怀元帅是从恶劣的环境(即“四方风雨太多了”)的角度，不知名的行人充满诱惑的环境(即“天和地之间的各种诱惑太多了”) 的角度；两件事启示我们：既不要因为环境的恶劣而动摇也不要因为利益的诱惑而改变。(意思相近即可) 18、换铺。 19、“我”在心里想换铺——小女孩哭闹要换铺——老爷爷主动要换铺——中年军人主动让铺(语句相近即可) 20、因为“担心着儿子睡上铺的 ‘危险’”，“我”在心里想换铺，这表明“我”是自私的。这样写更能够突出老爷爷和中年军人（中年军人）人格的高尚。(意思相近即可) 21、“倔强的老爷爷，不顾小女孩的妈妈的阻拦，便从梯子向上爬。”突出老人的互精神。或“就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢。”突出中年军人人格的高尚。(只要找到相应的语句并作出相应的理解，言之成理即可) 22、多么高尚的人哟，相比之下，您是多么的伟大，而我却是那样的渺小。(意思表达出“我”的激动即可给分) 23、书名：《西游记》 人物：孙悟空 故事：大闹天宫(任意名著，只要对应即可给分) 24、雨天凉爽，沉着答题，走出雨季，明天就是好天气。（只要是与雨天有关，表示关心的提示语即可给分） 25⑴①无“文（语文历史等文科）寸步难行”。(意思对且简洁即可给分) ②第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性即可给分) ⑵①“臭”指“臭豆腐”。 ②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可给分) 26、⑴①格式要符合要求；②计划内容要有目标和具体措施。 ⑵拟题恰当、通顺的标题给2分，作文42分，书写6分。

G. 初中阅读题答题格式及方法

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：

道听途说，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理

2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：

一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策， 驱使 ； 执策而临之 ，策，马鞭

在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。

至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

H. 初中语文阅读理解一般是什么类型

差不多这三种啊
1 议论文
2 说明文
3 记叙文
记叙文阅读答题技巧（☆标志的为必考题）

1． 问文章体裁？答：此文是一篇 。
备选答案有： 诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
2．问记叙文六要素？
备选答案有： 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
☆3．问文章内容？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，
文章怎么样，作者怎么样。
答： A、此文记叙了（描写了、说明了）„„的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了
什么（文章内容）？
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)„„。即做
得怎么样？
C、抒发了作者的„„的感情。即作者的态度和倾向如何？
4、问材料组织特点？
答：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
等等.....................................