重箱子小说阅读答案

A. [爸爸奖阅读答案] 奖阅读及答案

阅读下面文段，完成小题。

爸爸奖

①书房的架子高处，放着一只纸箱，上面写着几个大字：好东西。箱子里是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。纸箱中有个特别的午餐袋，我保存了14年。那是个小小的纸袋，袋口用钉书钉和回形针封着。实际上它属于我女儿莫莉。

②莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用钉书钉和纸夹子封着口，不知内装何物。“另外那个袋子是什么？”我问。“零零碎碎的玩意儿，只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉，上班去了。

③中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一个纸袋，倒出了里面的东西。只见两条发带、三颗小石子、一枚铅笔头、一个小贝壳、两块动物饼干、一支废口红、一个小娃娃，还有十三枚硬币。我不由微笑：都是些什么宝贝哟！我急着腾清桌面以忙下午的公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。

④晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的纸袋呢？”“我忘在办公室了，怎么啦？”“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条，“另外，我想把纸袋要回来。”

⑤“为什么？”“纸袋里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸？”莫莉的眼里闪着泪花。

⑥“噢，没丢，”我忙哄她，“我只是忘记带回来了。”“明天带回来，好吗？”“一定，别担心。”A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写着：“我爱你，爸爸！”我久久凝视着女儿的小脸。莫莉把她的珍爱之物给了我——那全是一个7岁孩子的珍宝。纸袋中满盛着亲情爱意。而我，不但忽略了这一点，还把它扔进了废纸篓!天啊!我觉得自己简直不配当爸爸。

⑦尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上，就在垃圾堆中扒拣起珍珠宝贝来。我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清新剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋，B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。

⑧次日晚上，我把纸袋还给莫莉。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每一件物品都有一个故事。我一边听，一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话。

⑨令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子送给了我，我感到自己得到了谅解，重又获得了信任，我这个爸爸当得更加惬意。可我没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖。莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有一天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今。

⑩我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西，给你了。”我第一次得到它时，丢掉了它。不过，现在它属于我了。（节选自2011年12月《经典美文读本》）

【小题1】请简要概括文中所写的这个感人故事的内容。（2分）

【小题2】 结合具体语境，揣摩下列划线词，指出其表达效果。（4分）

A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。

B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。

【小题3】 第⑩段提到“一个朋友把这种情景叫做‘站在河中，死于干渴’”，结合生活实际，写出你对这句话的理解。（3分）

【小题4】 如果你想把这篇文章推荐给你的父母阅读，试阐述一下你的推荐理由。（3分）

阅读答案：

【小题1】父亲努力找回被自己丢弃的女儿送的最珍爱的礼物，并视为好爸爸的最高奖赏。

【小题1】A.从神态描写可以看出，女儿很在意那些送给父亲的那些礼物，也反映出女儿很爱自己的父亲。

B.以比喻手法，刻画出这一纸袋礼物曾被遗弃变脏的样子，侧面表达父亲此时非常珍爱女儿送出的爱的礼物。

【小题1】如：在甜蜜的生活中，有时会忽略亲人给予的亲情爱意。（结合实际扣主题谈）

【小题1】父母要理解子女、多些沟通、赢得子女真挚的爱。（也可针对家庭教育来谈。只要言之有理，注意说话对象即可。）

解析【小题1】整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出父亲找回女儿送的最珍爱的礼物，并视为最高奖赏即可。

【小题1】小说中语言赏析主要从词语修辞运用和人物描写手法两个角度去鉴赏如：先说出人物描写手法，再具体答出这种人物描写手法的表达效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。

【小题1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。这里应结合自己的生活实际来谈出“活在亲人给予的幸福中，却体会不到快乐”的含义。

【小题1】只要能结合文章内容，观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

B. 虚度的时光阅读答案

题文
阅读《虚度的时光》，完成各题。
虚度的时光
埃斯特·卡西拉买了一幢豪华的别墅，此后，他每天下班回来，总看见有一个人从他花园里扛走一只箱子，装上卡车拉走。
他还来不反叫喊，那人就走了。这一天他决定开车去追。那辆车走得很慢，最后停在城郭的峡谷旁。
卡西拉下车后，发现陌生人把箱子卸下来扔进了山谷。山谷里已经堆满了箱子，规格式样却差不多。
他走过去问：“刚才我看见您从我家扛走一只箱子，箱子里装的是什么？这一堆箱子又是干什么用的？”
那人打量了他一眼，微微一笑说：“您家还有许多箱子要运走，您不知道？这些箱子都是您虚度的日子。”
“什么日子？”
“你虚度的日子。”
“我虚度的日子？”
“对。您白白浪费掉的时光，虚度的年华。您曾盼望美好的时光，但美好的时光到来后，您又干了些什么呢？你过来瞧瞧，它们个个完美无缺。根本没有用过。不过现在……”
卡西拉走过来，顺手打开一个箱子。
箱子里有一条暮秋时节的道路：他的未婚妻格拉兹正在那里慢慢走着。
他打开第二只箱子，里面是一间病房。他弟弟约苏躺在病床上在等他归来。
他打开第三只箱子，原来是他那所老房子。他那条忠实的狗杜克卧在栅栏门口等他。它等了他两年了，已经骨瘦如柴。
卡西拉感到心口被什么东西夹了一下，绞疼起来。陌生人像审判官一样，一动不动地站在一旁。
卡西拉说：“先生，请您让我取回这三只箱子吧，我求求您。起码还给我三天吧。我有钱，您要多少都行。”
陌生人做了个根本不可能的手势，意思是说，太迟了，已经无法挽回。说罢，那人和箱子一起消失了。
夜幕悄悄降临，把大地笼罩在黑暗之中。（选自《世界微型小说荟萃》）
1．纵观全文，卡西拉的生活发生了怎样的变化？
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2．小说的第一段在结构上起什么作用？
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3．最后一段景物描写有什么作用？
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4．卡西拉说“我有钱，您要多少都行。”从这一句话可以看出，卡西拉在虚度时光的日子里在干什么？他又是怎样想的？
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5．小说的题目是“虚度的时光”，卡西拉虚度了哪些时光呢？
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6．你认为卡西拉会产生怎样的改变？
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题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：期中题
答案
1．卡西拉的生活由贫穷到富裕，越来越有钱。
2．制造悬念，为下文理埋下伏笔。
3．烘托气氛，村托人物的心情。
4．在拼命挣钱。他认为只要有了钱，所有的东西就都有了。
5．卡西拉忽视亲情、友情和爱情而一味地去赚钱，虚度了本应与爱人、亲人和朋友在一起的日子。
6．两种可能：他可能变得珍惜自己的感情，珍惜身边的美好事物；也可能无动于衷，继续为金钱而拼命。

C. “美好的约定”阅读理解答案是什么

美好的约定(张军霞)

搬完家，没用的东西，整理出一大堆，全放在楼下的贮藏室里，碍手碍脚的，真烦。周末的早晨，还在梦中，听到有人在楼下喊：“收废品喽！”好不容易睡个懒觉，翻个身，又睡去。心想，反正收废品的还会来，再等等。

不料，一连好几天，收废品的人，却再也没有来。每天进进出出，在一堆没用的报纸和箱子之间，挤来挤去，别扭透了。

那天，上街买菜，回来的路上，遇到一个中年男子，正在路边的店铺收购旧纸箱，我赶快上前询问：“你上门收购吗？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他像想起了什么，又问：“你住哪个小区？”

我用手指指前方：“就在前面那个小区。”不料，男子立刻把头摇得跟拨浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有钱不赚？”我不解地问。男子只是微笑着摇头，不再说什么。更奇怪的，接下来的几天，我又遇到两个收购废品的，只要提到小区的位置，他们同样摇头拒绝。在我再三地追问下，终于有一个人透露说：“那是疯婆子的地盘，我们可不能跟她抢生意！”

疯婆子，何许人也？居然能吓退这么多同行？依稀记起来，周末那天，在楼下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越发强烈起来。终于又等到周末，上午8点左右，听到有人在楼下吆喝收废品，我飞速下楼，想要一睹“疯婆子”的真面目。

让我大失所望的是，疯婆子半点也不凶，更没有想像中的彪悍，她年约50多岁，人很瘦弱，笑眯眯的表情，说话也和风细雨。就在我整理废品时，看到邻居们仿佛约好了一般，纷纷下楼，将没用的东西全拎出来。

住在楼下的刘婶，给我的印象，是相当小气的那种人。有好几次，我曾看到她为了几毛钱和卖菜的小贩斤斤计较。奇怪的是，今天的她，在卖废品时，一反常态，不仅没有计较价格，有些东西简直是半卖半送。

可能是看出了我的惊讶，刘婶悄声说：“你不认识疯婆子吧？她和我娘家是一个村子里的，命好苦！丈夫外出打工，出了事故，一直瘫痪在床上。一双儿女都要上学，家里全靠她一人支撑，每天起早贪黑种地，农闲时还要做点小生意。一次，丈夫生病，家里的房子漏雨。她急火攻心，昏厥过去，再醒来，居然开始胡言乱语，疯疯癫癫。

村里人看她实在可怜，就凑钱买了辆旧三轮车，让她进城收废品，虽然累，总比死守着两亩薄田要好一些。她因为要照顾生病的丈夫，不敢离家太远，就在公园附近这几个小区转，最开始，还有同行抢生意，了解到她的故事之后，他们就有了一个悄悄的约定，谁也不许到疯婆子的地盘上去！

还有，咱们小区里的人，只要家里有了废品，都会给疯婆子留着，就算她一周只来一次，也要等着。日子好过一些了，她犯病的次数，越来越少，竟再也不疯了呢！

刘婶笑着上楼去了。我转身，又搜集了一摞旧书报，趁疯婆子忙着称邻居家的东西，悄悄放到了她的三轮车上。

从此，我家所有的废品，都分类整理好，整整齐齐堆放着，每天进进出出时，却不再感到碍事，心情却多了几分愉悦。因为，我和邻居们一样，开始悄悄遵守一份美好的约定。

1、小说的题目是“美好的约定”，从全文看，文中具体有哪些“约定”？
2、选文第⑨⑩段用了哪种记叙顺序？主要作用是什么？（3分）
3、分析第段画线句中加点词语“悄悄”的表达效果。（3分）
4、文章主要运用了什么写作手法，请结合文章内容作简要分析。（3分）
5、仔细揣摩文章主题，谈谈你的阅读感悟。

答案：

1、①收废品的同行约定不抢“疯婆子”的生意；②附近小区的人们不约而同地把自家废品留着卖给“疯婆子”；③“我”跟自己的约定。

2、插叙。交代了“风婆子”的生活经历和邻居们的做法，揭开悬念，丰富了文章的内容，突出文章的主题。

3、“情悄”是“我”被收废品的同行和邻居们的美好约定感动后的行为，它生动形象地表现了“我”想帮助“疯婆子”但是又不想让她知道的心理。表现了“我”助人于无声的美好心灵。

4、欲扬先抑分析示例：开头先写看到那些积攒的废品，心情烦躁，这是“抑”，结尾写因那份美好的约定，看见积攒的废品反而多了几分愉悦，这是“扬”，这样写使行文有波澜，突出了文章的主题。

5、示例：①当别人遇到困难的时候，我们都应该尽绵薄之力去帮助。②帮助别人，快乐自己；③每个人都献出自己的一份爱，我们的生活才能更美好。

D. 短文超重阅读答案参考

单纯 清明 中的字眼，习习吹送着沁人之艺。不禁猜如凝眸细品着，成长憧憬。幻想的银翼，带我翱翔轻灵天际。下面给大家分享一些关于短文超重 阅读答案 参考，希望对大家有所帮助。

超重

肖复兴

①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。

②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。

③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带!都超重啦!”只听见她问：“超了多少?”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤!”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带!”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带!”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。穗液启最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了!”

④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。

⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。

(选自《中国年度微型小说》)

23. 请联系全文分析小说的标题 “超重”的含义。 (2分)

答：

24. 请从人物描写的角度品析笫④段划线的 句子 。 (2分)

答：

25. 小说第③段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来……” ，请发挥想象在下面

的情境中补写一段心理描写。(2分〉

儿子在飞机上心情似乎还有些怏快，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有……

答：

26. 父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡?请结合自身实际谈谈。(2分)

答：

答案：

(四〉阅读小说 《超重》回答23—26题。(8分)

23. 表层含义是指所带的行李超重;深层含义是指父母的期待超重、情感超重。

评分说明：(2分)答对一层含义得1分;两层含义回答完整得2分。(每个得分点必须有关键词语，意近即可。)

24. 这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写。“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理;“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜己不再年轻。这个句子生动形象的写出了殷殷的母爱。

评分说明：(2分)答出其中任意两种描写 方埋肆法 得1分，只答出一种得0.5分;能具体分析其作用得0.5分，最后点明“母爱”得0.5分。

25. 示例一：“唉!我真混蛋，竞然没有理解妈妈的一片苦心，挨冻是小，关键是我伤了

妈妈的心，?妈妈，对不起，儿子现在懂你了!” 示例二：他呆呆的立在那里，此时他感受到的不只是身上的冷，还有心中隐隐的痛， 他不禁懊悔起了登机前的表现，但他悔的不是自己没带御寒的衣服;悔的是自己对妈妈的态度，悔的是的妈那颗柔软滚烫的心却被自己扎上了尖尖的刺。想到这里，他冰冷的面颊上流下了两行热热的泪。

评分说明：(2分)第一人称或第三人称的角度均可，能表现出“儿子”的后悔与愧疚之情，表意准确，符合情境即可得2分，否则扣分;概括心理感受没有具体描写不得分。

26. 言之成理即可

评分说明：(2分)从理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中两个方面并结合自身生活实际分析作答可得2分，只答出其中一点或没有结合生活实际分析作答只得1分。

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E. 叶卡捷琳娜的《超级智能住宅》结尾“这时从柜子里滚出了一个箱子”删什么意思

此处对话体现了男主人设计的房子的初衷、房子最初对主人的态度，又为下文情节发展做铺垫，暗示了下文中房子会对主人做出的种种“造反行为”，最初为了照顾主人建造的房子，在只能简单僵化地理解“照顾”，却完全不理解主人的感情，分不清“主仆”的界限时，就会出现这种任意摆布主人的“行为”。此处是对言语中房子行为的良好诠释。

F. 文学类文本阅读 标题的作用有哪些

标题确实是一篇文章的“眼睛”，好的标题在全文中起着“画龙点睛”的作用，一个好的题目可以引起读者的阅读兴趣，可以引人思考；可以是文章的线索；可以提示文章的中心思想，可以是作者感情的出发点；也可以语带双关，更可以运用修辞，让语言精美，让意义深远等等。可以是作者在写文章时，用心思最多的往往就是标题。因此，在阅读理解中，标题的妙处也成了最常考的题型。

标题的妙处常考，而且标题的妙处只有固定的那么几点，按理说应该很多得分，但是实际上，学生在做此类题却很难得到满分，3分的题往往只能得1分或2分，总会因为答案不准确，角度不全面等原因而减上一分。

那么，此类题要怎样准确把握才能得满分，下面就听小徐老师来总结归纳一番。

一般来说，要想分析文章标题的妙用，要从几下几个角度去分析，无论是中小学分析标题的表达效果还是高中，都是“见点给分”，少一个角度就少一点的分值。

为了更好的方便学生理解，小徐老师将标题的妙用解析为三大角度：

一、从表达效果上分析

标题的表达效果是指整体感知标题所起到的作文，分析从语言特点和其效果上来分析，语言是否精巧，新颖，语义是否语带双关、引人思考等等，语言运用的妙处，也就是表达效果往往会起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的效果。

这一表达效果是标题普遍都具有的妙处，例如《把笑脸带回家》《只租三天的房客》《为爱挺直》《格布上的花》等等，都起到了“设置悬念，激发读者的阅读兴趣”。

二、从使用的写作手法上去分析其妙处

标题虽然短小，但是却可以或运用修辞，或用疑问句式、或化用诗句或成语、或者在人称上采用第二人称等，运用不同的表现手法，就有不同的妙用。

例如，运用了比喻，则例文题一语双关，引人深思，把作者要表达的思想感情生动形象的透露出来。

例如，毕淑敏《格布上的花》则运用了比喻的手法，生动形象，新颖别致，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时将坏日子比成“格布”，将有爱的日子比喻格布上的花，体现出作者独到深刻的生活感悟。

附2015年绥化中考题《格布上的花》阅读理解原题，其中第1题就是考查标题的妙处。

总之，文章标题的妙处并不是从某一个单一的角度去分析，而是从语言表达效果、表现手法以及可表现的内容主旨三个角度去分析，特别是对运用了比喻或象征手法的文题既要答出它的表层含义，更要答出它的深层含义。而且要结合文章的主要内容和中心思想来探究文题的妙用，这样答来，角度才全面，答案才规范。