傅雷家书小说阅读
㈠ 傅雷家书 全文阅读
傅雷曾在给儿子傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
有人说，傅雷是做父亲的典范。其实这话只说对了一半，更重要的是，他自己是做人的典范。在著名的《傅雷家书》中，我们不仅看到了一个苦心孤诣、呕心沥血的父亲，更看到了一个把艺术与人生的尊严看得至高无上的严肃纯粹的灵魂。
这是一次既与傅雷有关、又不止与他有关的阅读。除了作为父亲的傅雷，你将看到独自面对人生之“重”的个体的傅雷，以及同样面对人生之“重”的其他人，无论年纪、身份……。
关于他儿子在生活中遇到问题的解答，教子书
㈡ 傅雷家书这本书中阅读中遇到的困惑是什么
您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。展开全部
1、
对傅雷的了解和怎样的父亲：
我国著名翻译家傅雷先生。从20世纪30年代起，他就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。同时，傅雷还是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活艺术进行悉心指导。
感动的地方：
傅雷曾在给儿子傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
有人说，傅雷是做父亲的典范。其实这话只说对了一半，更重要的是，他自己是做人的典范。在著名的《傅雷家书》中，我们不仅看到了一个苦心孤诣、呕心沥血的父亲，更看到了一个把艺术与人生的尊严看得至高无上的严肃纯粹的灵魂。
这是一次既与傅雷有关、又不止与他有关的阅读。除了作为父亲的傅雷，你将看到独自面对人生之“重”的个体的傅雷，以及同样面对人生之“重”的其他人，无论年纪、身份……。
傅雷(1908--1966)翻译家。上海南汇人。l926年进上海持志大学学习，次年赴法国留学，研究美术理论和艺术评论。l931年回国后在上海美术专科学校任教。1940年致力于法国文学翻译。解放后曾任中国作家协会上海分会书记处书记。“文革”初受迫害致死。傅雷一生译作丰富，他的译作选材严谨，反复修订，以文笔优美著称。所译的巴尔扎克的小说、罗曼·罗兰的小说、伏尔泰的小说、梅里美的小说、在中国都有很大的影响。他的书信集《傅雷家书》是和儿子谈人生、艺术和道德问题的家信结集，是真挚优美的散文，含有对文艺的许多精辟见解，出版后曾在青年读者中广泛流传。
傅聪，1934年生于上海。七岁半开始学钢琴，拜李斯特的再传弟子、意大利指挥家、钢琴家梅帕器为师。1951年再拜苏籍钢琴家勃隆斯丹（Ada Bronstein）夫人为师。1953年作为唯一的中国选手参加第四届“世界青年联欢节”的钢琴比赛并获三等奖。1955年又作为唯一的中国选手参加第五届肖邦国际钢琴比赛获第三名，并获《玛祖卡》（Mazurka）演奏优秀奖。这是东方人首次在肖邦比赛中取得的突出成绩。比赛结束后，傅聪留在波兰学习钢琴，直到1958年底提前毕业，移居英国伦敦。
在六、七十年代的20年间，傅聪举行了约2,400场独奏音乐会；与包括梅纽因（Menuhin）、巴伦鲍伊姆（Barenboim）、郑京和（Chung,Kyung-Wha）等在内的许许多多国际著名演奏家合作过；录制了约50张唱片；担任过肖邦国际钢琴比赛、比利时伊丽莎白(Elizabeth)皇太后国际音乐比赛以及挪威、意大利、瑞士、葡萄牙、东南亚等国家和地区的音乐比赛的评委；演奏的足迹遍及几乎整个欧洲、美洲、中东、东南亚、日本、大洋洲各地。他以辛勤的劳动赢得了“有分量的巨匠”的评价。时代周刊亦曾誉其为“当今最伟大的中国音乐家”。
1976年，傅聪在中央音乐学院举行了音乐会。此后他几乎每年都回国演奏、讲学。他丰富的艺术经验、孜孜不倦的教学态度，博得国内广大师生及音乐爱好者的赞扬和尊敬。
2、
启发：
因为信中强调的的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题，所以一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭受到意想不到的磨难、污辱、迫害，陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远掩灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！
㈢ 请问我想看《傅雷家书》用什么看书软件，不想在百度上看，要免费的
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㈣ 阅读《傅雷家书》、《简爱》、《格列佛游记》三本名著。每部小说出一道阅读题，共4小题问答。要有答案
1;傅雷家书讲的是什么？
答案：讲的是傅雷对于以前家事的一些繁琐小事的回忆，对父母兄弟的评价与怀念，表达了傅雷对平凡朴素生活的向往，对当今社会的种种弊端的嘲讽与怒骂。
2.简爱的作者是谁？
答案：夏洛蒂。勃朗特
3，简爱中，所阐明的主题是？
答案：人的价值=尊严+爱
4，格列佛游记中，宫廷的两种游戏是什么？
答案：跳绳选官，音乐舞蹈
㈤ 傅雷家书每二章读后感100 30篇
回答：
傅雷家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。
傅雷家书读后感看看傅雷家书这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷却在其中显出了他不变的本色。这真的是优秀的父亲，出色的儿子，不平凡的家书啊……
读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。使我懂得了许多，我更了解父母了。这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
随处读来，有反复叮咛，有温馨提示，有如朋友交心，有的甚至连点重重的着重号，可怜天下父母心，这些如细流般温润人心的句句话语，难道只是一般父母意义上的唠叨，这是千年修来的服气。翻动着每一页字字沁人心脾，我的心总能被染的金灿灿的。每个家庭都有不同的教育方法，《傅雷家书》就是一本苦心孤诣的教育书，是一本难得的好书，最适合家长和孩子的阅读。傅雷真不愧是好父亲，能以如此的心态和耐心来教育孩子。也使我明白了很多道理。
看《傅雷家书》，觉得收获很多很多。这本《傅雷家书》真的让我懂得了非常多的道理，也让我更加了解父母的心理都在想着什么，这让我可以更好的和父母沟通。我太感谢这本书了，真正的父母的爱之书！
《傅雷家书》给了我许多影响，傅雷的严谨作风和深遂的思想潜移默化地教导了我；我喜爱这本书，敬佩傅雷为人与学识，羡慕他和一家的相亲相爱，感动于文字间的深情，又为傅雷和其夫人和自杀感到难过。
㈥ 《傅雷家书》 《简爱》 《格列佛游记》每部小说抽一段出4条阅读问题（要有答案）
傅雷家书 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌，。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，____________________________________。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ 1、阅读第一段，回答下面的问题。 （1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是 ____________________________________________________________。（2分） （2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（2分） 答：____________________________________________________________________。 2、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（ ）句。（2分） （甲）现实却给你证明，我是对的 （乙）现实却给你证明我并没大错 3、家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。你认为傅雷希望两代人建立怎样的关系？（2分） 答：_____________________________________________________________________ 4、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（2分） 答：________________________________________________________________________ 1、（1）二三岁到六七岁的小故事。 （2）回想起曾经与孩子朝夕相处的愉快情景以及孩子那活泼可爱的样子，作者感到快乐；如今孩子长大，远离作者，这又使作者因不能时常看到孩子、日夜想念孩子，而感到惆怅。 2、甲． 3、两代人要建立朋友的关系，互相理解，相互尊重；在互帮互谅中，共同提高。 4、（结合主旨，抒写出真情即可）
㈦ 求《傅雷家书》名著导读
内容精要
“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父此文来源于公务员测试网--文秘频道之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。
我长期和父母生活在一起，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，因此我拜读了这本《傅雷家书》。
《傅雷家书》摘编了1954年-1966年傅雷暨夫人写给儿傅聪、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿傅聪的信件。洋洋万言，字字意涌动，阅者无不为傅雷的精神感动。信中有对过去教育过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见，有对儿子生活的嘘问和关心，“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”看一部家信录，就是看一片傅雷的“又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的原因，更会从中学到如何育人成才的人生真谛。
我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整……你提到的perfection（完美），其实perfection（完美）根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。……我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，……。”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜子碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完美，而恰恰是我们现在的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。
傅雷教此文是以严厉而著称，我以为他们父子的关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。
掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。这便使我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便是因为文学和艺术是相同的吧。不同的优秀的文学作品，让人读完了会产生不同的心理效果；而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文，带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦；沉重的小说，带来的便是如同悲恸的交响曲给人的震撼；诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的余地。
《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。
读《傅雷家书》，感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情因为艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。
作者生平
傅雷先生是我国著名的翻译家、艺术评论家，他写给家人的书信以其真挚的情感、深邃的哲理、独到的艺术见解深深打动了每一位读者的心。
傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人，后成[家]，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷（1908～1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。翻译作品共三十四部，主要有罗曼?罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰?克利斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》；服尔德的《老实人》《天真汉》《查第格》；梅里美的《嘉尔曼》《高龙巴》；丹纳的《艺术哲学》；巴尔扎克的《高老头》《欧也妮?葛朗台》《邦斯舅舅》《贝姨》《夏倍上校》《搅水女人》《于絮尔?弥罗埃》《都尔的本堂神甫》《赛查?皮罗多盛衰记》《幻灭》等名著十五部；译作约五百万言，全部收录于《傅雷译文集》。他的遗著《世界美术名作二十讲》《傅雷家书》等也深受读者喜爱，多次再版，一百余万言的著述已收录于《傅雷文集》。为表示对他著译的由衷礼赞，近年还出版多种插图珍藏本，如《世界美术名作二十讲》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》《丹艺术论》《艺术哲学》和版画插图珍藏本《约翰。克利斯朵夫》。
傅雷从30年代起，就致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译各类作品30余部，他艺术造诣极为深厚，对无论古今中外的文学、绘画、音乐的各个领域，都有极渊博的知识。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，他在57年反右斗争中被错划为“反党反社会主义的右派分子”。
“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。
阅读指导
滴血的父爱
一、掏心掏肺的爱。
在家书中傅雷夫妻总能尽可能亲切地称道：亲爱的聪儿！亲爱的孩子！似乎在抚慰又似乎在轻轻的呼唤在外的游子。在每份家书中的开头我们都能明显感觉到傅雷夫妻受到海外儿子信的那份激动，以及久久未得信时的那份焦急与渴盼。信中有这样一段“……你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，所以只好作罢。可是没有一天不想你的，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么……”，我看完就想起高考那段时间每天爸妈都陪我看书到十二点以后，我顺利地参加高考父母却差点患上失眠症。另外当得知儿子要回国演出时，傅雷夫妻又是欣喜又是焦虑，为了儿子能更好地在外学习最后他们毅然鼓励傅聪放弃回国演出。正是有着太深的爱，才有那么多的放不下和那么多的折磨。忽然想起我看到过的一段话，我改了一下，“如果有下辈子，我一定不做你们的孩子，因为你们为我活得太辛苦！”
二、平等的爱。
很多人认为《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子篇。我却认为更像充满友爱的朋友交心的作品。不论从傅雷说话的语气还是从他说话的内容，我都认为傅雷是以一位朋友一个知己的身份在和儿子亲切地交谈。在家书中傅雷总是尽量以一个同龄人的身份与儿子交谈，他曾经提到，“……你的父亲还没有很落后，他也在进步，他也希望他的一些思想还不会跟不上……”。事实上傅雷确实是如此，他总是在学习，在寻找与儿子的共鸣点，他在家书里经常与儿子探讨艺术，讨论自己对艺术的看法，讨论自己的心得。
傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的Gossip,而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的—不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。慢慢地我们都被吸引，懂了傅雷夫妇的爱子之情，也体会到了字里行间的温暖和真诚。《傅雷家书》里，饱含着为人父母者的责任，充满了对子女炽烈而深沉的爱，传递着对真理、对道德执着追求的精神。
这是一个严父，也是一个良师，更是一个益友。这是一对父子，也是一对知己，那种心灵和精神上的高度共鸣、相互映照，让人艳羡。如果说这是在教育，我则更希望把它称作交心，交流！傅雷是以一个朋友的身份在和儿子对答，不是颐指气使，而是建立朋友的平等之上。
三、“苛刻”的爱。
傅雷在儿子小时对他们的教育算得上是真正意义上的严格，真正叫不近人情。他亲自编制教材，给孩子制定日课，以身作则，亲自督促，严格执行。孩子在他面前总是小心翼翼，不敢有所任性，只有当父亲出门的时候才敢大声笑闹恣情玩乐。他规定孩子应该怎样说话，做什么，吃什么，不能有所逾越。进餐时，他注意孩子是否坐端正，手肘靠在桌边的姿势是否妨碍了同席的人，是否发出有失礼貌的咀嚼声。……
他对待幼小孩子的严格正如他在对己对人、对工作、对生活的各方面都要求认真、严肃、一丝不苟的精神一样。儿子各方面很优秀，特别是音乐方面的天赋得到了很好的发展，出国留学后便同儿子长期书信来往,悠悠岁月，茫茫大海，这些长时期，在遥遥数万里的两地之间，把父子的心紧紧地联系在一起的。即使到了儿子功成名就之时，他仍不忘教儿子如何注意写字，如何与长者交谈……其严格也在某些层面上应证他对儿子的爱。
四、细心的爱。
信中有大量的父子俩的艺术对谈，彼此分享艺术境界的体验。信中他常将中国的文化与西方的音乐结合畅论.他为儿子千里迢迢地寄上画册、字帖、拓片，并祥加解说。积极地以中国的文化精华予以熏陶。
“上星期我替恩德讲《长恨歌》与《琵琶行》，觉得大有妙处。白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方......不记得书里有多少内容是询问儿子需要什么，他可以为儿子做些什么。傅雷和中国大多数家长一样，喜欢用自己认为最好的方式教育孩子，而不是选择最适合孩子，或者孩子最需要的方式。爱要以对方最需要和最喜欢的方式付出。
书中最精彩的是傅雷写的音乐，文学和艺术评论。三言两语间精彩纷程，远比他的正经文章有韵味。他在《一九五四年七月二十八日夜》那篇里写白居的评论道出中国诗歌的音乐美：“上星期我替敏讲《长恨歌》与《琵琶行》，觉得大不妙处。白居易对音节与情绪的关系司得很深。凡是转到伤感的地方，必定改用仄声韵。《琵琶行》中：“大弦嘈嘈”“小弦切切”一段，好比staccato［断音］，像琵琶的声音极切；而“此时无声胜有声”的几句，等于一个长的pause［休止］。“银瓶......水浆迸＂两句，又是突然的attack[明确起音],声势雄壮。至于《长恨歌》，那气息的超脱，写情的不落凡俗，处处不脱帝皇的nobleness［雍容气派］。更是千古奇笔。看的时候可以有几种不同的方法：一是分出段落看叙事的起伏转折；二是看情绪的忽悲忽喜忽而沉潜，忽而飘逸；三是体会全诗音节与韵的变化。” 能将每个细节分析的这么透测并这般煞费苦心也只有天下父母了！
五、永恒的父爱。
傅聪评价父亲：“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微秒又率直。”在这些信里，流淌的不仅有温情，也有智慧，对生活、工作、理想朴素而又深刻的见解。这些家书里，包含着傅雷那颗炽热、剔透的心。于是，可以明白，为什么当年的大师们，足以让今天的同行们高山仰止，他们创造了一个今人多难以企及的高度——“德艺具备，人格卓越”。
等待儿子家书时的惶惶不安，收到信件时整天整天的兴奋，为儿子手抄6万字的“希腊雕塑”译稿，给儿子和儿媳用不同的语言写信，这就是天下父母心。
《傅雷家书》不仅在教人如何为人父母，也在警戒世人该怎样做人子女，更在指引着我们，对生活，对工作，该有怎样的态度和追求。
傅雷教导傅聪要有计划地工作生活，减少不必要的时光消磨，要有“安排的技术”。
他说：“越是轻视物质越需要控制物质。”所以总是不厌其烦、苦口婆心地授以家庭经济计划的经验和心得。
他不时为儿子准备书，或是推荐好书，指导他们多看正经书，不能光把时间用于消遣读物。
他还总是细心地指出儿子的书信中的错误，他告诉傅聪该如何用丰富的词语表达感情。
当然，他们还一起探讨钢琴演奏的技巧，彼此分享对艺术的感受和看法。这样得博大，这样得无私，又岂是一般人所能给与的。
教学过程
一、歌曲导入，调动情感
正所谓“良好的开端是成功的一半”，导课是教学中极为重要的一环，成功的导语是一堂成功的课的开始。导课方法多样，可由关于母爱的诗引入父爱，也可直接由关于父爱的故事导入，还可以从介绍傅雷导入。为了更好地调动学生的情感，我最终还是选择了学生们熟悉的李春波的《一封家书》这首歌曲导入。
二、以九上《傅雷家书两则》为例阅读课文，整体感知
通过阅读，让学生大致感知这两封家书写作的时代、内容虽不同，但都饱含了父亲对儿子的期望──做一个坚强的人，从而体会编者将这两封家书编在一起的用意。
三、抓住文眼，领悟主旨
让学生在读中，结合语句，结合自身的积累与生活，通过对“坚强”、“孤独”、“赤子之心”等饱含哲理的词句的理解，体会作者对人生的深刻体悟，并为学生思考“要做一个怎样的人”打好基础。
四、品味语言，体会感情
这一环节，仍离不开一个读，不过这次为了让学生能尽情地参与讨论，发表看法，可运用小组合作的方式，营造良好的学习氛围。从读中体会朋友般的父子情，从读中获得启迪，在思辨中形成正确的价值观和积极的人生态度。
五、联系实际，拓展思维
从文中走出来，让学生再次重新审视自己的亲人，特别是感受表现不太明显、常被忽略的父爱。利用口、手结合的方式，先口头表述，再用笔抒怀。若时间允许的话，在学生交流的时候，老师也可参与进去，师生同讲。
六、相关链接，扩大阅读
课堂上的时间总是有限的，在课内外衔接的语文教学中，光靠课堂是学不好语文的，它还需学生在课后以课堂教学为突破口不断发掘、填充，自由地吸收更充分的养料来成长，故通过相关链接这一途径，引导学生课后继续探究。
㈧ 傅雷家书 每章分别概括内容
1、傅雷的爱子情深
对于长大的儿子，希望向外发展，但又不忍孩子远离身边。父母辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。作为我们应该体会、理解父母的苦心，报答父母含辛茹苦的养育之恩。
2、傅雷对儿子的鼓励
傅老师对儿子的录音，作了精细的分析，以及客观的赞赏。并且提到了对儿子的希望。既体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明前进的路线。
3、傅雷的嘱咐
面对社会千变万化，该如何应对，作为父母百感交集。希望用自己走过的经验，告诉儿子少走怨路。父母走的弯路，都不希望孩子重蹈覆辙，他们都希望子女能比自己过得更好。
4、母亲的关心
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情。要靠坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。母亲告诉他如何处理自己感情与事业的问题，让儿子明白着重点是哪里。
5、傅雷爱子心切
离别之时，傅雷自责对儿子的管教严格，手段太过严厉。傅雷反思在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。傅雷只是想“严父之下出才子”罢了。
《傅雷家书》是2018年译林出版社重新出版的图书，作者是傅雷、朱梅馥、傅聪，编者是傅敏。《傅雷家书》最早出版于1981年，《傅雷家书》的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。
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《傅雷家书》是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。
《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。
辑印在这本集子里的，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的Gossip（说长道短）,而是有好几种作用的。
第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；
第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；
第三，借通信训练你的—不但是文笔，而尤其是你的思想；
第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：
一、讨论艺术；
二、激发青年人的感想；
三、训练傅聪和傅敏的文笔和思想；
四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
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