茅盾小说阅读理解

A. 《天窗》作者茅盾 阅读题 我阅读能力差，实在不会做

1.答：两次。分别指 下阵雨时和夜晚。
2.看见的：你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影
想象到的：；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界， 你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。
3.因为天窗是孩子们在夜晚和下阵雨是唯一的慰藉，又能使孩子们的想象丰富起来。

B. 茅盾的香市的阅读及答案

“清明”过后，我们镇是照例有所谓“香市”，首尾大约半月。 赶“香市”的群众，主要功能是农民。“香市”的地点，在社庙（2）。从前窕村还是“桃源”的时候（3），这香市面上就是农民的“狂欢节”。因为从“清明”到“谷雨”这二十天内，风暖日丽，正是“行乐”的时令，并且又是“蚕忙”的前夜，所以到“香市”来的农民一半是祈神赐福（蚕花廿四分）（4），一半也是预酬蚕节的辛苦劳作。所谓“借佛游春”是也。 于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏、走绳索、三上吊的武技班（5），老虎、矮子、提线戏，髦儿戏（6），西洋镜（7），-----将社庙前的五六十亩地的广场挤得满满的。库存里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者（8）。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭，哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。 我幼时所见的“香市”，就是这样热闹的。在这“香市”中，我平但鉴赏了所谓“国技”（9），我还认识了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是儿童们的狂欢节。 “革命”以后（10），为的要“破除迷信”，接连有两年不准举行“香市”。社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门，而庙前广场的一角也筑了篱笆，据说将造公园。社庙的左偏殿上又有什么“蚕种改良所”的招牌。 然而从去年起，这“迷信”的香市又准许举行了。于是我又得机会重温儿时的旧梦，我很高兴地同三位堂妹子（她们运气不好，出世以来没有见过像样的热闹的香市），赶那香市去。 天气虽然很好，“市面”去很不好。社庙前虽然比平日里多了许多人，但那空气里似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音，可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔（11），可是潭后的那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了！ 那未姑且到唯一的锣鼓响的地方去看一看罢。我以为这锣鼓响的是什么变把戏的，一定也是瘪三式的玩意了（12）。然而出忽意料，这是“南洋截止术班”，上海的〈良友画报〉六十二期揭载的“卧钉床”的大力士就是其中一员。那不是无名的“江湖班”。然而他们只售票价十六枚铜元（13）。 看客却也很少，不满二百（我进去的时候，大概只有五六十）。武术班的人们好像有点失望，但仍认真表演了预告中的五六套：马戏，穿剑门，走铅丝，大力士、、、他们说：“今天第一回，人少可是把式不敢马虎（14），----”他们三条船上的男女老小总共有到三十个！ 在我看来，这所谓“南洋截止术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有个空隙儿么？但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角-----农民，今天差不多看不见。 后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者，他们想借此吸引游客“振兴”市面上面，可是他们也失望了。
1.本文围绕香市，主要写了哪些内容？请简要概括
2.作者幼时所见的像是有何特点？文章是按什么顺序从哪些方面介绍的？
3.第⑦段写重又举行的香市，有什么特点？从哪些方面写的？从中流露出作者什么思想感情？
4.文章⑩段最后说：“往常香市的主角农民，今天差不多看不见。”联系全文，想一想，这句话有什么含义？由；“我”幼时所见的热闹香市；香市几经沉浮重又举行，却今非昔比
2 热闹 按由外到内，由物到人的顺序从整体、庙外、庙内、声音等方面来介绍的
3 清冷 气氛、声音、戏台，流露出作者对童年香市的怀念、对如今香市的失望，以及对周围自然环境依旧而社会景象全非的感慨。
4 暗示出“革命”后农村经济破落凋敝的现实和农民日趋贫困的生活 。

C. 茅盾小说读后感450字

《子夜》是中国现代著名作家茅盾1896一1981创作的长篇小说，初版印行之时1933年即引起强烈反响。瞿秋白曾撰文评论说：“这是中国第一部写实主义的成功的长篇小说。”“一九三三年在将来的文学史上，没有疑问的要记录《子夜》的出版。”《〈子夜〉和国货年》历史的发展证实了瞿秋白的预言。半个多世纪以来，《子夜》不仅在中国拥有广泛的读者，且被译成英、德、俄、日等十几种文字，产生了广泛的国际影响。日本著名文学研究家筱田一士在推荐十部二十世纪世界文学巨著时，便选择了《子夜》，认为这是一部可以与《追忆逝水年华》普鲁斯特、《百年孤独》加西亚·马尔克斯媲美的杰作。

茅盾的小说，素以全景式地展现宏阔的社会生活画面见长。《子夜》的舞台设置于三十年代初期上海。作家并没有截取某条小巷或某个街角，而是从居高俯视的视角，整体展示这座现代都市的方方面面：资本家的豪奢客厅、夜总会的光怪陆离、工厂里错综复杂的斗争、证券市场上声嘶力竭的火并，以及诗人、教授们的高谈阔论、太太小姐们的伤心爱情，都被组合到《子夜》的情节里。同时，作家又通过一些细节，侧面点染了农村的情景和正发生的中原的战争，更加扩大了作品的生活容量，从而实现了他所设定的意图：“大规模地描写中国社会现象”，“使一九三零年动荡的中国得一全面的表现。”当然，茅盾的“大规模”“全面”描写，并不是把各个生活断片随意拼帖在一起。他精心结构，细密布局，通过主人公吴荪甫的事业兴衰史与性格发展史，牵动其它多重线索，从而使全篇既展示了丰富多彩的场景，又沿着一个意义指向纵深推进，最终以吴荪甫的悲剧，象征性地暗示了作家对中国社会性质的理性认识：“中国没有走向资本主义发展的道路，中国在帝国主义的压迫下，是更加殖民地化了。”《〈子夜〉是怎样写成的》

茅盾近乎以写史的态度创作小说。《子夜》的情节，是被镶嵌在一九三零年五月到七月这一真实的历史时空里的。小说中描写的一些情景，如公债交易、蒋冯阎大战等，都是有据可查的真实的史实。《子夜》把这类非虚构性的话语引进小说，与虚构性话语融汇、辉映，应该说是相当大胆而富有创造性的文体试验。《子夜》的史诗品格，无疑得益于“诗”与“史”两种语言巧妙调适与组合。

《子夜》在整体布局上具史诗般宏阔，但细节描写的笔触又极为委婉细致，剖析人物心理，直至其微妙颤动的波纹。这一特点，早在三十年代，吴宓先生就曾指出过并大加赞赏，称《子夜》“笔势具如火如荼之美，酣姿喷薄，不可控搏。而其细微处复能婉委多姿，殊为难能可贵。”茅盾认为吴宓的评论真正体会到了“作者的匠心”。《我走过的道路》。

《雷雨前》读后感
《雷雨前》让我想到了高尔基的《海燕》。《海燕》写的是在暴风雨来临之前情景。
在学这篇文章之前，老师先请一个同学读文章，另两位同学则把所听到的画出来。之后便是自己读文章，理解文章，整理文章。
“ 河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。田里呢，早就像开了无数的小沟”可以看出，在雷雨前，天气是十分的干燥难忍。“可是你等着，等着，却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡的，绕住你，叮你的涂一层胶似的皮肤。。。。。。。。。。。。。。。你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一大群乘隙进攻。你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！” 苍蝇和蚊子十分的烦人和恶心，我觉得“苍蝇”和“蚊子”可以是当时社会的腐败份子。把当时的一些人比喻成“苍蝇”和“蚊子”也可以看出当时社会的腐败。
“轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！”和《海燕》中“让暴风雨来的更猛烈些吧！”有一丘之貉，都期盼美好世界的到来！

读《春蚕》 分类:读后感2006.3.24 18:37 作者：yanganping | 评论：1 | 阅读：4450
前几天，我读了茅盾的《春蚕》，让我思绪万千，便写下了一点感想。下面从几个方面谈谈：
老通宝固执的认为茧厂能开，说明了旧时代农民的顽固心理和对现实的盲目、不了解，对国家未来的不关心，是典型的封建农民形象，具有封建农民特有的狭隘性心理。
他对“陈老爷”家的败认为是“长毛鬼”在阴间告了状，但想不明白为什么会牵涉到自己，也说明了封建农民阶级的封建迷信思想浓厚，对社会现实没有深刻的认识，这也就是旧社会农民的可悲之处，令人痛心。
他看到洋船经过，就满脸恨意；看到街上洋纱、洋布、洋油的出现，就把自己困窘生活的根源全部归结带有“洋”字物品的头上。由此可见，他这一类人是深受封建正统思想的毒害，也许“天朝上国”阴影还厚厚的笼罩着他们，没有消逝殆尽。所以具有保守派的倾向----盲目排外，从后面他们养蚕的过程中也能看出。
他虽然不关心国家命运，却也痛恨洋鬼子，但他的出发点却不同，完全是为了自己的私利而这么做。他也认为是洋鬼子把铜铀都骗去了，才导致自己的穷困、欠债。但他并不知道洋鬼子如何骗去的，就凭小时听老陈老爷说过，也就跟着嚷嚷，对此深信不疑。体现了他的可悲之处，而且这种可悲之气从全身溢出，笼罩他全身。
在“收蚕”到“卖蚕”的过程中，故事情节达到了高潮。同时，也是剧中人物形象、性格渲染的最逼真、最淋漓尽致的时候。如果说老痛宝是可悲的，那么荷花不仅可悲而且可怜。同是生活在受剥削、受压迫阶层的贫苦农民，可在他们眼中，荷花比搜刮他们钱财、榨取他们血汗的人更可怕。而阿多则是他们中的早期觉醒者，渴望唤醒人们的麻木灵魂，却终因势单力薄，无法在早已根深蒂固的人们的脑海中立足。最后也只能被湮没，不再强烈挣扎。
因为有这样的人民群众、因为有这样的社会背景，老通宝一家在新的一年里又挨饿、欠债也就不足为奇了。
通过这篇小说，我们能够看出旧社会的黑暗和残忍，为生活在那样的时代里的人鸣不平，更应该珍惜今天的时光。努力学习，为他日展翅奠基。

D. 天窗 茅盾 阅读题

《天窗》阅读题答案：

18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)

19．(1)用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。

(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)

20．以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)

21．D

22．示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。

示例二：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)

E. 茅盾自传 阅读答案

21、第①自然段介绍了作者的________、_______、_______、_______。
22、作者在介绍自己的工作经历时主要介绍了什么？
____________________________________________________________
23、作者在主编《小说月报》时提倡___________，抨击____________。
24、从“两年之后，终于因为商务当局不遵守我在接编辑时所提出的条件，我辞去《小说月报》主编职务”一句可以看出茅盾是一个怎样的人？
_______________________________________________________________
参考答案：
21、姓名、籍贯、出生、家庭
22、主编《小说月报》时进行革新
23、写实主义文学；鸳鸯蝴蝶派
24、坚守信念，执着追求，敢于抗争

F. 茅盾 读书

茅盾的读书方法
来源:儿童365·中国儿童网

五四运动以来，中国的一批知名作家都是经过长期的文学准备而后步入文坛的，他们从孩提时代起就逐步打下深厚的文学基础。鲁迅、郭沫若是这样，茅盾也是这样。
广泛阅读古今中外文学作品，取其精华，是茅盾走向文学成功之路的重要因素。他认为：“读书的范围愈广，则愈能得到多方面的启迪，他的写作的准备项下的积蓄愈厚愈大。”（《论创作的准备》）他指出，“边写边读是一条正确的道路”，但还须强调“边生活”（《关于文学修养》）。
茅盾一生读书甚博，学贯中外。他在《我阅读的中外文学作品》手笺上写道：青年时我的阅读范围相当广泛，经史子集无所不读。在古典文学方面，任何流派我都感兴趣，例如汉赋及其后的小赋，我在青年时代也很喜欢。至于中国的旧小说，我几乎全部读过（包括一些弹词）。这是在十五六岁以前读的（大部分），有些难得的书（如金瓶梅等）则在大学读书时读到的。对于外国文学，我也是涉猎的范围相当广，除英国文学外，其他各国文学我读的大半时英文译本。
如何阅读文学名著呢？结合自己的读书经验，茅盾在《杂谈文学修养》中建议，读名著起码“读三遍”。第一遍是粗读，快读。“好象在飞机上鸟瞰桂林城的全景”，主要引起“情感上受感动”；第二遍是慢读，细细咀嚼，注意篇章结构；第三遍是精读，要一段一段地读，注意炼句炼字。后两遍要让理智活动起来，不仅要分析技巧，而且要“想到作者的思想，要看到作者在这篇里写的是什么社会问题，写了哪几个典型人物，再想想他用怎样的形象表现出来”。同时，还应以社会科学书籍参照来读，比如“托尔斯泰善写俄国的农民，所以我们最好能找一本讲俄国农民的书来读。”
此外，茅盾还提倡应多读作品评论和作者传记，并与其他名著进行比较，抓住其特点。他认为，多读、精读、思考和比较，是读文学名著的基本方法，也是提高文学修养的必然路径，舍此则别无它途。

G. 求茅盾的《雾》的阅读练习及答案

雾（茅盾）

①雾遮了正对着后窗的一带山峰。

②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成宝冕似的灯火。那时我的房里还没有有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魆魆的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥渺的思想的。

③但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树，中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。
④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。

⑤渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。

⑥我诅骂这抹煞一切的雾。

⑦我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！

⑧傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云，依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风，门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活的跳跃划破了死一样平静的水面。

⑨我不知道红鲤鱼的轨外行动，是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的身后的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。
21、第一段的作用是什么？赏析恰当的一项是 （ ）
A．描写了眼前的雾景，点明了全文的描写对象。
B．描写了眼前的雾景，说明自己讨厌雾。
C．描写了眼前的山峰，点明了全文的描写对象。
D．描写了眼前的山景，说明自己讨厌雾遮住了山峰。
22、第二段描写了什么？赏析不当的一项是 （ ）
A．夜晚山巅上璀璨的灯火，会引起人们“非人间的缥缈的思想”。
B．这“半空的一片光明”，由于云和雾的笼罩，更有一种童话般的美丽。
C．此段写夜晚山景的美丽，与第三段白日山峰的平凡形成对比，真实地再现了后窗

的山景。
D．此段写山景的美丽，与为了反衬下文“雾把什么都遮没了”的可恶。
23、第五段中的“它”指代什么？正确的是 （ ）
A．指代“浓雾”。
B．指代“太阳”。
C．指代“电线杆”。
D．指代“灯火”。
24、这篇散文的主旨是什么？赏析恰当的一项是 （ ）
A．通过对山峰的描写，借联想抒发了对光明的渴望。
B．通过对“红鲤鱼的轨外行动”，借描写抒发了奋起反抗的决心。
C．通过对“疾风大雨”的呼唤，借想象抒发要冲破愁雾的斗志。
D．通过对雾的描写，借议论抒发了对大革命失败后的黑暗现实的不满。

21、A（B、D第一段并没有说明自己讨厌雾，或讨厌雾遮住了山峰。C第一段描写重点是雾，而不是山。）
22、B （第二段是夜景，并没有写到云和雾）
23、B
24、D散文的标题是《雾》，主要通过对令人讨厌的雾的描写，抒发了对大革命失败后的黑暗现实的不满。

H. 茅盾的<<天窗>>的阅读题

儿童的童趣

I. 《茅盾自传》阅读答案

茅盾自传
①我原名沈德鸿，字雁冰。茅盾是我开始写小说时用的笔名。1896年7月4日生于浙江省桐乡县乌镇。父亲是前清秀才，后来从外祖父学中医。外祖父名陈我如，是清朝同治、光绪年间在杭州、嘉兴、湖州、苏州一带很有名的中医。我的母亲是外祖父的独生女，出嫁前在家塾受过良好的旧文学教育。
②我10岁丧父。我进过戊戌维新后在浙江开办新学时设立在乌镇的第一所小学，后来又进过浙江省立第三中学，浙江省立第二中学以及杭州私立安定中学。1913年（17周岁）考取北京大学预科第一类。当时北京大学堂刚刚改称北京大学，第一次在上海招生。1916年从北京大学预科毕业，由亲戚介绍，进上海商务印书馆编译所。先在英文部，后在国文部，又曾参加《学生杂志》的编辑工作。1920年初，《小说月报》半革新时，我曾主持“小说新潮栏”编辑工作。同年11月我任《小说月报》主编，决定全部革新《小说月报》。同年12月底我与朱希祖、周作人（皆当时北大教授）、郑振铎、王统照（当时还在求学）、叶圣陶等12人发起“文学研究会”，12个发起人中，只我一人是在上海的。《小说月报》原为上海鸳鸯蝴蝶派文人所盘踞，我主编后完全不用他们的稿子，并在《小说月报》上提供写实主义文学，抨击鸳鸯蝴蝶派，引起他们的怨恨。同时，商务印书馆内部的守旧派也反对《小说月报》的全部革新。在内外夹攻下，两年之后，终于因为商务当局不遵守我在接编辑时所提出的条件，我辞去《小说月报》主编职务。但仍在商务编译所“打杂”。《小说月报》由郑振铎接编，郑当时已在商务印书馆编译所主编《儿童世界》。

21、第①自然段介绍了作者的________、_______、_______、_______。
22、作者在介绍自己的工作经历时主要介绍了什么？

____________________________________________________________

23、作者在主编《小说月报》时提倡___________，抨击____________。
24、从“两年之后，终于因为商务当局不遵守我在接编辑时所提出的条件，我辞去《小说月报》主编职务”一句可以看出茅盾是一个怎样的人？
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参考答案：
21、姓名、籍贯、出生、家庭
22、主编《小说月报》时进行革新
23、写实主义文学；鸳鸯蝴蝶派
24、坚守信念，执着追求，敢于抗争

J. 冬天 茅盾阅读答案

1、十一二岁的时候，我觉得冬天是又好又不好;二十以后冬天开始给我一点好印象; 最近，冬又让我有了恶感。
2、视野狭隘，未曾享受到放野火的乐趣。
3、冬天已经来了，春天还会远吗？
4、不经历风雨怎能见彩虹，不经过冬天的磨砺哪会有人生的春天呢
？