雨的往事小说阅读理解答案

① 往事 阅读答案：如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心

1、 她希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。
2、 回忆了从小妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。

② 《往事》的阅读答案！！！！ 必须正确！！！！

你题目都没有写上
题目是不是这样的 ，如果是的话答案我会在题目后面列出

①段主要运用了____的表过方式，其作用是_____。

第②自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。

第③自然段写“我不敢往下看了”，这是为什么？下面理解正确的一项是（ ）。
A.因为下面的场面太令我害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。
B.因为下边有热切期待而又失望的目光，使"我"无地自容，使“我”自责。
C.下面有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。

第④自然段在文中有什么作用？

对第④自然段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）。
A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动与决心。
B.表现了“我”的动作迅速、利落。
C.表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。

1.文章第1段主要运用了倒叙的表达方式，其作用是造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣。
2.希望我能够利用手上的伞，帮助这里的几个人，让他们可以离开这里回家。
3.B
4.与上文形成鲜明的对比，本来自己小时候意识到助人为乐是一种美德，可是现在看到这么多人避雨却置之不理，突出自己心里的羞愧和自责。
5.心理活动 动作
6.A

③ 往事 阅读练习题

1．这篇文章用第几人称来叙事的？这样写有什么好处？
答：___________________________________________________________________
2．写出本文的六要素。
时间_____________________________ 地点________________________________
人物_____________________________ 事情起因____________________________
事情经过_________________________ 事情结果____________________________
3．从第④段中找出插叙的内容，用横线标出来，并简析它在文中的作用。
答：___________________________________________________________________ 、

参考答案
1．第一人称“我”，真切自然。
2．时间：三年前的一个夏日。
地点：（家）单元门口。
人物：我，往日管扫地的老妈妈和一些躲雨的人。
起因：突然下起大雨。
经过：雨下着，“我”没有去用伞帮助躲雨的人。
结果：“我”冲下楼，但避雨的人已走了。
3．“很小的时候”至“……给永远比拿快乐”属插叙。
插叙的内容回忆的妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，而这些正是“我”产生自责的与悔悟的思想基础。

④ 《往事》阅读答案

1.文章第1段主要运用了倒叙的表达方式，其作用是造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣。
2.希望我能够利用手上的伞，帮助这里的几个人，让他们可以离开这里回家。
3.B
4.与上文形成鲜明的对比，本来自己小时候意识到助人为乐是一种美德，可是现在看到这么多人避雨却置之不理，突出自己心里的羞愧和自责。
5.心理活动 动作
6.A

⑤ 往事阅读答案

1、倒叙，其作用是造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣。
2、希望我能够利用手上的伞，帮助这里的几个人，让他们可以离开这里回家。
3、与上文形成鲜明的对比，本来自己小时候意识到助人为乐是一种美德，可是现在看到这么多人避雨却置之不理，突出自己心里的羞愧和自责。

⑥ 求雨阅读答案

是汪曾祺的么?
1、文章在下雨前后都写到人们的眼睛,有什么不同?其作用是什么?
答案：下雨前,人们的眼睛是蓝的,表现了他们盼雨的急切心情.下雨后,眼睛是黑亮的,映着火光,说明了雨给人们带来了喜悦与希望.（或两处对眼睛的特写,都是从望儿的视角来写的,表现了孩子机灵、纯真的美好品性.雨前人们的眼睛是蓝色的,突出人们盼雨的逼切心情,雨后人们的眼睛是黑亮的,表达了雨给人们带来的喜悦与希望）
2、汪曾琪小说记叙的大多是身处社会下层小人物的小故事,意在反应什么?
答案：（1）通过以望儿为首的小孩子求雨这样一小故事,提示普通人身上的人性美.（2）表现了下层劳动人民生活的艰辛以及具有安身立命的坚忍,体现了作者对他们的同情与赞美.（3）通过这些小人物小故事来表现一种生活的真实与平淡.（4）作者意在通过小孩子“求雨”这样一件看似游戏的小故事,表现一种风俗、一份温情,一种爱与美.（只要答出其中3点即可）

⑦ 往事 阅读答案

1、根据文章内容填空
三年前的一个夏日，突然(下起雨来),我去给(妈妈送伞),她不在。在回去的路上，很多人向我投来了(渴望的目光)希望(我帮助他们）我却（置之不理）。想起妈妈经常教育我要（学会助人），我（看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门），三年过去了，这件事（总是闪现在我的眼前）。
2、“窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点。”心灵的污点是指什么？心灵的污点是指我那次没有帮助别人。心中愧疚。这件往事为什么给作者留下深刻的印象？
因为我没有做到我自己许下的诺言。（我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？）
3、在你的记忆里，给你留下最深刻印象的是哪件事？为什么？
在我印象中最深的是：原来，有一个同学不小心把窗户打碎了，被我撞见，但我没有说，因为他家很穷，我自己把钱垫上了，因为我帮助了他人，友谊比钱珍贵！

⑧ 《往事》的阅读理解题答案

1.文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析2.文中“心中的雨点”是比喻的说法，文章第四自然段中那个词体现了它的含义？3.你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？举三个例子：1.（ ）2.（ ）3.（ ）4.本文的主题是：（ ）（用四个字概括）1，烦躁，担心，恐惧，安心，舒畅，感动2，烦闷3，灾难，伤痛，倒霉，不幸4，歌颂母爱

⑨ 求雨的阅读答案

是汪曾祺的么？？
1、文章在下雨前后都写到人们的眼睛，有什么不同？其作用是什么？
答案：下雨前，人们的眼睛是蓝的，表现了他们盼雨的急切心情。下雨后，眼睛是黑亮的，映着火光，说明了雨给人们带来了喜悦与希望。（或两处对眼睛的特写，都是从望儿的视角来写的，表现了孩子机灵、纯真的美好品性。雨前人们的眼睛是蓝色的，突出人们盼雨的逼切心情，雨后人们的眼睛是黑亮的，表达了雨给人们带来的喜悦与希望）
2、汪曾琪小说记叙的大多是身处社会下层小人物的小故事，意在反应什么？
答案：（1）通过以望儿为首的小孩子求雨这样一小故事，提示普通人身上的人性美。（2）表现了下层劳动人民生活的艰辛以及具有安身立命的坚忍，体现了作者对他们的同情与赞美。（3）通过这些小人物小故事来表现一种生活的真实与平淡。（4）作者意在通过小孩子“求雨”这样一件看似游戏的小故事，表现一种风俗、一份温情，一种爱与美。（只要答出其中3点即可）

⑩ 《往事》阅读及答案

你题目都没有写上
题目是不是这样的 ,如果是的话答案我会在题目后面列出
①段主要运用了____的表过方式,其作用是_____.
第②自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”,联系下文,说说这眼光中包含着怎样的希望.
第③自然段写“我不敢往下看了”,这是为什么?下面理解正确的一项是（ ）.
A.因为下面的场面太令我害怕了,那些人会看不起“我”,责骂“我”.
B.因为下边有热切期待而又失望的目光,使"我"无地自容,使“我”自责.
C.下面有人会批评“我”,指责“我”,令“我”难堪,使“我”抬不起头.
第④自然段在文中有什么作用?
对第④自然段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）.
A.表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的行动与决心.
B.表现了“我”的动作迅速、利落.
C.表现了“我”恍然大悟,突然想起了这件事、赶快去做的样子.
1.文章第1段主要运用了倒叙的表达方式,其作用是造成悬念,引起读者强烈的阅读兴趣.
2.希望我能够利用手上的伞,帮助这里的几个人,让他们可以离开这里回家.
3.B
4.与上文形成鲜明的对比,本来自己小时候意识到助人为乐是一种美德,可是现在看到这么多人避雨却置之不理,突出自己心里的羞愧和自责.
5.心理活动 动作
6.A