关于白雪的小说阅读答案

『壹』 《白雪少年》林清玄 阅读原文，问题及答案！！！！！

1.残缺的字典给现在的“我”怎样的感受？你能理解这感受吗？
2.为什么想起少年特别感恩母亲
3.泡泡糖是轮胎做的说明什么？我的看法怎样？读出了什么?
4.为什么“每一片都能嚼成形......心情”?
5.“可是如果早知道......少年了。”你同意吗？为什么？
《白雪少年》阅读答案
1.少年岁月充满了纯真无邪、无忧无虑，在少年岁月里不只有白雪公主泡泡糖的回忆，还有许多风物人情，它们共同构筑我了成长的背景。2.（1）“白雪公主”包装纸是本文的行文线索，在文章结构中起了一个穿针引线的作用。（2）“白雪少年”的形象正是借助于对“白雪公主”泡泡糖纸的回忆才逐渐清晰起来的。“白雪公主”泡泡糖纸因留有“白雪少年”童年的印迹才变得更有纪念意义。3.为了说明当年家庭生活的艰辛，童年“我”的性格特点——任性、纯净、无瑕，及吃糖给我带来的快乐时光，以此来突出“白雪少年”的形象。4.本文主要运用了以小见大的手法，用对泡泡糖包装纸的回忆来反映童年、母爱这样大的主题。启示：①为文时要善于观察，注意从日常生活的具体事物中寻找最佳切入点。如本文以“从母亲多年珍藏的我儿时的国语字典里，发现了一张泡泡糖纸”为切入点。②要善于思考，学会从具体事物中发现或挖掘深刻的意蕴，就像作者从泡泡糖纸中看到了童年中的“白雪少年”及伟大的母爱一样。
那些岁月虽在我们的流年中消逝，但借着非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小红花，先是看到了那朵红花，然后发现了一整片大草原，红花可能凋落，而草原却成为一个大的背景，我们就在那背景里成长起来。
谈谈你这段话的理解。
答： 告诉一刻千金.勇于探索的道理

白 雪 少 年

林清玄

我小学时代使用的一本国语字典，被母亲细心地保存了十几年，最近才从母亲的红木书柜里找到。那本字典被小时候粗心的手指扯掉了许多页，大概是拿去折纸船或飞机了，现在怎么回想都记不起来，由于有那样的残缺，更使我感觉到一种任性的温暖。

更惊奇的发现是，在翻阅这本字典时，找到一张已经变了颜色的“白雪公主泡泡糖”的包装纸，那是一张长条的鲜黄色纸，上面用细线印了一个白雪公主的面相，于今看起来，公主的图样已经有一点粗糙简陋了。至于如何会将白雪公主泡泡糖的包装纸夹在字典里，更是无从回忆。

到底是在上国语课时偷偷吃泡泡糖夹进去的?是夜晚在家里温书吃泡泡糖夹进去的?还是有意保存了这张包装纸呢?翻遍国语字典也找不到答案。记忆仿佛自时空遁去，渺无痕迹了。

唯一记得的倒是那一种旧时乡间十分流行的泡泡糖，是粉红色长方形十分粗大的一块，一块五毛钱。对于长在乡间的小孩子，那时的五毛钱非常昂贵，是两天的零用钱，常常要咬紧牙根才买来一块，一嚼就是一整天，吃饭的时候把它吐在玻璃纸上包起，等吃过饭再放到口里嚼。

父亲看到我们那么不舍得一块泡泡糖，常生气地说：“那泡泡糖是用脚踏车坏掉的轮胎做成的，还嚼得那么带劲!”记得我还傻气地问过父亲：“是用脚踏车轮做的?怪不得那么贵!”惹得全家人笑得喷饭。

说是“白雪公主泡泡糖”，应该是可以吹出很大气泡的，却不尽然。吃那泡泡糖多少靠运气，记得能吹出气泡的大概五块里才有一块，许多是硬到吹弹不动，更多的是嚼起来不能结成固体，弄得一嘴糖沫，赶紧吐掉，坐着伤心半天。我手里的这一张可能是一块能吹出大气泡的包装纸，否则怎么会小心翼翼地来做纪念呢?

我小时候并不是很乖巧的那种孩子，常常为着要不到两毛钱的零用就赖在地上打滚，然后一边打滚一边偷看母亲的脸色，直到母亲被我搞烦了，拿到零用钱，我才欢天喜地地跑到街上去，或者就这样跑去买了一个白雪公主，然后就嚼到天黑。

长大以后，再也没有在店里看过“白雪公主泡泡糖”，都是细致而包装精美的一片一片的“口香糖”；每一片都能嚼成形，每一片都能吹出气泡，反而没有像幼年一样能体会到买泡泡糖靠运气的心情。偶尔看到口香糖，还会想起童年，想起嚼白雪公主的滋味，但也总是一闪即逝，了无踪迹。直到看到国语字典中的包装纸，才坐下来顶认真地想起白雪公主泡泡糖的种种。

如果现在还有那样的工厂，恐怕不再是用脚踏车轮制造，可能是用飞机轮子了——我这样游戏地想着。

那一本母亲珍藏十几年的国语字典，薄薄的一本，里面缺页的缺页、涂抹的涂抹，对我已经毫无用处，只剩下纪念的价值。那一张泡泡糖的包装纸，整整齐齐，毫无毁损，却宝藏了一段十分快乐的记忆；使我想起真如白雪一样无瑕的少年岁月，因为它那样白,那样纯净，几乎所有的事物都可以涵容。

那些岁月虽在我们的流年中消逝，但借着非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小红花，先是看到了那朵红花，然后发现了一整片大草原，红花可能凋落，而草原却成为一个大的背景，我们就在那背景里成长起来。

那朵红花不只是白雪公主泡泡糖，可能是深夜里巷底按摩人的幽长的笛声，可能是收破铜烂铁老人沙哑的叫声，也可能是夏天里卖冰淇淋小贩的喇叭声……有一回我重读小学时看过的《少年维持的烦恼》，书里就曾夹着用歪扭字体写成的纸片，只有七个字：“多么可怜的维特！”其实当时我哪里知道歌德，只是那七个字，让我童年伏案的身影整个显露出来，那身影可能和维特是一样纯情的。

有时候我不免后悔童年留下的资料太少，常想：“早知道，我不会把所有的笔记簿都卖给收破烂的老人。”可是如果早知道，我就不是纯净如白雪的少年，而是一个多虑的少年了。那么丰富的资料原也不宜留录下来，只宜在记忆里沉潜，在雪泥中找到鸿爪，或者从鸿爪体会那一片雪。这样想时，我就特别感恩着母亲。因为在我无知的岁月里，她比我更珍视我所拥有过的童年，在她的照相簿里，甚至还有我穿开裆裤的照片。那时的我，只有父母有记忆，对我是完全茫然了，就像我虽拥有白雪公主泡泡糖的包装纸，那块糖已完全消失，只留下一点甜意——那甜意竟也有赖母亲爱的保存。

『贰』 白雪少年 阅读答案

14、因为在我无知的岁月里，她比我更珍视我所拥有过的童年

『叁』 小小说阅读答案：雪夜

这是我以前回答的一个阅读题

悬念1、打开门发现一个人站在门口
2、没有想到歹徒一上楼就掉了下来，后来才知道是因为太黑
3、老人们一个劲的维护儿子，后来才知道儿子早就死去
对学校教育和家庭教育的批判
学校教育使孩子们学业负担过重，家庭望子成龙，给孩子造成了心理负担

『肆』 白雪的墓园节选迟子建阅读答案

白雪的墓园

『伍』 短文雪的阅读答案 冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了.短文表达作者什么样的是思想

我们的生活充满了新的希望

『陆』 关于白雪塑像的阅读题

1.儿子的苦恼是指（学习的思绪被爸爸的咳嗽打乱 ） 爸爸的苦恼是指（ 因为自己的咳嗽影响了儿子的思绪 ） 2、北方的【冬天】来得早——文中的作用是：为下文做好铺垫，是全文的主线。 3、元元知道爸爸是【为了不影响自己的学习】而创造良好的环境，故意“躲出去”。

求采纳

『柒』 阅读快车白雪少年的答案

《白雪少年》
1.少年岁月充满了纯真无邪、无忧无虑，在少年岁月里不只有白雪公主泡泡糖的回忆，还有许多风物人情，它们共同构筑我了成长的背景。2.（1）“白雪公主”包装纸是本文的行文线索，在文章结构中起了一个穿针引线的作用。（2）“白雪少年”的形象正是借助于对“白雪公主”泡泡糖纸的回忆才逐渐清晰起来的。“白雪公主”泡泡糖纸因留有“白雪少年”童年的印迹才变得更有纪念意义。3.为了说明当年家庭生活的艰辛，童年“我”的性格特点——任性、纯净、无瑕，及吃糖给我带来的快乐时光，以此来突出“白雪少年”的形象。4.本文主要运用了以小见大的手法，用对泡泡糖包装纸的回忆来反映童年、母爱这样大的主题。启示：①为文时要善于观察，注意从日常生活的具体事物中寻找最佳切入点。如本文以“从母亲多年珍藏的我儿时的国语字典里，发现了一张泡泡糖纸”为切入点。②要善于思考，学会从具体事物中发现或挖掘深刻的意蕴，就像作者从泡泡糖纸中看到了童年中的“白雪少年”及伟大的母爱一样。

『捌』 雪 祝勇文阅读答案

1、国画里的留白和雪有异曲同工之妙，是一种渲染。
2、柳公的心底的境界是在闹中取静，静中又凸显闹，这样的场景才不会太单调。《寒江独钓图》和柳宗元的《江雪》有相同之处，所画之人将诗中所隐藏的意境感情表现的很淋漓尽致。

『玖』 关于鲁迅 雪 的所有阅读练习以及答案

1."那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤."这句写出江南雪怎样的特点?
2."雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花 ；雪下面还有冷绿的杂草。"写花,草仅仅是为了表现江南雪景的美艳吗?
3."但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。"这句话所写的内容属于作者想象,他为什么要这样写?
4.在江南.大人,孩子都来高高兴兴堆雪人,这表现出江南雪怎样的特点? 1,写出江南雪的真实和纯洁自然的美
2，用花草的美进一步的衬托出了雪的圣洁唯美，为写雪的精神下笔
3，对是写出了生机勃勃的雪境
4，文中笔下留露出了作者对雪和雪所表达的圣洁的热爱，所以自然笔下的江南人物也是十分喜欢雪的，既是自己真情的流露有表现了江南人对雪的爱。 藤野先生》训练题
山东郓城一中初三语文组 修仁华 整理 （[email protected]）
【专项训练】：
1、下列加点字的注音完全正确的是：（ ）
2、为加线词选择正确的解释。
（1）油光可鉴（ ）
A．镜子 B．照 C．审察 D．可以作为警戒或引为教训的事
（2）深恶痛疾（ ）
A．很坏的行为 B．凶恶
C．憎恨，讨厌 D．恶劣
（3）不逊（ ）
A．谦虚、谦恭 B．让出 C．比不上，差

3、结合句意解释加线的词。
（1）东京也无非是这样。
无非：
（2）实在标致极了。
标致：
（3）再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
正人君子：
（4）同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。
落第：
（5）仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌。
瞥见：

4、分析下文，回答问题。
①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。
⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
（1）“东京也无非是这样”一句中“无非”是 的意思，“这样”是指 。这句话表达作者 的感情。
（2）这两段写作者在东京看到“清国留学生”在① ，② ，③ 。
（3）第②句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
（4）第④句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
（5）第一段中有四个“也”字，其中有一句中的“也”与另三句用法不同，这个句子是 ，不同的理由是 文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同；是 ，理由 。
（6）作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 。

5、文章记叙了藤野先生与我交往的四件事，各是什么？每件事各表现了藤野先生怎样的品质。
（1） ，表现了藤野先生 。
（2） ，表现了藤野先生 。
（3） ，表现了藤野先生 。
（4） ，表现了藤野先生 。

6、记叙上述四件事时详写的是 ，略写的是 。描写藤野先生的主要方法是 。

7、阅读语段，回答问题。
（一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊·自序》
（1）（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？
答： 。
（2）指出（一）段中运用叙述、议论、抒情的部分。叙述从 到 ，议论从 到 抒情
（3）文中两个“他们”各指的是什么人？
A
B
（4）（一）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。
（5）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）
A．民族自尊心受到严重挫伤。
B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。
D．认为课堂上不应该大声吹呼。
（6）“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？
答： 。
（7）“呜呼，无法可想！”的含义是什么？
答： 。
（8）（二）段中“那一回”指的是
（9）从（二）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？
（10）从表达方式看（一）段以 为主，（二）段以 为主。

8、阅读并回答问题。
①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。③他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（1）“小而言之”的意思是 。
（2）这段文字运用的表达方式是 。
（3）这段文字共3句话，第①句表现了 ，第②句表现了 ，第③句表现了 。
（4）这段文字在全文中的作用是什么？
答： 。
[答案]：
1、C
2、（1）B （2）C （3）A
3、（1）只不过
（2）本义漂亮，这里是反语，意思是丑恶。
（3）反语，讽刺那些为军阀政客张目的人。
（4）本义为科举不中，这里指考试不及格。
（5）很快地看一眼。
4、（1）只不过，清国留学生的种种丑行。表达作者对留学生的失望之情。
（2）①在上野赏樱花。②不中不洋的打扮。③学跳舞。
（3）既是比喻又是夸张，辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。
（4）反语，讽刺清国留学生丑样。
（5）也有解散辫子的，这个“也”字起连接作用。
顶得学生制帽，这个“顶”是动词。
（6）寻求救国真理，志趣在有几本书买。
5、（1）添改讲义 工作认真负责
（2）纠正解剖图 对学生严格要求
（3）关心解剖实习 热情诚恳
（4）了解女人裹脚 求实精神
6、前两件，后两件。
7、（1）不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。
（2）第二年添教霉菌学 到 他们也何尝不酒醉似的喝采。
第①句
呜呼，无法可想。
（3）A．在课中的日本学生
B．闲看枪毙犯人的人
（4）“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。
“我的意见却变化了”指的是弃医学文。
（5）A
（6）副词 用反问的语气表示未曾，和“不”连用，表示看枪毙犯人的人无一
例外地喝采，表现这些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。
（7）这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何，
所以发出这样的感叹。
（8）指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有
许多中国人围观。
（9）我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，
也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所 以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当 然是文艺了，所以弃医学文。
（10）叙述 议论
8、（1）从小的方面看。
（2）议论、抒情
（3）①表达对藤野先生的感激之情。
②对先生高尚品格的高度评价。
③对先生品格的热情赞颂。
（4）使我们对藤野先生高尚品质有了更深刻的理解，从而更有力的表现了主
题，作者热情的发自内心的赞颂也增强了对读者感染的力量。

【专项训练二】：

1、下列形似字的注音、组词正确的是：
A．缀zhuì（点缀） 辍chuò（辍学）
啜chuó（啜泣） 掇ō（拾掇）
B．籁lài（天籁） 癞lài（抵癞）
赖lài（依赖） 獭tǎ（水獭）
C．嶂zhàng（叠嶂） 幛zhàng（挽幛）
獐zháng（獐子） 彰zhāng（表彰）
D．蔓màn（蔓草） 漫màn（烂熳）
幔màn（幔帐） 谩màn（谩骂）

2、选出没有错别字的一句：
A．但在那风雨如诲的时刻，各地的建设一旧屹立人间，光辉夺目。
B．得到母亲去世的消息，我很悲疼。
C．语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。
D．早餐时，我无精打彩地看着报纸，忽然发现下面这么一段……

3、划线词与其他几个意思不同的是：
A．人类语言采用声音作用的手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。
B．这是因为一切依赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线。
C．那人的作案手段虽然很高明，但还是被公安人员发现了。
D．正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。

4、下列句中划线词的意思是：
又过了若干年，才知道“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。”这两句话都有问题。
A．事故或意外。 B．要求回答或解释的题目。
C．关键、重要之点。 D．须要研究讨论并加以解决的疑难。

5、划线词与其他几句感情色彩不同的一项是：
A．正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。
B．我们看了都很佩服。
C．所以我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”。
D．这就是赫赫有名的光合作用。

6、没有反义词的一项是：
A．人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一一配以语言，然后综 合运用，表达各种复杂的意思。
B．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀。
C．当他向聚集在大厅内的人宣布这个消息时，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重
的。
D．现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望 茫远罢了。

7、“人类语言采用声音作为手段，而不是采用手势或图画，也不是偶然的。”一句的主语是：
A．人类语言。
B．手势和图画。
C．人类语言采用声音作为手段。
D．人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画。

8、对二重复句层次和分句间关系分析正确的是：
①声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，②但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，③是可以用图形来补充的。
A．①‖② | ③ B．①‖② | ③
转折 并列 转折 递进
C．① | ②‖③ D．① | ②‖③
转折 并列 转折 递进

9、下列句子中是比喻句的一项是：
A．语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。
B．云里的风不是像地面上那样从前后左右来的。
C．像一个征服者一样，他那任性的顽固的暴行永远没有个完，。
D．红红的火柴头聚集在一起，正压地那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。

10、对《人类的语言》一文说明的重点，理解正确的一项是：
A．人类语言的特点在于能用变化无穷的语言，表达变化无穷的意义。
B．语言，也就是说话，是一件了不起的大事。
C．人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，不是偶然的。
D．由于采用声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。

11、①人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。②这是因为一切倚赖视觉的手段要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍的地方也不成，声音则白天夜里都可以发挥作用，也不容易受阻碍。③手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。④打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。⑤论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。⑥声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。⑦总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。
（1）下句是从选文中抽出来的，将它放回选文中，位置最合适的一项是：
人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。
A．①②句之间 B．③④句之间 C．⑤⑥句之间 D．⑥⑦句之间

（2）选文第⑥句中“这方面”指的是（用原文回答）：

（3）人类语言以声音作手段有哪四个方面的优越性？请简答。

（4）有关选文的说法不恰当的一项是：
A．选文选自《人类的语言》，作者是吕叔湘。
B．选文主要运用了作比较的说明方法。
C．选文的结构是：总说——分说——总说。
D．选文说明的对象是：人类语言的优越性。

【答案】：

1、D 2、C 3、C 4、D 5、C
6、C 7、D 8、C 9、D 10、A
11、（1）A
（2）稳定性和持久性
（3）①白天黑夜都可以发挥作用，也不容易受阻碍；②有效距离大；
③不影响手的活动；④表达速度快。
（4）D