林清玄小说阅读答案

1. 《白雪少年》林清玄 阅读原文，问题及答案！！！！！

1.残缺的字典给现在的“我”怎样的感受？你能理解这感受吗？
2.为什么想起少年特别感恩母亲
3.泡泡糖是轮胎做的说明什么？我的看法怎样？读出了什么?
4.为什么“每一片都能嚼成形......心情”?
5.“可是如果早知道......少年了。”你同意吗？为什么？
《白雪少年》阅读答案
1.少年岁月充满了纯真无邪、无忧无虑，在少年岁月里不只有白雪公主泡泡糖的回忆，还有许多风物人情，它们共同构筑我了成长的背景。2.（1）“白雪公主”包装纸是本文的行文线索，在文章结构中起了一个穿针引线的作用。（2）“白雪少年”的形象正是借助于对“白雪公主”泡泡糖纸的回忆才逐渐清晰起来的。“白雪公主”泡泡糖纸因留有“白雪少年”童年的印迹才变得更有纪念意义。3.为了说明当年家庭生活的艰辛，童年“我”的性格特点——任性、纯净、无瑕，及吃糖给我带来的快乐时光，以此来突出“白雪少年”的形象。4.本文主要运用了以小见大的手法，用对泡泡糖包装纸的回忆来反映童年、母爱这样大的主题。启示：①为文时要善于观察，注意从日常生活的具体事物中寻找最佳切入点。如本文以“从母亲多年珍藏的我儿时的国语字典里，发现了一张泡泡糖纸”为切入点。②要善于思考，学会从具体事物中发现或挖掘深刻的意蕴，就像作者从泡泡糖纸中看到了童年中的“白雪少年”及伟大的母爱一样。
那些岁月虽在我们的流年中消逝，但借着非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小红花，先是看到了那朵红花，然后发现了一整片大草原，红花可能凋落，而草原却成为一个大的背景，我们就在那背景里成长起来。
谈谈你这段话的理解。
答： 告诉一刻千金.勇于探索的道理

白 雪 少 年

林清玄

我小学时代使用的一本国语字典，被母亲细心地保存了十几年，最近才从母亲的红木书柜里找到。那本字典被小时候粗心的手指扯掉了许多页，大概是拿去折纸船或飞机了，现在怎么回想都记不起来，由于有那样的残缺，更使我感觉到一种任性的温暖。

更惊奇的发现是，在翻阅这本字典时，找到一张已经变了颜色的“白雪公主泡泡糖”的包装纸，那是一张长条的鲜黄色纸，上面用细线印了一个白雪公主的面相，于今看起来，公主的图样已经有一点粗糙简陋了。至于如何会将白雪公主泡泡糖的包装纸夹在字典里，更是无从回忆。

到底是在上国语课时偷偷吃泡泡糖夹进去的?是夜晚在家里温书吃泡泡糖夹进去的?还是有意保存了这张包装纸呢?翻遍国语字典也找不到答案。记忆仿佛自时空遁去，渺无痕迹了。

唯一记得的倒是那一种旧时乡间十分流行的泡泡糖，是粉红色长方形十分粗大的一块，一块五毛钱。对于长在乡间的小孩子，那时的五毛钱非常昂贵，是两天的零用钱，常常要咬紧牙根才买来一块，一嚼就是一整天，吃饭的时候把它吐在玻璃纸上包起，等吃过饭再放到口里嚼。

父亲看到我们那么不舍得一块泡泡糖，常生气地说：“那泡泡糖是用脚踏车坏掉的轮胎做成的，还嚼得那么带劲!”记得我还傻气地问过父亲：“是用脚踏车轮做的?怪不得那么贵!”惹得全家人笑得喷饭。

说是“白雪公主泡泡糖”，应该是可以吹出很大气泡的，却不尽然。吃那泡泡糖多少靠运气，记得能吹出气泡的大概五块里才有一块，许多是硬到吹弹不动，更多的是嚼起来不能结成固体，弄得一嘴糖沫，赶紧吐掉，坐着伤心半天。我手里的这一张可能是一块能吹出大气泡的包装纸，否则怎么会小心翼翼地来做纪念呢?

我小时候并不是很乖巧的那种孩子，常常为着要不到两毛钱的零用就赖在地上打滚，然后一边打滚一边偷看母亲的脸色，直到母亲被我搞烦了，拿到零用钱，我才欢天喜地地跑到街上去，或者就这样跑去买了一个白雪公主，然后就嚼到天黑。

长大以后，再也没有在店里看过“白雪公主泡泡糖”，都是细致而包装精美的一片一片的“口香糖”；每一片都能嚼成形，每一片都能吹出气泡，反而没有像幼年一样能体会到买泡泡糖靠运气的心情。偶尔看到口香糖，还会想起童年，想起嚼白雪公主的滋味，但也总是一闪即逝，了无踪迹。直到看到国语字典中的包装纸，才坐下来顶认真地想起白雪公主泡泡糖的种种。

如果现在还有那样的工厂，恐怕不再是用脚踏车轮制造，可能是用飞机轮子了——我这样游戏地想着。

那一本母亲珍藏十几年的国语字典，薄薄的一本，里面缺页的缺页、涂抹的涂抹，对我已经毫无用处，只剩下纪念的价值。那一张泡泡糖的包装纸，整整齐齐，毫无毁损，却宝藏了一段十分快乐的记忆；使我想起真如白雪一样无瑕的少年岁月，因为它那样白,那样纯净，几乎所有的事物都可以涵容。

那些岁月虽在我们的流年中消逝，但借着非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里的小红花，先是看到了那朵红花，然后发现了一整片大草原，红花可能凋落，而草原却成为一个大的背景，我们就在那背景里成长起来。

那朵红花不只是白雪公主泡泡糖，可能是深夜里巷底按摩人的幽长的笛声，可能是收破铜烂铁老人沙哑的叫声，也可能是夏天里卖冰淇淋小贩的喇叭声……有一回我重读小学时看过的《少年维持的烦恼》，书里就曾夹着用歪扭字体写成的纸片，只有七个字：“多么可怜的维特！”其实当时我哪里知道歌德，只是那七个字，让我童年伏案的身影整个显露出来，那身影可能和维特是一样纯情的。

有时候我不免后悔童年留下的资料太少，常想：“早知道，我不会把所有的笔记簿都卖给收破烂的老人。”可是如果早知道，我就不是纯净如白雪的少年，而是一个多虑的少年了。那么丰富的资料原也不宜留录下来，只宜在记忆里沉潜，在雪泥中找到鸿爪，或者从鸿爪体会那一片雪。这样想时，我就特别感恩着母亲。因为在我无知的岁月里，她比我更珍视我所拥有过的童年，在她的照相簿里，甚至还有我穿开裆裤的照片。那时的我，只有父母有记忆，对我是完全茫然了，就像我虽拥有白雪公主泡泡糖的包装纸，那块糖已完全消失，只留下一点甜意——那甜意竟也有赖母亲爱的保存。

2. 常春藤 林清玄 阅读答案

11.①土地阴凉潮湿,枝条被夹壁压着,却毫无忌惮地怒放着;②全株是透明翡翠的绿,每一片叶子都是完整饱满的,完美,干净;③它生长的不同姿势都每到了极点;④耐力强,一株就长成一片,向上向四周延伸.(每点1分)
12.B:运用拟人手法(1分),生动地表现"常春藤"的不同生长情形,又构成了上下句的对比,相互衬托,形象鲜明(3分).
13.①作者的"常春藤"种在阳台的花盆里,脱离了滋养它的泥土,找不到扎根的地方,所以长不大;(2分)②人也是一样,要把根深深地植人滋养他的生活的地,热爱生活,才有旺盛的生命力.(2分)
14.作者这样写是通过"常春藤"和卖牛肉面的老人的互相映衬,借物喻人(2分):老人住在两座大楼之间的破败老旧随时都可能倾覆的木屋里,"常春藤"长在断板残瓦南边斜角的地方,都省后在不被注视的一角;(2分)常春藤顽强执着地向上生长着,老人靠面摊顽强地在城市的夹缝中生存;台风后,老人又搭建起了自己的木屋,新插的常春藤也茁壮地生长起来.(2分)

3. 林清玄的《红心番薯》阅读答案

1. 通读全文，说说“红心番薯”在文中指代什么？
台湾；离开大陆、身居台湾的渺小而微不足道的人。
2. 第④段划线句子中，老人为什么坚持把“番薯”称为“地瓜”？
不改乡音，符合人物的语言习惯；表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。
3 .第⑥段中为什么说只有那“破了皮”的红心番薯才能记录他们心里的颜色？
因为只有经历过颠沛流离的磨难，心中故乡的印记才更深，对故乡的依恋才更浓。
4. 结合历史知识，推断第⑦段中“百年的战乱”指哪一段时期？
鸦片战争至中华人民共和国成立（民主主义革命时期，旧民主主义革命及新民主主义革命时期，中国近代及现代历史时期均可）。
5.联系全文，谈谈你对第④段中“番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽”这句话的理解。
老人虽然与番薯一样卑微，但却深恋着故乡，在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。
6.文中“父亲”他们这一代人与番薯有着怎样的相似点？
历经风雨，不改红心；卑微，渺小，谨小慎微地生活着；互相拥抱、互相温暖；心怀故乡，以故乡为骄傲；生存能力强，只要有土壤就能生存。

4. 林清玄的《阳光的味道》的阅读理解的答案。。

1.阳光的味道是全文的线索，起贯穿全文的作用。
2.（1）我和霞收被子时，恰逢夕阳最好的时候，霞感叹阳光的美好，我却没有感觉到。
（2） 我和朋友在山脚下玩时，发现一个盲人妇女揽着小女孩坐在草地上，她也在诉说阳光的味道好，女孩也没有感觉到阳光的味道。
3.从来说明霞一次也没有抱怨过，体现了霞的乐观，仍然说明霞总是微笑，准确的说明了霞的快乐和满足。
4.生活着就是一种幸福，相比其他人的天生残疾和困苦，我们真的要幸福得多，只要我们用心去体味生活，感激生活。那么，我们将会发现生活中的一切事物都如画一样美丽动人，充满美好。
5.总结全文，首尾呼应。 深化主题，突出中心，告诉人们要用心感悟生活的美好，去感恩生活。
选我，打字好费劲的。

5. 欣赏是一种善良阅读答案

1.画惊喜若狂 渴望 háng jǐ yǔ
2.4 5 2
3人声鼎沸 革故鼎新 鼎鼎大名 鼎鼎有名
4 钟爱有加——就是“非常喜爱”的意思，特别强调在一些同类的事物（人）中偏爱其中一个。
脱胎换骨，重新做人——指已认识、悔改所犯罪过，并以此为起点重新塑自己的形象。
5.列夫托尔斯泰是一个从初出茅庐的无名小辈到具有世界名誉的作家。
6.尊重是相互的，欣赏自然也不会例外！当然它们之间也是有区别。尊重是平等的，而欣赏与被欣赏的地位就不一样。欣赏者处于高地位，有欣赏他人的心胸必然就会仁爱之怀、成人之美之善念。而被欣赏者被高于自身地位的强者赏识，自然也就会产生奋进之心、向上之志。
7.短文通过屠格涅夫对列夫托尔思泰的小说的欣赏和林清玄对一个小偷的欣赏这两件事，告诉我们欣赏是能给人带来鼓励和力量，在生活中要多一些欣赏。

6. 林清玄散文《随风吹笛》文章、阅读题、答案。急

18.阅读（1）到（5）节，请概括风雨中“竹笛”声的特点。
答； 穿透力强、声音悠长、声威远大、尖锐。
19.文中划线句，富有表现能力，请加以赏析。“等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大。”
答；把竹海比作乐海，突出竹海气势远大，表达了作者对竹林中的音乐的赞美之情。
20.文章第（7）段写朋友和我的经历有什么作用？请简要分析。
答；通过朋友爱蝉声并且录了音给我听，使我感受到了大自然声音的美为下文我录大自然声音做了铺垫。丰富了文章的内涵。
21.文章最后说；“只要有自然，人就没有自暴自弃的理由”，你这样理解这句话的含义？
答；写出了自然是有声音有画面的，是富有生命的。因为大自然是充满生机的，我们聆听大自然、感悟大自然，理解生命的价值，知道生命是有意义的，那就不会自暴自弃了。

7. 林清玄《桃花心木》阅读答案

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桃花心木树形最突出的特点是高大笔直。.开篇介绍这一树形特点是为下文写种树人刻意培养树的生存能力作铺垫，强调了在种树苗时使树根长壮扎深的重要性。
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1）为什么种树人给树浇水的时间（或天数）没有规则，浇水的量也不确定；2）为什么桃花心木莫名奇妙地枯萎他总会带几株树苗来补种；（3）桃花心木苗容易枯萎是不是因为种树人不能每天来浇水的缘故。
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人生有很多不确定的际遇，这种不确定性，养成了人的自立自主的精神，深化了对环境的感受与情感的觉知，学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。而人一旦生活在“固定和完美的法则”中，作为人的创造力就可能被束缚、被窒息，人的依赖性会增强，生存能力会降低，在优胜劣汰的社会中就可能被淘汰。不唯人类如此，万事万物都是如此。
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同意