50字从内小小说与校园教室有关

⑴ 关于校园生活学习有关的好句好段

好词
勤奋、刻苦、认真、专注、钻研、踏实、勤恳
虚心好学、发奋苦读、脚踏实地、刨根问底、废寝忘食、手不释卷、如饥似渴、
一丝不苟、聚精会神、全神贯注、目不转睛、专心致志、津津有味、神情专注
好句
1.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
2.她胸有成竹地站了起来，回答得那么响亮，那么准确。
3.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔下好像有源源不断的泉水涌出来，用不到一节课的时间，一篇作文就全写好了。
4.她抑扬顿挫、声情并茂地朗诵着，那声音清脆悦耳，优美动听。
5.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
6.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
7.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
8.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
9.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
10.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
11.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱。
12.同学们完全被张老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而颔首微笑。
好段
1.教室里静悄悄的，没有一点儿声音，同学们在紧张地考试。呀，小玲遇到了难题，她一手托着下巴，一手挠着头皮，紧邹眉头，两颊涨得通红。忽然她笑了，只见她在纸上刷刷地写着，脸也露出了胜利的微笑。写完后，她掏出了手帕，轻轻地擦去了额上的汗珠。
2.念了5年书，仍然怕读书。一看见老师那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟里一样，一下子来个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声越小，读的昏头涨脑，读得满脸淌汗……
3.王安走上讲台。她的声音像泉水一样清澈、流畅。当她读到“扑通，小猴子摔了个嘴啃泥”时，大家都开心地笑起来。王安也笑了，笑得很甜美。大家都陶醉在美妙的童话世界里。

⑵ 校园小小说1000字的,不要言情的

校园小小说 晨，候车站上，等着三个人：母亲，小孩，和他。
初夏，没有一丝风。车快到站了，他却感觉心中刮起了台风。 车到站了，他不慌不忙，最后一个走上车，投了币然后迫不及待地往车内一瞥，就盯紧了一个空的座位，他坐了下来，那么期待。他最前面是个空的座位，一连几天都是如此，他紧盯着那个空座位，神色恍惚，恨不得自己多长出个屁股。他的心也是空的，无精打采地发着呆。那样子要是有人打他两拳，他也决不会还手的。
车到了校站，他依然是不慌不忙，慢慢地走下车。初夏学校的林荫道，树上的小鸟常常在打架，吵个不停，无论谁听了都会骂上几句；两旁的红花绿草，娇滴滴的，更是惹人怜爱，无论谁见了都会多看几眼。他却微垂着头，但他那高大儒雅的身躯还是那样引人注目，一认便知。
“哈！你还没睡醒？”我在门口认准了他，上来就是给他两拳。“你这小子，昨晚哪里做贼去了，收获不小吧！”如果按照平时，他准是先还我两脚，然后再出一个“狂龙”。谁知这次他连半字都没吐，我吃了个闭口羹。好像当眼前的这个人根本不认识，当我透明一样。我知道，我没有透明，但看见他的眼神，我立即闭嘴。
课室冷冷清清的，没几个人。他刚一坐下来就伏在了桌子上，两眼微合。我开始注视他。我不是神仙，也不知道将来会发生什么事，当然得提醒着点。课室里静得可怕，连呼吸声都丝丝可闻，因为大家都是睡觉的多。气氛如暴风雨来临前那般沉闷。等待再等待。终于有事情发生了：伏在桌上不多久的他忽然要起身了，并向我这边走过来。我一看，心想：大事不妙。以为他这几天因发呆而搞坏了脑子，逼我还钱来了。若不是如此，他怎会在上课的时候连个ABC都读错？我越想越像，无奈身上衣正单，哪来的钱还债！一想至此，马上警觉，正欲退避三舍，“较脚”。——心里的大石头落下来了，他又返回了座位，这次真的睡了。这天，我更加莫名其妙，还真为他担心起来。
上课时候，我不时地下意识看看他，发现了他木然的双眸背后好像在盼望着什么。
两个星期的时光，转眼即逝。他憔悴了不少。就在那个雨蒙蒙的日子——
那天下着雨，雨大如豆。我连声叹息，讨厌下雨。因为一下雨，就不得已要挤公共汽车上学。坐在车上，我悠然地望着车外雨的世界。在经过他家附近的站时，一个熟悉的身影映入我眼帘，唯一一个。待看清楚时，我愕然了。如此雨天，他竟没有打伞，站在雨中，任雨无情地打湿他的头发，衣服——我再没多看，走到他身边拉住他，想拉他回家。但拉不动，他似乎不想离开。迷惘的双眼只是望着车子远去的方向。天意弄人，雨越下越大。我站了那么久，喊了那么久，他都毫无反应，我更是毫无法子。渐渐地我的大半身都湿透了，于是我索性把伞也丢在一边，和他一起变“落汤鸡”。风雨无情，人有情。——默默地，我感到有只手搭在我的肩膀，他的手。他闭起双眼，我看到两滴滚烫的雨水自他脸惬流下。许久，他才睁起蒙胧的双眼，双手抖动着撑起伞，拉着我慢慢地走了——
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他家里，我们双双喝完了药。
“多谢你！”他似乎恢复了原样，又可听到他轻柔爽朗的声音了。
“你多谢我什么？”我故作不以为然。
“多谢你这两天陪我喝苦茶。哈——”
“臭小子，竟学我调子，讨打？”“说实在的，这次你真把我给搞糊涂了！”
“幻花一现，风流总被雨打风吹去。大家老友一场，就算了。”
“连我都不能说？”
“唉！一个月前，我在站里等车，遇到了她。那天也是下着雨，当我正犹豫不决的时候，是她把伞伸了过来，然后我就听到了我还想听第二次的声音：来，过来一点。她那嫣然一笑，当时，我就呆了。涌动的情海让我知道，此生我会永记她的微笑。自那以后，我们还在车上见了几次面，再后来，你也知道，不说了——”
看他说得那般动情，我没有打断他的话。
“两天以后，我再没见过她。那时我还以为可以等，盼——但现在，我想清楚了，只是萍水相逢，我又何必如此执著，差点累了自己，更累了朋友。所以我要谢谢你，谢谢你有意无意间为我解开了心结。”
听他叙说完这样一段经历，我差点把药喷了出来。
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爱情是可遇而不可求的——
就像天上的云彩，是那样的飘忽不定；一朵云彩飘去了，另一朵云彩就会飘来。

[等车]
“咦！小道，你怎么会在这里？阿瞬大步跨过马路走过来。
“我家好像是在附近。”
“我知道哇！”
“知道还问，真是的。”
“我知道你家在附近，但不代表我知道你怎么会出现在这里。哈！”
“等人。”
“哦！我来了，那走吧。”
“我不是等你，别表错情。”
“啊！”
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公车上，人很少。
“小道，你到我后面坐可否？”
“为什么？”我出奇地问。
“我习惯了前面是空座位。”
“好。瞬你又欠我一个人情了，自我认识你开始到现在一共四个。当然，我也欠你的债。”
“人情，欠了，再欠多几个亦无妨。对，小道你还没有说你等的是谁呢？”
“一个女孩。”
“哦！为什么呢？”
“我想看看她，就这么简单。哈！”
“你想看就看？”
“我想等就等。”
“小道，你等吧！我不跟你争。”
“喂！阿瞬，我有跟你争过东西吗？”
“没有。”
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校园，林荫道。
“喂！阿瞬。今天早上我的单车和钱都给了那几个可怜的白粉仔。今天的早餐又要靠你照顾了，真是不好意思啊！”
“无所谓，净粉一碗。”
“啊！你今天怎么这么小气？”
“小道，你知道的，我爸现在只是副局长，不能贪！我就剩下这一块钱了，你拿去吃了早餐，放学后我们还要走路回家呢！”
“惨！早知少给白粉仔两元。”
“为什么？”
“早餐就能吃饱些。”
“吃饱些又怎么样？”
“行路至少不会饿晕在街头。”
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学校食店。
“小道，快吃。第一节是地理课。”
“地理课又怎样？”
“听说换了个刚大学毕业的女老师，很靓的。”
“你怎么不早说哗？快！五十米冲刺。”
[三]地理课不上地理
“哗——”
班里哄起来了。
不奇怪，每当听到这种声音，一定是有美女走过事件发生。
我急忙循声望去，只见一位老师走进了教室。
（插句话：如果写到这里，很多人一定会认为是介绍老师的外貌之类的文章。呵，以现代的眼光看，外貌无非是身材和脸蛋，这个就不必介绍了，没意思。看完后你们自己想像吧！哈！）
“哗”声刚止，我当然没有跟着喊，我不是那种人，阿瞬也不是。
接着是马屁声：“老师，我热烈欢迎您来我们班教地理。在您的培养下，我们班的地理成绩一定会比以前更上一层楼的。”
老师耳朵先是一侧，然后朱唇轻启，樱桃小嘴露出两排白白的牙。
“这位同学的发言很响亮，大家给点掌声鼓励一下。你叫什么名字呀？”
“他叫小道。”不知是谁喊了一声，竟出卖我。
“哈——哈——”全班又是一阵哄笑。
晕！我赶紧笑笑，马上闭嘴。
过了一会儿，但见老师的笑容有点奇怪，她用粉笔在黑板写了三个字：XXX。
“好，现在同学们都认识我了，也轮到我认识你们了。嘻嘻！。你们有谁愿意让老师认识一下，就自告奋勇站起来作自我介绍，或者说说你的名字给老师听都可以。”
顿时，鸦雀无声。谁都不想第一个出丑，被臭。
老师见气氛有些不对头，把目光四处搜索，最后停在我的身上。
“小道，你给同学们作个榜样，就由你开始吧。OK？”
我担心的事情终于发生了。晕！我怎么这么倒霉啊？不是不愿意，只是——
“应该这样说：我叫小道，是个——”
“小道的偶像是樱木花道，道明寺，都是漫画名人耶！”
小强没事干老给我抬杠，真根号他。
老师呵呵一笑：“这么说，小道的理想是做一名篮球健将或者是大富翁了。”
全班又是一阵哄笑。
小强又插话了：“老师你不知道哇，小道打球特厉害，打篮球经常带球出界；踢足球射门是对准波音777——射飞机呗！”
“哈——哈——”
“呵呵”我当然是喜怒不形于色了，只在一边赔笑。看见老师的脸上挂满了笑容，也觉得没什么。心里却在不停的大骂：小强你们这班“喂狗”老臭我，下次将你们入樽另加猛虎射球。
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“我叫阿瞬，老师多关照。没了！”
“嗯！阿瞬同学，真是人如其名，快言快语，老师记住了。”
呵呵，老师此话一出，就是我瞎嚷的机会了：“阿瞬是一辉的DD，老师你不知道吗？”
“嘻嘻！老师当然知道，我小的时候呀也和你们一样爱看《圣斗士星矢》。不知小道对漫画有什么高见没有？”
不是鲁班我哪敢弄斧，心里直嘀咕：这就神了，老师对我们好像很了解似的。
但还是忍不住要臭阿瞬：“阿瞬呀！他做事特慢，不过做出的事来回吓你一跳。比如他一定会是三十多岁才结婚，不过新娘子的美貌程度应该不会比老师差。呵呵！”
我说完这话，就预知有飞行物体向我接近，我两根手指头就这样轻轻一夹，就夹住了一块橡皮，不愧是在梦中跟小凤叔叔练过灵犀一指的，轻易就接住了。
[四]地理课上地理
看到那位美女老师在台上讲话，你就知道又是上地理课了。
今天老师化了个淡妆：飘逸的长发撒在两肩，一定是用“飘影”洗过；白里透红的脸蛋一定是用了“采诗”化妆品；没涂口红，因为我看不见。我也没听说过有隐形的口红，所以我知道一定有这种口红。
好了，别再介绍广告了，免得教坏“细佬仔”。
“同学们呀！”老师说。
“干什么？”同学问。
“今天老师要考考你们对世界的认识。”
“好哇！”
晕！
这次竟然只有小道一个人回答，小道就是我。
“嗯！还是小道积极，大家鼓掌欢迎！”
噼里啪啦！各种各样的掌声随即而起。
“当今世界上都有哪些强大的国家，你们知道吗？”
“这有何难！当然是有唯一的超级大国——美国。还有——”
“美国，霉国，是不是叫倒霉的国家呀？这美和霉可是同音字，要说好哦！”
大家都应该非常熟悉了，在我说话的时候常常抬杠的当然是一个叫小强的家伙。
“喂！小强，小心美国MED你哦！”
“恐布主义耶！我是拉登我怕谁。全世界都有恐布主义，唯拉登没有。”（注意布字）
哗！小强这番来劲了，绝！
老师好像很悠闲地听着，没作声。
我见到这种情况，哪肯认输。
可是一时又找不到好的反攻机会，只好强词夺理：“美国此举的任务是维护国际正常的安全秩序，需要买什么人的帐？”
“混帐。”
“老师，小强骂人。”我随即告状。
“少告状，小道。你问我美国买什么人的帐，我回答混帐。混帐既可代表人，也可代表帐，怎么着都行，这回答没问题吧？你吹呀！”
“好好好——”
“我还没说完呢，人家阿富汗得罪美国了吗？还是那些无辜的阿富汗人民得罪了美国人民？只会***的混帐东西，这笔帐要真和美国一起算就真成了混帐。”
“小强，你研究过国际关系的，对这方面比较有兴趣，我不如你，认输罢了。那你再说说我们中国，看你还有什么高论。”
“小道，你这台阶还下得不错。我们中国嘛，发展中国家。”
“晕！小孩子都会说，那你怎么不说是中立国家，中规中矩的国家，这些都有中字的。”
“哗！你怎么知道，我就是想这样说的。小道，你真是我的知己呀！”
“你有没有觉得肚子疼？”
“为什么？”
“我还是你肚子里的蛔虫，在咬你的五花肠子呢！真是的，能再说说德国吗？”
“德国啊？怎一个德字了得。你看过《足球小将》吧，里面有个叫施耐德的，会闪光射门。所以呀，德国的足球特得，今年世界杯还得了个亚军呢！”
“得了吧你，再说法国，这回你没法了吧。”
“怎么个法国没法，单是名字就有个法字。唉！小道，我劝你还是再读读历史吧：资本主义世界重要的法典可都是法国人公布的，什么《民法典》，《商法典》，《刑法典》都有。”
“看你还能胡诌到哪里去！来吧，英国难道是婴儿国家？”
“错！英字作英俊解不行啊？君不见英俊的贝克汉姆虏去了千万少女的心吗？所以小强我到现在还没有女朋友。惨！”
此话一出，下课铃就响了。

最后一次校运会

秋冬季节，记得每当举行校运会的日子总是小道会高兴的日子。
毕竟，校运会就意味着放假，其实不是的。如此看来，对于那些没什么运动细胞和不争取什么名次的学生来说，确实无聊。
每年校运会，各级各班总为那每分一元的钱财争得焦头烂额，死去活来，看起来还真不是滋味。就算运动热情再高涨，到后来免不了来个鱼死网破，听过还跑死过学生呢！真是骇人听闻，而校方的回答总是恰到好处：“也不过如此，当今社会上学校这样的事情还多着，也不只我们这一家。”
晕，就算是最有水平的人也不会说出这话。
“看来我们这次是最后一次参加校运会了。太好了！”
“为什么？”
“不为什么。”
“那根号你。”
能说出这么绝的话一定是小道和阿瞬。
只见他俩慢吞吞来到操场，运动会已经开幕了。

⑶ 具有出人意料结尾的小小说

出 人 意 料

■王红葵

某乡城管站长空缺，欧阳是乡长的红人，司马是书记的红人，这是众所周知的，大家都认为这一职位非司马莫属。在研究城管站长人选的党委会上，出人意料的是，乡长力荐司马，更出人意料的是，书记最后拍板由欧阳当任城管站长一职。

晚上，欧阳与乡长一边品酒一边大惑不解的问，“你是怎能样搞定的，书记独裁是出名的呀！”。乡长大笑，“我就知道这个老杂毛肯定不同意我的人选，所以我就力荐司马，他不就同意用你了吗！”欧阳深有感悟道，“高，实在是高”。

这话不知怎的就传到书记的耳里，他气得在心里大骂，“这小杂种，看我怎样收拾你”。说归说，任命书已发，更改那岂不成了自己打自己的嘴巴？

不久，书记调任县上大局局长，却更更出人意料的是，他在县委书记面前力荐乡长提任书记职务。组织上也知道他两不合，对他的不记个人恩怨的做法很是感动，也尊重他的意见，于是乡长顺利接任了书记一职。

一年后，新书记因贪污等原因被查办入狱。原书记得意的说：“我就知道这小杂毛连任用欧阳那种损招都想得出来，只要手中有大权，迟早肯定要出事。”

在狱中，乡长为了立功，供出了原书记在报帐中有50000元钱存在疑虑。纪委一调查，又查出其他问题，原书记也被入狱。

两人在狱中又是一个天大的出人意料，竟然不期而遇，乡长叹道：“为了一时之争，现在变成这种结局。”书记答其曰：“我们的问题是出在我们把权力当成自己的，这岂有不出问题的道理。”乡长一脸茫然，却又似有所悟。

据看守所人说，两人在狱中生活上思想上经常互相帮助，出人意料的达到空前团结。

近来,小丁的心里烦透了.
小丁是院里的业务骨干,人年青,头脑灵活,工作搞得有声有色.可使他烦恼的是;每当遇到提拔\晋级\评奖之类的好事时,几乎都没有他的份.这不,上半年的评比一揭晓,小丁又名落孙山.
这天傍晚,小丁闷闷不乐地沿着河边小路散步.蓦地,他的眼睛一亮.咦,这不是院领导常坐的车吗!停在这里干啥?小丁近前细看,车内空无一人,再看前方约100米处,"丽人行"歌舞厅的霓虹灯在不停地闪烁着.
好奇心驱使小丁潜入"丽人行".他倾耳谛听,歌舞厅的某处有隐约的人声.他蹑手蹑足地摸到一间小屋前.透过虚掩的房门,看见院长正坐在床边和一衣着暴露的性感少女喁喁私语.
小丁为自己的秘密发现惊喜不已.真乃天助我也!没想到堂堂的一院之长居然到娱乐场所找"小姐".平时还装出一副正人君子模样!有了这张王牌,今后的好事何愁没有我!不过,得想一个两全之策,暗示暗示他,既让他心知肚明,又不使他难堪.
第二天,小丁趁送资料的机会,将一字条夹在其中,放在了院长的办公桌上.做完这一切,小丁满怀希望的期待着.
年终,奖评结束,小丁仍是榜上无名.这下小丁真的有点急了.院长不会没看到字条吧!看到了为何还自行车下坡---不睬(踩)呢!是暗示不够清楚?是佯装不知?还是搞忘了?不管怎样,我还得找个机会,适当地提醒他才行.
瞌睡来了枕头.事有凑巧,院长找小丁谈话了.
"小丁啊,你来院的时间不长,却业务熟练,工作也很出色.本来,半年评比是有你的,但院里考虑到你的成绩显著,决定在这次年终时一并上报嘉奖.你可不能跷尾巴,要继续努力,好好干,啊!"
"还是字条威力大!要不是握住你的把柄,我会被嘉奖!鬼才信!"离开院长室,边走边哼歌的小丁,差点和办公室主任撞个满怀.
"哟,人逢喜事精神爽!"主任满脸笑意.
"喜事?!还不是我---"小丁欲言又止."
"哦,你是说歌舞厅的事?"主任仍旧微笑,却降低了音量.
"你怎么知道?"小丁面露迷惑.
"那天,你走后,我去汇报工作,不小心打翻了茶杯.于是我把打湿的资料拿去晾干,结果发现了那张写有'美女出门---打一歌舞厅名'的纸条.'美女出门'不就是'丽人行'吗!其实,院长那天到那里去,是去劝他的侄女离开的."
"哦---"小丁顿时怔住了,张开的嘴久久也没有合拢.

再会
〔 日本〕阿刀田高

和冯君相识成友，是在高中一年级的时候。校园里，樱花正纷纷飘落雪一般白白的花瓣。

“你，将来打算做什么啊？”我这么一问，坐在我旁边座位上的冯君便露出看起来颇带孩子气的暴牙，不好意思地笑了笑。

“我，希望能考进医学院。”

“啊？这倒真巧。我将来也想当医生啊。”

“你打算考哪一所大学？”

“目前也只打算考A大学的医学院。你呢？”

“我也一样。”

只不过因为志愿相同，志趣相投，我们立刻便成了挚友。想进入医学院可不容易。我们互勉互励，也彼此竞争。岁月匆匆，不旋踵，高中生活也近尾声，大学入学考试的季节眼看也日渐逼近。我们——我和冯君——也都照当初所预定的，向A大学的医学院报了名。

“拼了！”

“如果我们两个都能上榜，那该多美。”

“准会的。我们在A大学的校园里再会了！”

“好。一定要啊！”

“会的，一定会！”我们就像小孩子一般勾勾小指头相约相誓。冯君一如往常，也露出他那商标似的大暴牙笑了起来。五天后，放榜，榜上却只找到我的名字。

“真叫人难过。”

“那也没办法。我的实力不够么。”

“不不，那是运气不好。”

“你不用安慰我。我，是不会气馁的。我会再埋头苦拼一年的，明年再来挑战。”

“对。就是这个话。我会在校园里迎接你。”

“好啊。”

再勾了勾小指头。进了大学之后，和冯君见面的机会也就不太多了。偶尔打个电话给他，他似乎总是在苦读，猛拼似的。入学考试的季节再次来临，冯君也再次向A大学的医学院挑战，然而发榜的时候，榜上依然没有他的名字。我实在找不出什么话来安慰他。

“没关系，我会再拼一次。”

“对啊，明年……”

“嗯，我要拼。”

冯君强颜欢笑着说，其实看他那背影，我知道他已经萎靡下去了。消息也时有时无。岁暮将近的时候，我听说冯君的父亲过世了。他母亲呢，就我所知，老早就已不在了……。——这可真不得了。他到底要怎么办？这样子不时为他担忧、着急之间，不多久，入学考试的季节又来临了，这一次，榜上依然找不着冯君的姓名。新的学期开始。我依然看不到冯君的影子。我郁郁不乐地独自在校园踱步。——人的命运多么不可思议啊。高中一年级的时候，想都没想到会有这么不同的人生历程。冯君的成绩和我的只在伯仲之间。我早平安无事地进入大学，而冯君却依然不能确定他的人生方针。当年在校园里的誓约早已随风飘到天边去了。听到上课铃响，我于是走进教室里去。四周围都是钢筋水泥壁的教室使我感到寒意。白衣的讲师走进教室，开始讲起课来。我大吃一惊。冯君……那个冯君居然会在医学院的教室里……。说是再会，这想必也算是一种再会吧。冯君仍然露出他那大暴牙笑着。那笑，多少含有难为情的味道——他躺在水槽里。今天上的课目，是头一次的人体解剖。

⑷ 小学生的校园小小说400字

春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

⑸ 有关校园生活文章

清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"S"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定

⑹ 关于校园诗歌有哪些

1、《校园颂》

作者：霍艳

啊！晨曦缓缓来到这美丽的校园， 你可曾知道

这里的晨风和读书声早已响成一片， 当你来到这美丽的校园

当你走在这晨光初照的树林旁， 你可曾听到

时而是一片朗朗的读书声， 时而又是欢快雄壮的歌声回旋

这里再没有打架斗殴的喧闹声， 这里再没有顶撞老师的顽皮学生

这里，有的是， 努力学习的“三好学生”

“学英雄见行动”的雷锋小组，这里，有的是

尊重老师的同学们， 这里，有的是

爱护学生的辛勤园丁， 啊，校园

你是同学们最美好最幸福的家， 你是园丁们培育幼苗的沃土

4、《校园》

作者：崔明东

我们就像小小的雁儿，， 排着队伍来到校园。

忘不了课桌上的三八线，， 我常常故意把它侵犯，

惹得那同桌的女生，， 每天都在把我抱怨

——那时候，大家都认为她会把我爱恋。， 许多年后，她欢笑着跑进校园，

一脸的幸福模样， 就像来到了婚姻的殿堂。

我久久的把她追忆，就像回忆着美好的初恋。

望着她那远去的背影， 我一阵叹息，就像失去了整个童年。

在她的呼唤下，我缓缓向前， 就像那迷途的雁儿，

终于回到了人生的乐园。

5、《校园深秋的小花》

作者：大地

秋风凄凉，

时已霜降，

大树叶黄，

没有了春风暖房，

没有了夏雨滋养，

你在执着地怒放，

你是校园深秋的芳香！

众踏铿锵，

地面发亮，

小草枯躺，

没有了春犁铺床，

没有了夏锄松壤，

你在蓬勃地生长

你是校园硬地的希望！

时光漫长，

会有困难的阻挡，

此时，

你我应像深秋的小花一样在这时开放！

田野宽广，

会有难垦的地方，

此处，

你我应像深秋的小花一样在这里生长！

有了深秋的小花，

我们的校园，

将会时时好风光，

处处好景象！

⑺ 求一篇小小说1000字 中学生校园生活内容 非言情

戴旧布帽的老人

从家里到单位，我多半是骑自行车去的。每天路过新城的时候，总要下来推车走一段长长的上坡路。而这段路的附近建有城里最繁华的商业区。路旁摆摊设点，吆喝叫卖的颇多，虽说是坡路，生意很红火。
在这里，我常常看见一位戴着旧布帽的老人，黎黑的脸上总是灰蒙蒙的，而且有几块疤痕。说是老农么，可骨子里透出一种让你肃然起敬的贵气；说是商人么，又怎么也找不出一点市侩味。听他的口音不像本地人，看样子身体不大好。他身边常常放着两个篮子，不是装着狗脚、麻花，就是装着水果、瓜子，向路人叫卖。他待顾客相当和气，东西也不错。我从他手里买的香蕉、桔子，总能得到老婆的夸奖。
今天早晨，我习惯性地朝他常呆的地方一瞄，却不见他的踪影。再放眼望去，原来他背靠在不远处的水泥电线杆上。这时，那位常挨他身边作生意的中年妇女走上前，递给他一瓶矿泉水，似乎跟老人说着什么。老人吃力地朝她挥挥手，又吐出一口带红的东西，然后把头埋进怀里。有人问他的话，也许是问鸡蛋价钱罢，他才吃力地抬头看一眼，接着又把头埋进怀里……
下班时，我特意路过老人呆过的地方。路上如平日一样熙熙攘攘，但老人不见了。我下车驻足，疑虑地望着四周。
“小兄弟，你是冲着卖鸡蛋老人来的吧？”早晨那位好心的农村模样妇女走过来问，我点了点头。
“他不会来了……”泪水在她的嵌着血丝的略显疲乏的眼眶里打着转儿。
“是吗？”我知道事情不妙，但很奇怪为何心底会浮起如失亲人般的伤痛？这老人又究竟是谁？为何孤苦伶仃的，又要受这般苦？！
她放下手中的活儿，回答我的一连串不解：“实际上，我也不很清楚，他来的时间不长。平时少言寡语的，卖东西时讲究货真价实，像不缺钱花，只要赚头勉强顾个嘴巴就行。有次来了个中年气派的男子，我听他喊老人‘爸--’，并责备老人不在家歇着。要过江来作践自己。我看，是江对面的吧。儿子说着，把东西往路旁的小车里拣。老人很生气，说：‘是不是给你们丢了脸？我到H市来作点事，活动活动筋骨，你们赶这儿来添什么烦！……你们能有今天，还不是我们跟着毛主席长征，打天下换来的？他儿子乖乖地站在一旁，不做声。老人又说，人活到老，要学到老，奋斗到老，奉献到老。怎能贪图安逸，坐享其成？’儿子喏喏，摆摆头由老人自便。儿子离去后，老人叹气不止，说，‘现在生活是好了，可人心好多像坏了的鸡蛋啊……’”
也是的。这老头爱拿老古董来压我们，现在是什么年代！谁还像您那样无私呀，奉献啦，自食其力的……，如今哪一个不晓得将公家的钱财往自己怀里抢，哪一个不晓得把自己的后代安排得好好的，什么为人民服务，不就是挂羊头卖狗肉？！我们才不听您那一套，我们才不信他们那一套呢。我又想，老人果真是红军。党和政府应该给他个一官半职，并且荫及子孙。当然也许曾是这样。现在更应把他当活菩萨贡着，那么您何必到集市来凑热闹？亲爱的读者，如果您们不信，我还真能向您们讲述一件亲身经历的事情呢——前年夏天的一个上午，我到一家医院看病，因为上班要打卡，慌忙插了一个老头的队。他暴跳如雷。我走为上，以为事情算了结。可后来才知道他曾任副专员，老红军。为此事，他找到组织部、市委有关领导、我单位的领导大发脾气，说：“不给这小子处分，没完！什么东西，老子打天下时，他老子不知在哪？……”。我倒没什么，可我的上司惊吓不小。因为他正牵头负责单位工作，稳定对他而言，压倒一切。要我上门道歉，否则开除我的工作籍。为了每个月几百块钱的工资养家糊口，我只好折腰……
那中年妇女见我没说话，又唠叨起来：“今天要不是他儿子路过，他死后还无人收尸哩。”
我说，不会吧。如果我遇上，定会对待亲人一样为之送终。虽然对这个老头并不熟悉，他也让人琢磨！说着，心不由得抖动了一下，老人的身影再一次浮现眼前。安息吧，可敬的亡灵！

⑻ 校园安全心得体会五十字

校园安全学习心得体会(一) 学校是少年儿童最为密集的场所，为学生提供安全的生活、学习环境，使之健康成长是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个教育工作者的重要职责。抓好学生的安全工作是涉及千家万户，人命关天的大事，历来是党和政府及教育主管部门非常重视的热点问题，搞好安全工作也是提高教育教学质量的重要保证。因此，学校各班、各科教师，都要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，将安全工作列入重要议事日程，将安全管理渗透到教育教学各个环节，常抓不懈，持之以恒。教育学生树立强烈的安全防范意识，掌握安全常识，尽可能远离危险，防止意外伤害事故的发生，确保学生有一个安全、稳定、和谐的教育教学环境。具体来说应注意以下几方面的问题： 交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。一旦发生交通事故，要立即拨打“122”急救电话。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时不要相互追逐、打闹;行走时要专心，注意周围情况。 要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时，更不可过于盲目的横穿。 汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：乘坐公共汽车要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。在车辆行驶中.不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要随意开启车门、车厢和车内的应急设施。不要向车外抛投物品，不要将身体任何部位伸出车外，乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;不要在车内随意走动、打闹，也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。下车后要横过马路的乘客，须待公共汽车离去，能够看清道路两边的情况时再横过马路。如公共汽车仍然停在站上，要远离公共汽车才可横过马路，不要在公共汽车前面横穿。 消防安全火灾严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防安全十分重要.要求同学们首先是预防火灾，要从日常生活中的小事做起：不玩火，不吸烟，杜绝火种. 爱护消防设施，以便及时使用. 实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格按照操作要求去做，严防发生用火危险. 教室、不能乱接电源，不能自拆卸电教仪器、插座等。不随意焚烧废纸。打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要采取火烧垃圾的办法。不在校园内外燃放烟花、爆竹，以防砸伤事故。 日常生活中，饮食的卫生是最直接影响人体健康的因素了，饮食卫生做不好，就会传染疾病，提高发病率，危害自身的健康。“病从口入”这句话讲的就是这个道理。养成饭前洗手的良好习惯;瓜果生吃要洗净;不随便吃野菜、野果;不吃腐烂变质的食物。夏天不要吃过宿食物，特别要注意肉类食品的食用。不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。 户外活动安全，走出教室，下楼梯不要拥挤、追逐、打闹，以免造成伤害;活动的强度要适当，不要做剧烈的运动;活动的方式要简便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等运动难度不大、危险系数不高的运动项目;活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。不要扒扶栏杆。不在公共场所起哄。不进网吧、游戏厅、桌球室、录相厅等营业性娱乐场所。 老师们、同学们，校园安全重于泰山，人的生命是无价的，生命不保、何谈教育、何谈幸福，希望全体师生能本着“学校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重识，树立安全防范意识，严格按照学校制定的安全制度要求去做，学习安全知识，掌握基本的自救常识，希望全校师生齐心协力、密切合作，为创建平安和谐校园建良言、献好策。同时，希望全体师生永远牢记“责任重于泰山，安全警钟长鸣”这句话，愿安全永远与我们相伴，为争创平安和谐校园贡献自己的力量，努力把学校建设成为让学生舒心，让家长放心的和谐校园。 校园安全学习心得体会(二) 国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。 一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。 正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-----乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。 二、必须规范学生的行为习惯。 我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成 关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教育迫在眉睫。 面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。 四、亟待整顿的家长教育。 目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么 守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子”的教育。 五、师德是教师的灵魂。 “润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。 面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。 校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。 校园安全学习心得体会(三) 安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基幢将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富!为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。所以，这学期上王老师的《大学生安全教育》课受益匪浅。 作为一名当代大学生，我就感觉，现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳-楼、自杀…的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要! 16课时的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护、饮食安全和性安全等方面的问题： 对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。在讲课过程中，王老师多次提到王大伟教授，王教授曾做过一项调查，结果显示，气温每上升一度，性侵犯上升两个百分点。尤其女生来说，更应该掌握保护自己的技巧。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。王老师在课上也教给了我们不少摆脱异性纠缠，应对性骚扰的方法。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。 也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。 爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘。处于青春期的我们正在走向成熟，性生理和性心理的变化的正常的。但是，大学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋爱关系。对于大学生而言，应该树立科学的无产阶级的恋爱观。具体的来说，有以下几方面的内容：第一、建立志同道合的爱情;第二、摆正爱情与事业的关系;第三、懂得爱情是一种责任和奉献;此外，由于校园里恋爱受到许多因素的制约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。所以，我们还应培养一定的承受能力，受到挫折能够合理疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。 生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行 校园安全学习心得体会(四) 这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。 学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的不安全隐患比比皆是，近年来，在校学生人身伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的安全是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想创造一个绝对安全的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不安全因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将安全事故的预防放在首位，把"安全第一，预防为主"作为学校安全工作的指导方针。适时的对学生进行安全教育，及时发现不安全隐患并排除，建立相对有效的安全事故处理流程，最快处理突发的安全事故并对安全事故发生的原因展开调查，进行研究，以积累安全事故预防经验，只有这样才能尽量减少安全事故的发生，以保障师生的安全，保障学校正常的教育教学秩序。 适时地对学生进行安全教育是安全事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进行安全教育，首先要了解学生安全事故的特点和造成原因。学生在校发生的安全事故与一般生产安全事故有很大区别，在校安全事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心发展角度来看，这一年龄段的学生特别顽皮、好动，对新鲜事物充满好奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜欢去一些成年人不注意的"神秘"场所。本身又不具备成年人自我保护能力和预见行为后果的能力，胆子很大，容易受到伤害而不计后果。造成学校安全事故的原因有很大程度在于学生，学生的注意品质、认知、情绪、判断能力、安全态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过安全教育纠正的，安全教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低安全事故发生率，安全教育是与学生最密切相关的安全对策，作为学校要首先明确安全教育的内容，从而制定安全教育计划，定期对学生进行安全教育。 安全教育的主要内容应特别注意以下几方面： 一、学生不良情绪的控制与心理调节 情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反应,良好的情绪状态使学生心境平和,沉着冷静，判断准确，反应迅速，是不易发生安全事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，容易激动，发生安全事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪： (1)急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目标而又不注重过程，当目标难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析能力下降，甚至冒险蛮干。 (2)紧张情绪，当学生想完成一件事，而知识、能力、经验又不足，或受到周围人过分关注时，比如考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反应迟钝。 (3)松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自己在某些方面具有一定优势，比如考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。 (4)愤怒情绪，当学生受到伤害或需要受到阻碍时，比如同学之间的一些恶作剧，就极易使学生产生愤怒情绪，从而失去理智，做出一些过激行为。 (5)自卑情绪，当学生自己觉得处于劣势，比如学习成绩差，家境困难，外貌有缺陷等，容易受到同学的嘲笑，从而丧失信心，缩手缩脚。 (6)恐惧情绪，当学生受到太大的压力或接受过分的要求，比如家长会之后，学生容易害怕，感知迟钝，思维判断失常。 以上这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生安全事故，如何培养学生调整自己的心态，控制这些不良情绪呢?就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。 首先要帮助学生培养自己积极向上、健康乐观的情绪，这是控制不良情绪的基础，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美好的一面看待周围的同学，看待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持积极乐观的情绪。 第二，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，古人提倡"每临大事有静气"，遇事要思考，平心静气的分析，不能急于做决定，培养学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的判断。 第三，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信心，降低目标要求，发现自己的优点长处，鼓励学生阶段性的成绩，使学生树立自信。另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的紧张。这些都可以帮助学生控制不良情绪。 二、运动伤害的预防 学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外伤害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的安全保护措施，在做运动之前，教师要把安全防护知识对学生讲清楚，特别是有安全隐患的运动器械，要让学生在使用之前了解使用规则和注意事项。另外要注意一些容易被教师忽略的环节，如体育课前课后教师不在的时间就很容易发生事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的情况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大痛苦，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的安全教育。 三、课余伤害的预防 学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一时间的管理巡视，教育学生在课余时间如何选择安全有益的活动和游戏，在指定的安全区域活动，教育学生在发生安全事故时，及时报告老师并到医务室就诊。 四、宿舍安全事故的预防 寄宿学校的宿舍是安全事故多发地，以某校2002年第一学期为例，所有发生的11起安全事故中，在宿舍发生的有5起，占了近50%。学生经过一天的紧张学习，回到宿舍，突然放松下来，产生松懈情绪，容易发生安全事故。因此，寄宿学校要健全宿舍管理制度，设立安全巡视人员，培养学生养成良好生活就寝习惯，并努力搞好宿舍文化建设，营造温馨、舒适的生活环境。 五、集体活动安全事故预防 学校的集体活动是比较多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、安全撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出同一场所，非常容易发生严重安全事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，必须将通道和进出口按班级分开,每个学生都要十分清楚自己应该走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。 六、学生随意走进危险区域或触及危险物引起的安全事故预防 学校里有很多区域是存在安全隐患的，如配电室、车库、锅炉房、实验准备室、楼顶、地下室等等，也是学生非常感兴趣"神秘"场所，其中的物品更是吸引学生的危险品，这些场所都应有明显的禁入标志，并教育学生选择安全的地点活动。 七、交通事故的预防 全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国更是占了其中的近六分之一，在学校安全教育中，首先要让学生熟悉和掌握交通标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全，骑车安全，外出乘车安全，并知道发生交通事故后如何处理。另外，在校园中也存在着一定的交通安全隐患，首先应该禁止在校园中通行各种机动车，寄宿学校学生乘坐的班车要人车固定，座位固定，小学生应该实行有效证件接送、上下车点名制度。除了以上这些方面，当然还要进行如防火、防电、防震、防盗等方面的常规安全教育。 八、传染疾病的预防 学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，如果在学校中爆发传染疾病是危害极大的，每个学生又涉及一个家庭，影响范围很广，很难控制。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓，首先要建立健全传染疾病预防工作机制，主管领导要把此项工作作为重点在工作计划中进行布置，学校医务部门、学生管理部门及任课教师具体实施。教育学生身体不适及时向老师报告并进行医治，学校发现学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要及时向卫生防疫部门上报，对患病学生进行必要隔离和医治，对接触学生和教师做必要的身体检查，并按卫生防疫部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，并在疫情过后进行密切观察，防止疫情反复。另外，平时也要多注意对学生进行讲究个人卫生和防病的教育，并对学生食堂、宿舍、教室等场所进行定期消毒，以确保学生身体健康。 在安全教育的方法上，不宜只一味的说教，容易引起学生反感甚至干脆引不起学生注意，听而不闻，安全教育就成了无用功，白费力气而不见效果。安全教育的形式要力求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受，使学生具有认真的安全态度并主动进行安全防护。如某寄宿学校将安全教育和少先队雏鹰奖章争章活动结合起来，在开学初制定"安全章"的争章条件，充分的宣传后，学生主动争章，期末进行评章，给符合争章条件的学生颁发"安全章"，并进一步评选"安全班"、"安全年级"，以激励学生主动自护，提高安全意识，端正安全态度，争做安全小标兵。还可以进行如"安全在我心中"征文、主题班队会、板报评比、广播比赛、小剧表演等多种形式的安全教育。 这些安全教育涉及的方面很广，头绪繁多，很容易发生遗漏、重复等问题，因此要在开学初即制定好计划，每月每周的安全教育内容要安排有序，在教育过程中及时进行补充，并以各种形式落实到每位教师和学生，要做到人人清楚安全教育的主题和内容。特别要注意防止安全教育"一阵风"，发生事故了就说一说、搞个活动，没事儿了就不闻不问了，等到下次发生事故时再说。这样永远是"亡羊补牢"，不能解决根本问题。按照安全教育计划进行安全教育，并根据实际情况随时调整，把安全教育当作一项日常工作来抓，时刻提醒每一位老师和学生把安全放在第一位，只有这样才能做到防患于未然。 《礼记·中庸》中说："凡事预则立，不预则废"，安全事故是可以预防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起决定作用的，适时的对人进行安全教育是可以有效预防和减少安全事故的。特别是学校对学生进行的安全教育是可以发挥巨大作用的，应该受到重视，而且非常值得去研究，以寻求更为有效的安全教育途径及预防措施。
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