母任小说阅读

『壹』 描写母爱的小说

《自由与生命》是小学语文课外阅读上的一篇阅读练习。这是美国作家索尔.贝洛的作品。大意是"我"为了听美洲画眉鸟美妙绝伦的歌唱，捕获了一只小画眉鸟放进笼中，而且画眉妈妈还口含食物到笼前喂小画眉。这让"我"很高兴，既能听到美妙的歌声，又省去了喂养的麻烦。然而接下来当"我"看到笼中已然死去的小画眉时，却迷惑了。鸟类科学家的答复是：当一只母美洲画眉看到她的孩子被关进笼中后，就一定会喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信，孩子死了，总比活着做囚徒好些。

看了这篇文章，我同作者一样震惊：这也是一种母爱!是我们常人无法理解的一种近乎"暴力"倾向的母爱。在母画眉的眼中，活着就是自由，失去了自由的生命是没有价值的，比死更悲哀。它毒死自己孩子的举动，是人所不能做出的，也许正因为是动物，它才会有人所不能理解的感情与行为。因为人，尤其是中国人总是信奉"好死不如赖活着""虎毒不食子"的古训。

然而更让我震惊的却是学生对此文的阅读体会。

虽然一部分学生能从"我"的行为角度体会到"人类应该保护鸟类，保护环境，不能因个人的 喜好而破坏环境。"但另一部分学生的体会不得不令教育者反思这篇文章给学生带来的潜在的负面的影响。

生1：母画眉是心肠歹毒的母亲，她在孩子被关后，不想法去救孩子，反而亲手毒死了自己 孩子。

生2：小画眉很可怜 ，她有一个狠心的母亲，母画眉的行为告诉我们，在这个世界上，除了自己，谁也不要相信。

生3：母画眉也没错，她救不了自己的孩子，又不愿 孩子困在笼中，只好毒死它，她还能有什么办法。

生4：由母画眉的行为我体会到，人有时候做事应该下狠心采取一定的手段，才能达到人生的目的。

生5：我也认为母画眉没错，现在电影电视上不是常说"无毒不丈夫吗？"让小画眉活着难受，还不如让它早点死，"长痛不如短痛吗。"

……………………

听着这些十岁左右孩子的体会，难道不令教育者反思吗？

教育者承担的是教书育人的职责。自建国以来，我国的教育方针虽经过多次变动，但"德育"始终放在"智育"之前。新颁布的课程 标准总目标之头条便是："在学习语文的过程中，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品味和审美情趣。"

然而在多少年来的实际教学中，"育人"与"教书"的地位并不平等。仅就这篇阅读文章来看，母画眉的行为并不值得颂扬，活着才会有希望，只有忍辱才能负重。"韩信能受跨下之辱才能成就为将军，""越王勾践卧薪尝胆，最终成为一代霸主。"……而文中母画眉却采取了完全放弃的生存态度，近乎"暴力"倾向的母爱，多多少少会对学生造成潜在的负面影响。

英国哲学家洛克的著名的"白板说"认为："人的心灵如同白纸，观念和知识来自于后天。"强调了教育的作用。虽然此篇阅读文也可作为反面教材，但对于是非辨别能力尚不健全的孩子来说，道理是很难讲清的。十岁左右的孩子正是他们成长的关键时期，而教育者应当以课文为范本引导学生形成积极的人生态度和正确的人生观。我很难相信文中残酷的母爱、母画眉消极的生存观念在学生心灵白纸上会了然无痕!

不能否认选编者的意图是在于让学生通过阅读唤起学生的环保意识，认识母画眉另类的母爱，然而对于培养学生的环保意识这并非是一篇佳作。

纵观九年一贯的义务教材中，不乏此类精品。《斑羚飞渡》一文中，当斑羚群被猎人逼上悬崖时，为了种族的生存，老斑羚做出了飞渡的决定，在斑羚飞渡的刹那间，它们所显示出来的生命的悲壮永远震 憾着我们的心灵，而保护野生动物，保护环境的意念就在一刹那间一下子被勾出来。

关于母爱的文章，在义务教材中更是举不胜举。《自己去吧》讲老鹰让小鹰自己去飞的故事，引导小学生脱离母亲的怀抱就很切合实际。《小麻雀》《回忆我的母亲》《秋天的怀念》等等这类文章都宣扬了母爱的力量与伟大。这些教材都体现了语文的人文性，能正确引导学生理解亲情，培养学生从小孝敬父母、尊老爱幼的美好品质 。

中国素称"礼义之邦"，继承中华民族的传统美德是我们的责任，更是教育者应肩负的重任。

古代的教育家孔子也曾说过"有教无类"，希望把人培养成"贤人"和"君子"。

故笔者认为，此文放在学生辨别能力尚不健全的小学年段，实有不妥之处。若把此文放在高中或大学年段，那时学生的人生观已基本形成，或许文中残酷的母爱还可以引发学生对人生意义的思考与探索吧。

『贰』 急求高尔基的小说《母亲》的阅读练习题，练习题，附上答案更好，急……

1)《童年》是[ ]自传体三部曲中的第一部,另外两部是[ ][ ].

(2)《童年》主人公是[ ],讲述他从[ ]岁至[ ]岁的童年生活,表现了[ ]的腐败与没落.

(3)"我"是因为[ ]和妈妈一起到外祖母家里的.在外祖母家中"我"最喜欢的人是[ ]最讨厌的人是[ ].

(4)雅科夫舅舅毫无人性,打死了自己的[ ].

(5)阿廖沙读了[ ]年小学,之后开始靠[ ]挣钱.

(6)徒工小茨冈是怎么死的?

(7)阿廖沙遇到的第一个优秀人物是[ ].这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句[ ]而得来的.

(8)《童年》真实的记载了主人公[ ]儿时在外祖父[ ]家中的所见所闻,对他优秀性格的形成其关键作用的人是[ ].

(9)在污浊环境下,阿廖沙身边也有一些好人,多次舍生用自己的胳膊防住外祖父薯条子的[ ],对主人公心灵产生极大影响的房客是[ ].
最佳答案 1)《童年》是[ 高尔基 ]自传体三部曲中的第一部,另外两部是[ 我的大学 ][ 在人间 ].

(2)《童年》主人公是[ 阿廖沙 ],讲述他从[ 3 ]岁至[ 10 ]岁的童年生活,表现了[ 九十年代下层 ]的腐败与没落.

(3)"我"是因为[ ]和妈妈一起到外祖母家里的.在外祖母家中"我"最喜欢的人是[ 外祖母 ]最讨厌的人是[ 外祖父 ].

(4)雅科夫舅舅毫无人性,打死了自己的[ 妻子 ].

(7)阿廖沙遇到的第一个优秀人物是[ “好事情” ].这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句[ “好事情” ]而得来的.

(8)《童年》真实的记载了主人公[ 阿廖沙 ]儿时在外祖父[ ]家中的所见所闻,对他优秀性格的形成其关键作用的人是[ 外祖母 ].

『叁』 《母亲》莫言阅读答案

19、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）

20、理解文中两处划横线句子的含义。（4分）

（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

21、第③段中，画曲线句子"有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。"在文章结构和内容上有何作用？（4分）

22、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分）

23、本文题目为"母亲"，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（4分）
19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；
2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
这样可以么？

『肆』 阅读小说《母亲》王奎山回答下面各题作者运用哪些典型细节来刻画母亲这一形象，简要分析

品德

『伍』 有关母爱的小说和散文,越快越好!现在就用的

我的母亲·老舍

作者：老舍 阅读来源：作家出版社 点击数：719 更新时间：2005-12-22
我的母亲
作者：老舍

老舍（1899—1966），北京人，作家。有长篇小说《猫城记》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。有《老舍全集》行世。

母亲的娘家是在北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家，都姓马。大家都种点不十分肥美的土地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我之为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大甥女还长我一岁啊。我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三哥与我。我是“老”儿子。生我的时候，母亲已四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀里，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依如命的是我与三姐。因此，她们作事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是，殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今为我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
姑母时常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗?命当如此!”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，都有求必应。但是，吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌烂板凳，而且把姑母养的一只肥肉鸡也送给他。
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索，他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中；有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金，这是一笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土!
儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁，母亲要我结婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁，我上了英国。为了自己，我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便说出来。
七七抗战后，我由济南逃出来。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑到西南来。母亲怎样想念我，我可以想像得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不详的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。
去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑，害怕。我想像得到，没有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化劳军大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了!
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮!唉!还说什么呢?心痛!心痛!

『陆』 我的母亲阅读答案老舍

1.老舍，原名（舒庆春），字（舍予），被授予“人民艺术家”的称号。他以小说《骆驼祥子》奠定了在中国现代文学史上的重要地位。
2.选文中具体从哪两件事来表现伟大无私的母爱？
答：（1）艰苦筹钱送“我”上学；（2）除夕夜送“我“返校。
3．请鉴赏画线句中加点的词：
答：“笑”表现母亲看到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情；“愣”“叹”饱含着母亲对儿子的牵挂和不舍，更体现出她的深明大义，令人感动。
4．第一段和第三段都写了人物的流泪，请写出你的理解：
答：第一段：母亲看到儿子有出息，激动而欣慰；第三段：写出儿子体会母亲孤独、凄凉而伤感之情。
5.如何理解“这是一笔巨款”？
答：在当时的社会，几乎家家都是贫困户，也正因为家中光景惨淡，才有了考上师范的愿望，毕业以减轻母亲的困苦；而这十元的保证金对作者家而言，是多少个日日夜夜辛苦而来，也是这个家庭多少天的开支啊，所以说是“一笔巨款”。表达一种真挚的情感！

求采纳

『柒』 渴望母爱短文阅读答案

参考资料：
1.写了1.扎辫子.2.偷红枣.
2.只有自己的母亲才会对自己好,别人的母亲只会对自己的孩子好,别人是体会不到母爱的!
3.母爱是最真挚的,要知道即使自己犯了再大的错自己的母亲也会原谅自己的,只是因为爱,因为母爱如海!

『捌』 滴血的母爱小说阅读答案李燕翔

原文：
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷
冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ① A、恳求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着 2、 这位女护士做了一件什么事呢？ 3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ 4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

答案： 1、 ① B、哀求 ② A、希望 ③ B、攥紧 2、假装母亲 将女孩从死亡之中拉回来 3、病人对这个世界本没有生的渴望 但这份”母爱”让她苏醒 4、谁言寸草心 报得三春辉 5、护士谢谢你啦，让这女孩感受到妈妈的爱，你以后一定会成为一个真正的好妈妈。