父亲进城小说阅读

㈠ 名人在青春时期的名事（最好17岁）

伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”

比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。

“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。

伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。

后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

㈡ 命运交响曲全集观后感

纠结 在纠结
虽然郭珍霓演得反面角色，但是她敢爱敢恨 ，很喜欢。
杨幂却总是一个楚楚可怜的样，不怎么喜欢。
说的是峰幂恋，演的一半不到 就死了。

㈢ 小说父亲的遗愿阅读答案小说开头三段有什么作用

小说开头三段的作用：文章前三段写了父亲在60岁时不想进城和70岁时父亲选好一片地作为百年之后的安身之所，这与父亲后来坚决要进城，确定自己死后要葬在城郊形成鲜明的对比，从而赞美了父亲一辈子都在为“我”着想的伟大品格。

附《父亲的遗愿》全文
“时间像个推子，一不小心就把发际线向后推了半尺。”他刚大学毕业那年,回到老家,父亲摸着自己光秃秃的脑袋这样对他说。他脸上虽然笑着,心头却忽地一软。那一刻，他坚定了要把父母接到城里的打算，谈不上让他们享福，但至少在身边有个照应。60岁的父亲却坚定地说“不”，说以他的身体，再劳动个10年根本不成问题。父亲说：“与其去城里拿个木剑练太极，不如拿个锄头在乡下种地。”他想再劝，父亲来一句：“人挪活树挪死，我就是一棵树。”言下之意，去城里等于要命。
转眼父亲就7O岁了。除了偶尔来城里小住，他和母亲多半时间都生活在老家，日子过得有滋有味。他每年春节回一次家，来去匆匆。有一年回家，父亲走在前面，他跟在后面，父子俩一起走到了地头，并肩坐在山脚下，父亲指着一片地说：“百年之后，安身之所。”这里葬着父亲的父亲，父亲选这里为安身之所，他理解。
他不喜欢听父亲说到死，想安慰父亲，却找不到一句合适的话。于是，他忍着眼泪，表了决心：“等我将来死了，就睡在你边上。”父亲愣了一下，说：“等你成了老骨头，得留给你儿子才对。”然后，父子俩就笑了。
生死的话匣，自从这次打开之后，再也没有合上。每次父子相见，父亲都会谈到刚去世的同龄人，老头子的感慨多起来，但好在并不悲观。之前总是不肯请木匠做棺，最终还是默默请人做了。看到新做的棺材，他抱怨：“早早地做这个干什么？怪吓人的。”父亲就笑了：“这把年纪随时都会死，人死了不装起来，才吓人呢。”说完，父亲还幽了儿子一默：“我死了，在进棺之前，你得挠挠我的脚板心，看我还笑不笑。”
一晃又几年过去了，父亲已是满头白发。他回去的次数多了。夏天回一次，春节回一次。虽说来回奔波很疲惫，但心情总是好的。去年冬天，父亲忽然来电话，要来城里过年。他简直是欢天喜地，马上驱车千里回家接人。临行之前，父亲请左邻右舍来家里喝酒，酒桌上的父亲非常骄傲，说这次去城里就不回来了，他要去享儿子的福了……
那年的年夜饭，他和妻子说要在饭店订。母亲说去饭店费钱，她在家里做就是了。一向节俭的父亲，却破天荒要去饭店吃，还点了一瓶家乡的好酒。父亲吃得尽兴，喝到微醺后还哼起了小曲儿。回到家，父亲却冲进卫生间剧烈呕吐。他以为父亲醉了，母亲悄悄说，像这样的呕吐有一段时间了。他一下紧张了，父亲却指着“养胃丸”说：“这药管用。”他便没怎么在意。春节过后，上班下班，转眼春天来了。
那天深夜，他在书房，父亲走进来说，在街边看到花圈店，门口写着“殡葬―条龙”服务，就顺藤摸瓜，坐车去郊区的墓地看了。“嗨，城里的墓地真大。有树有草有花儿的，真幽静。”父亲这样说的时候，他愣了，父亲则像个孩子似的继续唠叨，“我一下喜欢上那地方了，还想着回头死了，当一回城里人……你看行不行？”他没有吱声，父亲声音变小了：“花不了多少钱，有一种树葬，感觉挺好的。你放假后去看一眼，把那树当作是我……”
自始至终，他都没说话，到最后认认真真地点头。等父亲出去后，他却泪如雨下。父亲一天天老去，生死离别的场景越来越紧迫，他预料得到，但却不知道如何面对。
半个月之后，父亲央母亲做了一桌好菜，等着他和妻儿回来。吃完饭，父亲咳嗽了两声，看着他说：“我怕是不行了。”父亲说，他的病，跟村里去世的几个人一样……父亲拉了拉他的手，说：“你妈，我就交给你了。”说完又把他的手，放在念高中的孙子手里说：“我把儿子交给你啦！”
第二天一早去医院检查，已是胃癌晚期。他抱怨父亲一直隐瞒，又懊悔自己怎么就没发现。父亲坚决放弃治疗，理由是“治与不治都得死”。老家得这种病的人，最后都去世了。他没有坚持，因为医生也说，太晚了。
都说落叶归根，他问父亲回不回？父亲摇头，说他想做一回城里人……
按照父亲的遗愿，父亲在一棵松树下长眠。每逢周末，他和母亲都会去墓地坐一会儿。松树还小，父亲的名字刻在小石块上，只有名字，没有生平。父亲分明在那里，他是一棵一天天长大长粗的树，这让他踏实。
有一天，他问母亲，父亲怎么突然想当个城里人？他如何舍得那一口好棺？母亲流着眼泪说：“你爸想让你安心，说你在城里没根儿，他埋在这里，你就有根儿了。他还说，回老家扫墓路途太远，他来了，你就不用长途奔波……”
他想，这辈子父亲从未被打倒过。如果有来生再有缘做父子，父亲也一定是打不倒的吧？因为父亲在倒下之前，都还在想着，怎么撑他这个儿子一把……

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作者：石钟山，完成字数：38千字，石钟山原创小说石钟山父亲进城简介：：1950年8月，父亲骑着一匹高头大马，满怀亲情地走进了沈阳城...

㈤ 《读书琐忆》阅读答案

①我自幼因先父与塾师管教至严，从启蒙开始，读书必正襟危坐，面前焚一炷香，眼观鼻，鼻观心，苦读苦背。桌面上放十粒生胡豆，读一遍，挪一粒豆子到另一边。读完十遍就捧着书到老师面前背。有的只读三五遍就琅琅地会背，有的念了十遍仍背得七颠八倒。老师生气，我越发心不在焉。肚子又饿，索性把生胡豆偷偷吃了，宁可跪在蒲团上受罚。眼看着袅袅的香烟，心中发誓，此生绝不做读书人，何况长工阿荣伯说过：“女子无才便是德。”他一个大男人，只认得几个白眼字（家乡话形容少而且不重要之意），他不也过着快快乐乐的生活吗？

②但后来眼看五叔婆不会记账，连存折上的数目字也不认得，一点辛辛苦苦的钱都被她侄子冒领去花光，只有哭的份儿。又看母亲颤抖的手给父亲写信，总埋怨辞不达意，十分辛苦。父亲的来信，潦潦草草，都请老师或我念给她听，母亲劝我一定要用功。我才发愤读书，要做个“才女”，替母亲争一口气。

③古书读来有的铿锵有味，有的拗口又严肃，字既认多了，就想看小说。小说是老师不许看的“闲书”，当然只能偷着看。偷看小说的滋味，不用说比读正经书好千万倍。我就把书橱中所有的小说，一部部偷出来，躲在远离正屋的谷仓后面去看。此处人迹罕到，又有阳光又有风。天气冷了，我发现厢房楼上走马廊的一角更隐蔽。阿荣伯为我用旧木板就墙角隔出一间小屋，屋内一桌一椅。小屋三面木板，一面临栏杆，坐在里面，可以放眼看蓝天白云，绿野平畴。晚上点上菜油灯，看《西游记》入迷时忘了睡觉。母亲怕我眼睛受损，我说栏杆外碧绿稻田，比坐在书房里面对墙壁熏炉烟好多了。我没有变成四眼田鸡，就幸得有此绿色调剂。

④小书房被父亲发现，勒令阿荣伯拆除后，我却发现一个更隐蔽安全处所。那是花厅背面廊下长年摆着的一顶轿子。三面是绿呢遮盖，前面是可卷放的绿竹帘。我捧着书静静地坐在里面看，绝不会有人发现。万一听到脚步声，就把竹帘放下，格外有一份与世隔绝的安全感。

⑤我也常带左邻右舍的小游伴，轮流地两三人挤在轿子里，听我说书讲古。轿子原是父亲进城时坐的，后来有了小火轮，轿子就没用了，一直放在花厅走廊角落里，成了我们的世外桃源。游伴们想听我说大书，只要说一声：“我们进城去。”就是钻进轿子的暗号。

⑥在那顶轿子书房里，我还真看了不少小说呢。直到现在，我对于自己读书的地方，并不要求如何宽敞讲究，任是多么简陋狭窄的房子，一卷在手，我都能怡然自得，也许是童年时代的心理影响吧。

……

⑦清代名士张心斋说：“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中赏月。老年读书，如台上望月。”把三种不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窥月，充满了好奇心，迫切希望领略月下世界的整体景象。庭中赏月，则胸中自有尺度，与中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。台上望月，则由入乎其中，而出乎其外，以客观的心怀，明澈的慧眼，透视人生景象。无论是赞叹，是欣赏，都是一份安详的享受了。

（选自《琦君散文》，有删改）

13．文章①、②两段中，作者的读书态度有什么变化？为什么会有这种变化。(4分)

答：

14．读③至⑥段，这部分内容写到了作者幼年读书的哪两个场所？这样的读书经历对作者后来的生活产生了哪些积极的影响？(4分)

答：

15．结合全文，谈谈你对文章结尾说“少年读书，如隙中窥月”的理解。(4分)

答：

16．琦君擅长用细微的描写表现人物的心理活动。请以上文第一段为例具体分析。(4分)

答：

17．请从下面两题中任选一题作答。（4分。想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可加2分。不超过60个字。若两题都答，只批阅第①题） (4分)

①“我”看《西游记》入迷时忘了睡觉，会是怎样的神态呢?请你联系文章内容，展开合理想像，对“我” 读书入迷时的神态进行描写。

答：

②“我也常带左邻右舍的小游伴，轮流地两三人挤在轿子里，听我说书讲古。”请你联系文章内容，展开合理想像，写出“我”说书讲古时的动作和语言。

答：

13．（4分）从“心中发誓，此生绝不做读书人”到“发愤读书”（2分），在五叔婆不识字被人骗、母亲写信辞不达意、母亲读不懂父亲来信等事实中受到教育，要替母亲争一口气（2分）。

14．（4分）“厢房楼上走马廊的一角”和“花厅背面廊下长年摆着的一顶轿子”里（2分）。一是保护了视力，二是读书不要求宽敞讲究的条件（2分）。

15．（4分）少年时读书，充满了好奇心，迫切希望领略月下世界的整体景象（1分）。他们对求知世界的知识的渴求促使着他们迫不及待地去读书，而且越是看不到、得不到的东西越能激发这种读书的欲望，为了读书可以克服许多困难（2分）。因此，兴趣才是少年时期最好的老师（1分）。

16．（4分）肚子又饿，索性把生胡豆偷偷吃了，宁可跪在蒲团上受罚（1分）。描写“偷偷”把胡豆吃了，生动传神地表现出一个孩子在做自己不情愿做的事情时的调皮和天真（2分），“宁可受罚”则是这种童心的真实写照（1分）。

17．（4分）要锤炼语言，要有意蕴与内涵才可获加分。

㈥ 爸妈离婚了，呃，同母异父的弟弟，嗯，叫我姐姐，我觉得有点别扭，但是，又觉得开心

可能你们没相处多久，相处久了就会习惯，并且视他为亲人的

㈦ 读书锁忆的读后感350

读书锁忆的读后感
我自幼因先父与塾师管教至严，从启蒙开始，读书必正襟危坐，面前焚一炷香，眼观鼻，鼻观心，苦读苦背。桌面上放十粒生胡豆，读一遍，挪一粒豆子到另一边。读完十遍就捧着书到老师面前背。有的只读三五遍就琅琅地会背，有的念了十遍仍背得七颠八倒。老师生气，我越发心不在焉。肚子又饿，索性把生胡豆偷偷吃了，宁可跪在蒲团上受罚。眼看着袅袅的香烟，心中发誓，此生绝不做读书人，何况长工阿荣伯说过：“女子无才便是德。”他一个大男人，只认得几个白眼字(家乡话形容少而且不重要之意)，他不也过着快快乐乐的生活吗?
但后来眼看五叔婆不会记账，连存折上的数目字也不认得，一点辛辛苦苦的钱都被她侄子冒领去花光，只有哭的份儿。又看母亲颤抖的手给父亲写信，总埋怨辞不达意，十分辛苦。父亲的来信，潦潦草草，都请老师或我念给她听，母亲劝我一定要用功。我才发愤读书，要做个“才女”，替母亲争一口气。
古书读来有的铿锵有味，有的拗口又严肃，字既认多了，就想看小说。小说是老师不许看的“闲书”，当然只能偷着看。偷看小说的滋味，不用说比读正经书好千万倍。我就把书橱中所有的小说，一部部偷出来，躲在远离正屋的谷仓后面去看。此处人迹罕到，又有阳光又有风。天气冷了，我发现厢房楼上走马廊的一角更隐蔽。阿荣伯为我用旧木板就墙角隔出一间小屋，屋内一桌一椅。小屋三面木板，一面临栏杆，坐在里面，可以放眼看蓝天白云，绿野平畴。晚上点上菜油灯，看《西游记》入迷时忘了睡觉。母亲怕我眼睛受损，我说栏杆外碧绿稻田，比坐在书房里面对墙壁熏炉烟好多了。我没有变成四眼田鸡，就幸得有此绿色调剂。
小书房被父亲发现，勒令阿荣伯拆除后，我却发现一个更隐蔽安全处所。那是花厅背面廊下长年摆着的一顶轿子。三面是绿呢遮盖，前面是可卷放的绿竹帘。我捧着书静静地坐在里面看，绝不会有人发现。万一听到脚步声，就把竹帘放下，格外有一份与世隔绝的安全感。
我也常带左邻右舍的小游伴，轮流地两三人挤在轿子里，听我说书讲古。轿子原是父亲进城时坐的，后来有了小火轮，轿子就没用了，一直放在花厅走廊角落里，成了我们的世外桃源。游伴们想听我说大书，只要说一声：“我们进城去。”就是钻进轿子的暗号。
在那顶轿子书房里，我还真看了不少小说呢。直到现在，我对于自己读书的地方，并不要求如何宽敞讲究，任是多么简陋狭窄的房子，一卷在手，我都能怡然自得，也许是童年时代的心理影响吧。
进了中学以后，高中的国文老师王善业先生，对我阅读的指导，心智的发现至多。他知道我已经看了好几遍《红楼梦》，就教我读王国维①〔王国维(1877—1927)〕浙江海宁人，近代著名学者。《红楼梦评论》。由小说探讨人生问题、心性问题。知道我在家曾读过《左传》《孟子》《史记》等书，就介绍我看朱自清先生古书的精读与略读，指导我如何吸取消化。那时中学生的课外书刊有限，而汗牛充栋〔汗牛充栋〕形容书籍极多。汗牛，用牛运输，牛累得出汗;充栋，堆满了屋子。的旧文学书籍，又不知如何取舍。他劝我读书不必贪多，贪多嚼不烂，徒费光阴。读一本必要有一本的心得，读书感想可写在纸上，他都仔细批阅。他说：“如是图书馆借来的书，自己喜爱的章句当抄录下来。如果是自己的书，尽管在书上加圈点批评。所以会读书的人，不但人受书的益处，书也受人的益处。这就叫做‘我自注书书注我’了。”他知道女生都爱背诗词，他说诗词是文学的，哲学的，也是艺术音乐的，多读对人生当另有体认。他看我们有时受哀伤的诗词感染，弄得痴痴呆呆的，就叫我们放下书本，带大家去湖滨散步，在照眼的湖光山色中讲历史掌故、名人轶事，笑语琅琅，顿使人心胸开朗。他说读书与交友像游山玩水一般，应该是最轻松愉快的。
高中三年，得王老师指导至多，也培养起我阅读的兴趣，与精读的习惯。后来抗战期间，避寇山中，颇能专心读书，勤作笔记。也曾手抄喜爱的诗词数册，可惜于渡海来台时，行囊简单，匆遽①〔匆遽(jù)〕急忙，匆促。中都未能带出，使我一生遗憾不尽。现在年事日长，许多读过的书，都不能记忆，顿觉腹笥〔腹笥(sì)〕原指学识丰富，这里指肚子里的学问。笥，藏书的器具。枯竭，悔恨无已。
大学中文系夏瞿禅老师对学生读书的指点，与中学时王老师不谋而合。他也主张读书不必贪多，而要能选择，能吸收。以饮茶为喻，要每一口水里有茶香，而不是烂嚼茶叶。人生年寿有限，总要有几部最心爱的书，可以一生受用不尽。有如一个人总要有一二知己，可以托生死共患难。经他启发以后，常感读一本心爱之书，书中人会伸手与你相握，彼此莫逆于心，真有上接古人，远交海外的快乐。
最记得他引古人之言云：“案头书要少，心头书要多。”此话对我警惕最多。年来总觉案头书愈来愈多，心头书愈来愈少。这也许是忙碌的现代人同样有的感慨。爱书人总是贪多地买书，加上每日涌来的报刊，总觉时间精力不足，许多好文章错过，心中怅惘不已。
回想当年初离学校，投入社会，越发感到“书到用时方恨少”。而碌碌大半生，直忙到退休，虽已还我自由闲身，但十余年来，也未曾真正“补读生来未读书”。如今已感岁月无多，面对爆发的出版物，浩瀚的书海，只有就着自己的兴趣，与有限的精力时间，严加选择了。
我倒是想起袁子才①〔袁子才〕指清代诗人、诗论家袁枚(1716—1797)，子才是他的字。的两句诗：“双目时将秋水洗，一生不受古人欺。”我想将第二句的“古”字改为“世”字。因他那时只有古书，今日出版物如此丰富，真得有一双秋水洗过的慧眼来选择了。
所谓慧眼，也非天赋，而是由于阅读经验的累积。分辨何者是不可不读之书，何者是可供浏览之书，何者是糟粕，弃之可也。如此则可以集中心力，吸取真正名著的真知灼见，拓展胸襟，培养气质，使自己成为一个快乐的读书人。
清代名士张心斋说：“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中赏月。老年读书，如台上望月。”把三种不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窥月，充满了好奇心，迫切希望领略月下世界的整体景象。庭中赏月，则胸中自有尺度，与中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。台上望月，则由入乎其中，而出乎其外，以客观的心怀，明澈的慧眼，透视人生景象。无论是赞叹，是欣赏，都是一份安详的享受了。