现代文阅读小说作为

㈠ 类似与语文现代文阅读的小说

叫意林或者读者，，很多语文考试的阅读都是上面抄的

㈡ 高考语文现代文阅读（小说，散文等）怎么回答能得高分

你好，同学。
其实这个真的是很很简单的问题！
虽然说当时也困扰我一段时间...
但是这个确实要比前面的选择题好拿分多！
其实，我的秘诀就是：多抄答案！
不要笑啊~~我就是抄出来经验的！
一般，我做现代文阅读的顺序是这样的：
1.先把文章问题看一遍
2.划文章关键词句（一会详说）
3.看答案
4.把答案抄上去
你做这种题的时候有没有一种感觉：答案都是有模式的！
简单说就是：你有没有觉得每篇的答案都差不多。
一般这种题无非问的都是中心思想、修辞手法、文章结构。
而答题的关键就在文章里，注意，我的这句不是废话。
你要是经常抄答案的话就会发现，他的答案基本上都是现代文中的原句换一个说法而来的！有的干脆来形容词都不变——这个就是关键词的划法，阅读时注意形容词！！！（你应该知道什么是形容词吧）用文章本身出现的、特别是作者抒情时用的形容词来答中心思想——这个其实也是关键句的划法：作者抒情的句子。一般现代文中包括小说和散文有很多是叙事的，叙事就分为两部分了：叙事和抒情。叙事中有文章结构的答案；抒情中有中心思想的答案！！这种题，你需要做的就是把抒情句子找几个比较不错的抄上去，最好自己变个句型（就是一句话你换个说法）。其实，答案就是这样子的！有好多次考完试，一对答案，我的答案和标准答案错不了几个字~~~~
至于说到修辞，有时候也叫什么艺术形式、艺术特色等等有“艺术”一词的词。
这种就更好答了！！！无外乎就比喻排比偶尔会用夸张（这种句子也算关键句！）————你答题的时候就可以用这个模式：作者运用了形象巧妙的XX（比喻夸张排比)说明了什么什么东西的什么什么特性，什么什么精神，表达了作者什么什么（文章原有形容词）的情感，为我们展现了什么什么的画面，寓情于景，情景交融（有时候依文章情况还可以写动中有静，静中有动，动静结合），最后总结一句：具有XX的艺术特色。就好啦！！！！多简单！！同样这个模式还适用于古代现代诗歌鉴赏！
说到文章结构就更简单了！！一般问到文章结构的，百分之九十九就是：首尾呼应！把首段尾段中你觉得是关键句的那一句一抄，再一总结就好了！！！太简单了这个！！！！！！
.....
如果不是叙事文，那就是说明文了！更简单，一言以蔽之：抄文章原句！把关键句原句抄上去就可以了！这个一般都比较容易就不详细说了！
改句子，老师只会一瞥，看第一句和最后一句，扫中间就扫一眼！答题和写作文一样。
注意的地方有这么几个：1.字写的漂亮，不能写的太小太紧！！
2.你尽量把关键字关键句写在醒目的地方！
3.第一句和最后一句要写好！
4.不能写的太多，超过给的行数！最好刚刚好，一般自己都能拿捏好。
....
看看~~~现代文答案真的是很简单··~~注意这些就行了~~~现在快考试了·~
你要是不想写（其实，当时我就是不想写），就看看文章看看答案就好了·~注意自己总结规律！！！
以上就是本人现代文应试抄出来的经验~~~~同学，祝你好运！
其实，答语文卷子最大的秘诀就是：把你的字写漂亮点！！不要太挤、大小适中！同样的卷子不同的字，中间可以差20多分·~~一分可就是几万块啊~~
累死啦·~~~~飘走···
PS：我看再加100多分应该不亏吧~~~我这都可以交上去做论文了~~好几千字哎！

㈢ 小说阅读和现代文阅读有什么区别

小说也是现代文的一种，考试的时候经常出现。
小说对人物的刻画和情节的把控要求较高。

㈣ 历年天津卷现代文阅读题型（小说还是散文），或者近几年的命题趋势

文本多样，考题多样，但设题的实质是相同的，考查目的也都是一样的。因
此，针对文学类文本阅读，我整体上提出“三读”的应考策略。
初读。搞清文章写的是什么，梳理出文章的结构脉络。大致步骤是：①注意作品题目，依此体会作品的思路和主旨；②进行语段之间句与句的比较，筛出并把握重要语句；③合并某些相关的铺陈语句，关注概括性语句；④提取压缩重要语句，把握语段大意文章思路。
跳读。主要针对有“五选二”形式的鉴赏题的试题。结合鉴赏题的选项，检验初读对文章的理解和把握是否正确而深入，进而对选项做出判断。试题设计不论让选择正确项还是让选择错误项，都会从一定程度上显示出命题者对文章的理解与把握，善于思考的学生可以借助这些来匡正自己对文章的认识，在既判定出符合题意的选项的同时，又能从整体到局部对文章进行一次梳理。
细读。关注局部段落，解答简答题。大致步骤：①提取信息——根据题目要求，在文本中确定重点阅读区域，提取承载重要信息的词句；②转化信息——通过联想、推断，调动知识和能力的积累，将重要信息转化为答案要点；③连缀要点——根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀要点，形成连贯规范的答案；④答题原则——独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；作答无一词无根据。针对探究题，在坚持结合文本的情况下，还要注意向外延伸拓展

2013年高考现代文阅读综述及解题指导
现代文阅读能力的考查历年来都是高考题中分量较重的题目，仔细分析今年各地试卷中的现代文阅读题，更有一种“得现代文阅读者，得语文天下”的感觉。因此，明晰今年现代文阅读命题的整体情况，掌握相关的解题方法，对明年的应考显得尤为重要。
与往年试卷相比，2012年高考现代文阅读命题，总体来说基本稳定。文本选择依旧多样，且大多具有很强的人文性。设题遵循考试大纲，注意引导考生与文本对话，题目精致简洁。重点考查了学生的阅读能力，有利于高校选拔人才，有利于深化课程改革，有利于推进素质教育。现从以下三方面来进行具体阐述。

一、论述类文本阅读 论述类文本阅读，即科技文阅读，即以前我们通俗来说的“小阅读”。科技文阅读能力是学生未来发展极为需要的能力，所以全国17套试卷都把它作为了必考内容。
论述类文本阅读的选文篇幅大多是在900字上下，今年篇幅最短的是天津卷，只有650多个字；篇幅最长的是广东卷，接近1400字。选文包括社会人文科学与自然科学两类文章，17套试卷，大多选择了社会人文科学类文章，比如湖北卷的《中国哲学家表达自己思想的方式》、福建卷的《谁在支持我们的“心灵成长”》、山东卷的《围棋与国家》、江苏卷的《笑的价值》。只有少数选择了自然科学类文章，比如湖南卷文本内容是"噪音污染"的话题，四川卷是“警惕汞污染”的话题。但无论哪类选文，基本上都贴近现实生活，立足科技前沿，引导了学生对历史和文化的关注。
从设题的形式上看，全国大纲卷、全国课标卷、辽宁卷、四川卷、山东卷、安徽卷、天津卷、江西卷、重庆卷、湖北卷等10套试卷，采用了客观题的设题形式；广东卷、浙江卷、福建卷、北京卷、湖南卷、上海卷等6套卷子，采用了主客观结合的设题形式；江苏卷则完全采用了客观题的设题形式。

下面列举一些客观题的答案解析，之后以此有针对性的提出应考策略。 全国新课标卷第1小题，选择不正确的一项，答案是C。答案解析为，原文表述是“价值观和伦理道德则对科学知识进行选择”，选项表述是“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”，“选择”与“修正”，显而易见，意思不同。
辽宁卷第2小题，选择不正确的一项，答案是A。答案解析为，原文表述是“居住可以分为三个层级：宜居、利居、乐居”，选项表述是“人类对家的居住功能的追求表现在三个方面，分别是宜居、利居、乐居”， 原文中的“三个层级”并非“三个方面”。
重庆卷第5小题，选择不准确的一项，答案是B。答案解析为，原文表述是“抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰”，选项表述是“能通过增强抑制能力来排除干扰”，原文中的“忽视”与“排除”含义不一样。

湖北卷第6小题，选择不正确的一项，答案是A。答案解析为，原文表述是“上下章几乎没有任何联系”，选项表述是“上下章在思想上也几乎没有任何联系”，原文上没有“思想上”这个限定，“思想上”还是有联系的。
安徽卷第1小题，选择不符合文意的一项，答案是C。答案解析为，原文表述是“家族伦理关系的调节成为社会生活的基本课题”，选项表述是“家族伦理关系的调节构成了传统社会生活的全部内容”，“基本课题”与“全部内容”不是同一概念。
上面各列举了5套试卷中的一个小题，从这5道试题的答案解析中，我们会发现，命题者将文本中的信息进行了梳理、整合、转换，然后在语言的一些细微处“咬文嚼字”，设置了一些语言“陷阱”。针对这样的客观题，我提出抓“七词”的应考策略，即考生在阅读文本的时候，要关注以下词语：
①概念词，准确了解概念的内涵和外延；②范围词，准确了解陈述或判断的数量范围是全部（全、凡、任何等），还是部分（有的、有些、基本上、大部分等），或是个别（只、唯有等）；③动态词，准确了解事件事物进行发展的情况（已然：了、过等；未然：将、会等；必然：一定、定能等；或然：可能、或许等）；④称代词（这、那、之、其等），准确了解它们所指代的人物、事件、时间及范围等；⑤总领词，准确了解它们所领起的内容和所管辖的内容范围；⑥总括词（总之、可见、由此看来、综上所述等），准确了解它们所总结的结论；⑦因果词（由于、因为、因此、因而等），准确了解何因导致何果，何果由于何因。
在此基础上，依照“排除干扰，认清实质”的原则进行作答，具体步骤是：①定位——在选项中找到“定位”的关键词语，回到原文中找出与之“照应”的词语，据此确定选项的照应句；②比照——比较选项和照应句，找出二者有差异的表述，进行比照，理解两者意义实质是否相同；③判定——把选项与选项进行对比，从而快速、准确判定出哪个选项是“更恰当”或是“更不正确”的。
论述类文本阅读的主观题应考指导，大家可以参照第二部分的论述，这里就不赘述了。

㈤ 现代文阅读的类型有哪些

1、概括类题型技巧，对于概括类题目，一般是对某一主题的总结或者对某一事物的特点进行逐条列项说明，这类题目要看采分点去答，有几分答几点，或者2分答一点。概括类题目从原文中大多可以找到答案，如果没有，也可以用原文中的词语稍加总结进行概括。
2、鉴赏类题型技巧，对于这类题目，答题时可以抓住主要的动词、形容词等富含意义的词语，然后用一些固定模板去作答，比如这样写有什么好处，表达了作者怎样的心境或者刻画了怎么样的心理描写以及反映了何种心情等，同时对修辞手法及表现手法进行说明。
3、理解类题型技巧，如果考到对某句话或者某个词语的理解，就要根据上下文语义去判断，结合文章前后段落大意来理解，不能脱离文章去解释词语本身的含义。解释后还要说明原因，这类题型一般比较开放，言之有理即可。
1、用第一人称；
2、采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动：
1、必须用第一人称；
2、必须仔细研读具体语境。

根据短文提出的观点补充举例：
1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
3、格式：人物＋事例＋简短评价

㈥ 现代文阅读遇见小说这样写有什么作用要怎么答

㈦ 以小说为体裁的现代文阅读怎样解决有什么方法

去做题目，一是提高阅读能力，二是寻找应试方法