黄昏小说阅读答案

Ⅰ 《马头琴的黄昏》阅读答案

《马头琴的黄昏》阅读答案：福清语文教育网整理
19．(1)大草原的特点：①宽广；②沉沉的、重重的、凉殷殷的； ③美丽(3分，答对两点即可得全分)
(2)琴声的特点：①具有形象性(能使人产生丰富的联想)；②粗犷而悠扬，豪放而恬润，有节奏，震撼人心；③迸发着情感、力量、向往；④自由而欢快。 (3分；一点1分，答对三点即可)
20．“我”被草原人对生活的乐观深深震撼感染（1分），觉得自己开始真正融人草原，要像草原人一样地生活。(2分，意思对即可)
21．这一段是景物描写（1分），渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛(1分)，表现了“我”此时的惆怅心情(1分)，与听琴后感受到草原的美丽形成对比(1分)。
22．“马头琴”是文章内容的线索，贯穿起全文内容，作者由要去听琴写到巴音图弹琴及作者听琴的感受(2分)。作者借“马头琴”表现主题，因为文中“马头琴”又是草原人(巴音图)精神和灵魂的象征，带给作者启发，是作者赞美的对象(2分)。“黄昏”既交代了作者听琴的时间和环境，又通过写“黄昏”，赞美草原的黄昏和人生的黄昏。(2分)

Ⅱ 镜泊湖的黄昏 阅读答案

1.先从“黄错有时是一种错误”入笔，写了黄昏使一些事无法很好的进行，接着笔锋一转，写黄昏是一种不可复制的美丽，用欲扬先抑的手法，对比突出黄昏的美丽的和作者对黄昏的喜爱。

2.镜泊湖属于高山堰塞湖，就是被堵塞的河道，即文中所说的“牡丹江被截断”形成的。明显特征：不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，虽然有90公里的水域，但却是如河道般曲折。

3.（这种题一般用原文回答）
它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。

4.(1)阮籍在政治上不得志，又感到世事已不可为，于是他采取不涉是非、明哲保身的态度，形成悲愤哀怨的诗风。这句诗流露出的是阮籍感叹黄昏已近，实则是感叹自己人生蹉跎的怨恨之情。
（2）李商隐生活地晚唐衰世，社会黑暗腐败之极，国家处于风雨飘零之中。“夕阳无限好”可视为作者宏才大略的象征，好则好矣，不过将要迅疾消失殆尽，不免心生婉惜之情。同时也抒发了作者怀才不遇的愤懑。
（3）参透的禅机：1.要及时把握生命之内的东西。2.保持乐观的心态，坦然地面对生活，善于发现生活的美。3.人生的每一种经历都是一笔宝贵的财富，需要加以珍惜

Ⅲ 萨奇黄昏阅读理解答案

1、小说对戈兹比和年轻人的神态描写十分精彩，请分别写出下面的神态描写刻画出了人物何种心理？
戈兹比：若无其事：掩饰内心的谨慎
慢条斯理：发现对方漏洞的沉稳
年轻人：愠怒：让对方相信自己的心理
气哼哼：掩饰欺骗手段的虚假
2、第十二段中戈兹比对年轻人说：“你的故事的漏洞在于你没能够把香皂拿出来让我看看”
其实，年轻人之前的言行中还有许多“漏洞”，请再找出四处。
“立刻”占座位，目标性很强；
先是在表情上显出“时运不佳”并“悒悒不乐地唉叹”，后又表情“坦率”，似在表演；
巴塔哥尼亚旅馆几星期前才被拆，现在就已经在“原地盖起了一家新的电影院”，不符合生活情理；
现在所住的旅馆既然离他熟悉的巴塔哥尼亚旅馆不远，则不难找到；
当戈兹比暗示他可以“顺藤摸瓜”去找到旅馆时，他却强调“在自己的国土上，事情就困难多了”，甚至急不可耐地想“遇到一个好心肠的人”，相信他的话，借他一点钱，动机已经很明显了。
3、本文塑造了性格复杂的戈兹比的形象，概括其性格特点并简要分析
心理阴暗；
敏感、谨慎；
心地善良
4、小说以“黄昏”为题，请探究其深刻意蕴
小说的情节发生在一个暮色苍茫的黄昏，交代了情节发生的特定的自然环境；
“黄昏”也具有一定的社会环境因素，“黄昏是特为失意者安排的时光“，可以掩盖很多人在人生角逐中失败的沮丧，掩盖了一些人的阴暗心理；
年轻人的心理有如黄昏一般阴暗，使用卑劣的手段骗取他人的信任；
小说以揭露人性的阴暗为主题，黄昏恰好与小说主题的基调相协调。

Ⅳ 《黄昏》陈彦斌 阅读答案

20．请结合具体的语言环境，解释下列句中加点的词语。（2分）

他不敢掉以轻心，小心地往上拽着鱼网。

掉以轻心：

21．通读全文，请你将故事的主要情节补充完整（3分）

①尤雨生收网捉鱼，大马哈鱼奋力挣脱→② →③ →④

22．请结合文章具体内容，谈谈你对文章第③段“尤雨生从十多岁跟爹下江打鱼，到现在已经二十多年了，很少有鱼从他手里溜掉的，可今天碰到的这条少见的大鱼却跑了”一句在文中作用的理解。（3分）

23．本文对大马哈鱼的描写用词精美、生动形象，请你认真揣摩品味下面的句子，结合语境根据自己的理解进行评析。（4分）

大马哈鱼无奈地躺在船舱上咂着嘴，艰难地喘息着。突然，它身子一挺，尾巴拍打着舱板跃了起来，跌落河中。刚一进水里，它的身子抽搐着，一股又一股金黄色的鱼卵喷射出去。

24．文章的第⑾段写道“坐在船上的尤雨生惊住了，呆呆地看着大马哈鱼排尽最后的鱼卵，缓缓朝河底沉去，静静地躺在河卵石上”，请结合具体语境，补写出此时尤雨生复杂的心理活动。（3分）

25．文章最后一段“夕阳终于沉没到了紫黛色云翳的背后，似一粒巨大的鱼卵静静地悬浮在起伏的远山顶上”，请结合具体语境谈谈这段环境描写的作用。（3分）



答案：

20.掉以轻心写出尤雨生感觉大马哈鱼很大，因此很用心谨慎的钓鱼。
21.马哈鱼逃跑产卵，尤雨生追赶大马哈鱼——尤雨生叉住大马哈鱼，鱼再次逃跑——马哈鱼产卵死去，尤雨生惊呆了。
22.设置悬念，吸引读者。为下文描写马哈鱼逃跑做铺垫。
23.“艰难的喘息“和“身子抽搐“形象的写出大马哈鱼经过斗争累的精疲力尽，可是它还在奋力挣扎，只为产尽最后一粒卵。文章写出马哈鱼的奉献精神，表达了作者对马哈鱼的赞美和歌颂。
24.马哈鱼沉下水了，真是可惜，那么大的一条鱼啊。可是马哈鱼到水中产卵，它的精神实在可嘉，为了后代不息牺牲生命，真实值得人们学习啊。
25.这句话是环境描写，描写了夕阳落山的暗淡景色，一是交代时间推移，突出尤雨生与马哈鱼斗争时间很长，其次渲染了凄凉的景色，烘托了尤雨生没有打捞到大马哈鱼的失落心情。

9、结合文章内容与下面的提示填空，梳理小说的情节。（每空不超过10个字）（2分）
尤雨生追大马哈鱼→ →尤雨生拖大马哈鱼→
10、某班同学读了本文后，提出两种阅读感受：一些同学认为本文赞美了尤雨生的叉鱼技巧高超，且有一种永不放弃的精神；一些同学则认为本文着重赞美了“母大马哈鱼”。你赞成哪一种观点？为什么？（3分）

11、小说讲究伏笔照应之妙，请你仔细阅读这篇小说，说说下面两个句子中的黑体词语分别照应了什么内容。请简要回答。（2分）
那条大马哈鱼似乎根本就没看见停泊在河面上的快马子船，它从船底下游过，用力朝前游去。

12、文中画直线的两组句子是小说的环境描写，请你说说每一组描写在作品中的具体作用。
A组：文中画线句⑴⑵（2分）

B组：文中画线句⑶⑷（2分）

13、小说中ABCD处的“扭着”“贴着”“喷射”“抽搐”是传神的动作描写，请你选择其中一处，加以品析。（3分）

14、小说的结尾是一个比喻句，请你说说作者这样写的好处是什么。（3分）

15、结合下面的链接材料，并联系文中甲乙两处画线的句子，围绕“生命“作一番探究，写出你的感受。（100左右）（4分）
那天下午，我在印第安纳州的一个湖边，突然发现湖边有几棵树正飘散着一些白色的纤维（种子），大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖里……那些云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不为生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。

9、尤雨生叉中大马哈鱼 大马哈鱼临死产卵 10、后者更符合本文的主旨，小说通过尤雨生叉鱼的高超技术反衬出母大马哈鱼为了产卵——为了下一代的出生而顽强挣扎、拼尽生命的最后一丝力气的坚忍品质和牺牲精神，歌颂了母爱的伟大。 11、大马哈鱼拼命地往前游，“游到一段布满卵石的河段”。 12、A组：这两句对天色的描写，都说明了尤雨生追逐母大马哈鱼所用的时间之长。借此突出了母大马哈鱼为了产卵所表现出来的顽强，同时也体现了尤雨生的坚持不懈。 B组：从文章中来看，这种布满卵石的河段是大马哈鱼产卵的地方，细致描写这个环境，暗示了这里是母大马哈鱼的归宿，也暗示了母大马哈鱼的死孕育了更多马哈鱼的出生。 13、示例：（A）“扭着”写出了母大马哈鱼的身体笨重，突出它游得十分艰辛； （B）“贴着”说明被叉中的大马哈鱼已经没有力气了，突出其顽强； （C）“喷射”说明速度很快，大马哈鱼已经知道自己不久于世，所以它抓住死前的机会“喷射”鱼卵，突出了一位母亲伟大的情怀； （D）“抽搐”写出母大马哈鱼临死前挣扎跳入水中后的痛苦，这种悲壮的情景，更加突出作为母亲大马哈鱼的伟大。 14、这个比喻非常形象、新颖、而且震撼人心。一方面对人的行为进行了控诉，另一方面则给这条伟大的母亲鱼以讴歌、赞美，深化了小说的主旨，升华了小说的感情。 15、示例：动植物的生命培育是不计成本的；母亲是伟大的；每一个新生命的诞生、成长，都凝聚着母亲付出的艰辛、心血甚至生命。（意思对即可）

Ⅳ 黄昏 季羡林 阅读答案

１．B（黄昏本无所谓从哪里来，助手的追问与回答，不是科学的回答，只是一种诗意的想象） ２．这段话用比喻和拟人的修辞手法，（2分）写出黄昏短暂易逝，来去无踪，朦胧美丽的特点，（2分）传递出了助手对黄昏独到的感受，以引发人们对黄昏的关注，表达形象、生动、准确、凝练。（2分） ３．①从视觉的光线色彩角度，写出了黄昏如梦似幻，朦胧微明的特点。（3分） ②从听觉的声音的角度，写出了黄昏有一种幽美的轻适的阒静。（3分） ４．黄昏短暂易逝，而其降临的时刻，光线渐趋暗淡，人们多已归家，在家中准备着的生活，无暇欣赏美丽的黄昏，这仿佛是黄昏孤独的宿命。（2分）文中反复提到这句话，是为了强调黄昏虽美，却被人遗漏，孤独成为黄昏的重要特点之一。表达人们错过黄昏这一人间胜景的遗憾。（2分）感悟3分，略（大意对即可，谈感悟，能自圆其说即可。）

Ⅵ 秋天的黄昏的阅读答案

16.本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。(3分)
16.答案：以空间方位为序;河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。
评分：共3分。第一问1分，第二问2分。意思对即可。
17.说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。(3分)
17.答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
评分：共3分。意思对即可。
18.文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用?(3分)
18.答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
评分：共3分。每个要点1分。言之成理即可。
19.文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从修辞和表达效果两方面入手)(3分)
19.答案：修辞手法：比喻;表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
评分：共3分。修辞手法1分，表达效果2分。意思对即可。
20.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么?(3分)
20.答案：因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心;繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失;晚开的棉花可以幸福一个世界。
评分：共3分。意思对即可。

Ⅶ 中午的黄昏阅读答案 题目是否矛盾

矛盾，中午没有黄昏